中學(xué)校長(zhǎng)述職參考報(bào)告

1、中學(xué)校長(zhǎng)述職參考報(bào)告中學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告(一)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家好!在我的校長(zhǎng)任期內(nèi)，面對(duì)全體教職員工述職今天雖不是第一次，但我仍然感到述職這一話題的困難和沉重。由于它不僅是一種無(wú)形的擔(dān)當(dāng)和壓力，更是一種有力的使命和鞭策。所以，工作中我們需要有如此的時(shí)機(jī)靜下心來(lái)伏案反思。在回憶與總結(jié)中發(fā)覺(jué)亮點(diǎn)，感受本人的進(jìn)步;在分析與梳理中尋找缺憾，明確今后努力的方向?，F(xiàn)就馬上過(guò)去的20xx學(xué)年度個(gè)人各項(xiàng)工作向在座的同志們予以匯報(bào)，希望能得到實(shí)事求是的確信、屬實(shí)的評(píng)價(jià)、中肯的批判，以期我個(gè)人能得以良好的再續(xù)開(kāi)展。人的行動(dòng)都是在一定理念支配下進(jìn)展的。自從挑起校長(zhǎng)這副擔(dān)子的第一天起，我便要求本人呼吸清新的

2、空氣、保持清醒的頭腦、擁有明晰的思路，找準(zhǔn)本人的位置，明確學(xué)校工作的共同目的.幾年來(lái)，我兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、不計(jì)得失、任勞任怨。我深感責(zé)任嚴(yán)重，不敢有絲毫的懈怠，對(duì)組織負(fù)責(zé)、對(duì)同志們負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，為了老師們的幸福尊嚴(yán)、為了學(xué)生們的健康成長(zhǎng)、為了學(xué)校的生存開(kāi)展，不管在什么情況下，無(wú)悔無(wú)怨，全力以赴，并必定要傾注我個(gè)人的全部心血。幾年來(lái)，我走過(guò)了一段雖不平坦，但卻留下了一串串扎實(shí)的足跡。使得學(xué)校整體工作迅速走出低谷，各項(xiàng)工作躍上新的臺(tái)階。一、強(qiáng)化本身涵養(yǎng)，豐富完善本人要辦好學(xué)校，必須先武裝本人，并不斷與時(shí)俱進(jìn)。因而，不斷加強(qiáng)政治理論和治理業(yè)學(xué)習(xí)是我的第一要?jiǎng)?wù)。積極參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)、校長(zhǎng)提高培訓(xùn)、研

3、修培訓(xùn)，及時(shí)做好筆記，寫好心得體會(huì)。一年來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了政治理論和業(yè)務(wù)理論知識(shí)，一直把科學(xué)開(kāi)展作為本人行動(dòng)的準(zhǔn)那么，時(shí)刻提示本人，做校長(zhǎng)一任，出成績(jī)一方。堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)從教，為努力辦好人民群眾滿意的教育而不懈奮斗。在工作中，我盡職盡責(zé)，身先士卒，兢兢業(yè)業(yè)，不斷提高本人理論上的成熟性、政治上的堅(jiān)決性和敏銳性、思想道德上的純潔性、工作治理和決策上的合理性與科學(xué)性。在學(xué)校事務(wù)治理中，我一貫堅(jiān)持民主集中制原那么，嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的要求辦事，實(shí)行政務(wù)公開(kāi)、財(cái)務(wù)公開(kāi)制度，不以權(quán) 謀私，不獨(dú)斷專橫，一直以集體利益為主，從大局利益出發(fā)，秉公辦事，求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持走群眾

4、道路。二、完善各類制度建立，全面落實(shí)各項(xiàng)工作職責(zé)學(xué)校的開(kāi)展，靠的是教育教學(xué)質(zhì)量的提高。而教育教學(xué)質(zhì)量的提高，除了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子和積極肯干的老師隊(duì)伍外，更重要的是要有一套合理標(biāo)準(zhǔn)的治理制度。擔(dān)任校長(zhǎng)以來(lái)，掌握新的教育動(dòng)態(tài)，圍繞根底教育的改革開(kāi)展方向，完善了教育教學(xué)的各類治理制度，建立健全了科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的教育治理體制，創(chuàng)立了民主、和諧、團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子，明確分工，協(xié)調(diào)合作，以學(xué)生為中心、教研為主導(dǎo)、老師為主體，保證了教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。首先，學(xué)校實(shí)行分工負(fù)責(zé)，全員治理的方式，把治理浸透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的全過(guò)程，確保事事有人管，人人有事管，哪里有學(xué)生，哪里就有治理。其次，明確分工，各盡其責(zé)，經(jīng)常深

5、化教室，進(jìn)展全方位督查，確保學(xué)校工作的平安順利開(kāi)展。三是大力落實(shí)學(xué)生到校考勤制度，文明適應(yīng)養(yǎng)成準(zhǔn)那么和住校生檢查制度。四是加強(qiáng)學(xué)生日常行為常規(guī)教育。三、積極加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的核心和生命線，是教育教學(xué)工作的重中之重。任職以來(lái)，我一直把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，結(jié)實(shí)樹(shù)立“聚精會(huì)神抓教學(xué)，一心一意抓質(zhì)量”的理念，以教學(xué)為中心，以素養(yǎng)教育為核心，明確辦學(xué)方向，強(qiáng)化治理手段，努力提高老師素養(yǎng)，把提高效益和質(zhì)量，落實(shí)工作任務(wù)放在第一位，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展。為了加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，定期組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員、黨員、教職工學(xué)

6、習(xí)黨的道路、方針、政策和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，定時(shí)舉行老師的學(xué)習(xí)心得交流活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短?？偨Y(jié)出了一些好的辦學(xué)經(jīng)歷、育人觀念以及行之有效的治理制度，促進(jìn)了教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)方法的轉(zhuǎn)型。為了實(shí)在提高教學(xué)質(zhì)量，加大教學(xué)治理和課改力度，以課堂教學(xué)為打破口，全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，定期舉辦課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，請(qǐng)優(yōu)秀老師上“公開(kāi)課”、 “示范課”，以點(diǎn)帶面，共同提高。堅(jiān)持公開(kāi)課引路，示范課促教，積極進(jìn)展教法變革、學(xué)法指導(dǎo)、改革考核方式，嚴(yán)格實(shí)行考教結(jié)合，深化學(xué)生評(píng)教，認(rèn)真進(jìn)展教學(xué)分析研究，努力做到在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)，把教學(xué)業(yè)績(jī)與老師個(gè)人利益結(jié)合起來(lái)，激發(fā)老師的工作積極性。四、加強(qiáng)校園文

7、化根底平安建立，保障教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高一年來(lái)，學(xué)校一直把德育工作放在各項(xiàng)工作的首位，把立德樹(shù)人作為教育的根本。一是利用班會(huì)等時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，開(kāi)展理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀。激發(fā)學(xué)生開(kāi)展的內(nèi)在動(dòng)力，突出教育的實(shí)效性，積極探究處理學(xué)生中存在的上網(wǎng)吧、早戀、心理脆弱、厭學(xué)等咨詢題，研究對(duì)獨(dú)生子女、留守兒童的教育方法，獲得了良好的效果;二是加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律，保持教學(xué)樓秩序井然。三是以豐富多彩的校園文化生活為載體，文化育人、文明育人。學(xué)校及時(shí)修正、張貼了校風(fēng)教風(fēng)字牌，校園內(nèi)、樓道內(nèi)張?zhí)藢W(xué)校開(kāi)展規(guī)劃、教育教學(xué)理念、名人

8、名言、日常行為標(biāo)準(zhǔn)等標(biāo)語(yǔ)，標(biāo)準(zhǔn)和約束了教職工和學(xué)生行為。五、存在的咨詢題和今后的奮斗目的存在的咨詢題:1、學(xué)校各項(xiàng)工作的全面落實(shí)不盡人意。2、教育教學(xué)改革創(chuàng)新效益不佳。主要是創(chuàng)新精神不強(qiáng)、創(chuàng)新才能不夠、創(chuàng)新氣氛不濃。3、學(xué)校有的部分工作的“老大難”咨詢題沒(méi)有能夠非常好地處理。4、關(guān)懷群眾，貼近師生做得不夠。5、在德育工作上，過(guò)程還不是十分詳細(xì)，個(gè)別班級(jí)治理不到位，老師師德建立還需接著加強(qiáng)，教育方式有待轉(zhuǎn)型。6、在教學(xué)工作上，常規(guī)治理有些細(xì)節(jié)待改良，教研專題研究力度還不夠，部分老師教改認(rèn)識(shí)不強(qiáng)，學(xué)校 “名師效應(yīng)”有待凸現(xiàn)。7、部分老師敬業(yè)有待加強(qiáng)，部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量跟兄弟學(xué)校和上級(jí)要求還有一定間隔

9、，需接著努力。今后的奮斗目的 :1、抓好學(xué)校常規(guī)治理。要著眼實(shí)際，要在細(xì)、嚴(yán)、實(shí)上下功夫，細(xì)處著手小處抓起，使學(xué)校各項(xiàng)工作科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、優(yōu)質(zhì)化。2、教育教學(xué)改革的決心不能動(dòng)搖、方向不能改變、創(chuàng)新機(jī)制和條件要進(jìn)一步優(yōu)化。3、關(guān)于“老大難”咨詢題，必須集思廣益，構(gòu)成共識(shí)，攻克難題到達(dá)運(yùn)轉(zhuǎn)流暢。4、對(duì)待群眾、師生努力做到既嚴(yán)格要求，又人文關(guān)懷。5、堅(jiān)持嚴(yán)于律己，以身作那么。要求老師做到的，本人要首先做到。6、堅(jiān)持深化教學(xué)第一線，積極參與教研活動(dòng)，堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課，時(shí)時(shí)刻刻起榜樣表率作用。7、平安教育常抓不懈。結(jié)實(shí)樹(shù)立平安認(rèn)識(shí)，確保校園平安，創(chuàng)立平安和諧校園。努力改善辦學(xué)條件，使學(xué)校又好又快的長(zhǎng)足開(kāi)展

10、。“順境逆境雄心在，不負(fù)人民養(yǎng)育情” 。尚寨初中肩負(fù)著黨和人民的重托、社會(huì)各界的關(guān)注、學(xué)生家長(zhǎng)的期待。今后，我將和同志們一起，不辱使命，克難奮進(jìn)，勇立潮頭，共同創(chuàng)始美妙的將來(lái)!感激大家!中學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告(二)我任南溪中學(xué)校長(zhǎng)現(xiàn)職以來(lái)，體育局的直截了當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，本著為教育“百姓學(xué)校，效勞百姓”的原那么，不斷提高本人的專業(yè)技術(shù)水平、工作才能和治理才能，一步一個(gè)腳印，扎實(shí)工作，使我校在學(xué)校治理、教育質(zhì)量、社會(huì)聲譽(yù)等方面實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)步提升，根本實(shí)現(xiàn)了教育效益和社會(huì)效益的雙贏。下面我把任職以來(lái)的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:一、強(qiáng)化治理，加快改革開(kāi)展步伐。作為一名初中校長(zhǎng)，基層教育治理者，我深知治理的重要性，治理出

11、質(zhì)量，治理出效益，治理出人才?？茖W(xué)而又高效的治理是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵。我接任校長(zhǎng)后，致力于改革治理方式，強(qiáng)化治理深度。表如今以下幾個(gè)方面:1、樹(shù)立并強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子的“七個(gè)認(rèn)識(shí)”:一是責(zé)任認(rèn)識(shí)。班子分工明確，實(shí)行一把手總負(fù)責(zé)制，逐級(jí)負(fù)責(zé)，落實(shí)責(zé)任，做到人人有重?fù)?dān)，人人有事干,事事有人干;二是治理認(rèn)識(shí)。做到為了學(xué)校開(kāi)展，為了學(xué)校老師，為了學(xué)校學(xué)生，人人都是治理者，時(shí)時(shí)為學(xué)校想，事事為學(xué)校辦;三是公仆認(rèn)識(shí)。結(jié)實(shí)樹(shù)立為老師和學(xué)生效勞的思想，為學(xué)校效勞的思想，當(dāng)好學(xué)校的建立者，當(dāng)好師生的勤務(wù)員;四是創(chuàng)新認(rèn)識(shí)。不斷改善更新治理理念和治理方法，創(chuàng)新工作方法;五是開(kāi)展認(rèn)識(shí)。全面施行素養(yǎng)教育，以事業(yè)的全面協(xié)調(diào)、可

12、持續(xù)開(kāi)展進(jìn)一步促進(jìn)老師全面提高和學(xué)生全面開(kāi)展;六是和諧認(rèn)識(shí)。協(xié)調(diào)學(xué)校各處室的治理和工作，協(xié)調(diào)老師工作，創(chuàng)立陽(yáng)光學(xué)校、活力學(xué)校、和諧學(xué)校;七是奉獻(xiàn)認(rèn)識(shí)。為打造學(xué)校品牌，樹(shù)立強(qiáng)校效應(yīng)，構(gòu)建協(xié)力、負(fù)責(zé)、多元的校園文化奉獻(xiàn)本人的力量。其目的確實(shí)是實(shí)現(xiàn)“四個(gè)一流目的”，即建立一流學(xué)校、爭(zhēng)創(chuàng)一流班子、培養(yǎng)一流老師、培育一流學(xué)生。通過(guò)強(qiáng)化隊(duì)伍建立，校領(lǐng)導(dǎo)集體充滿活力，保持了較高的工作效率，成員之間既有分工又有合作，職責(zé)明晰又能團(tuán)結(jié)一致，呈現(xiàn)勤奮廉潔、發(fā)奮向上的工作場(chǎng)面。我?guī)еｎI(lǐng)導(dǎo)班子一直站在教育改革的最前沿，精確把握新動(dòng)態(tài)，捕捉新信息，以新的教育理念為先導(dǎo)，用科學(xué)的理論武裝頭腦，不斷充實(shí)本人，在日常工作

13、瑣碎而繁忙的情況下，堅(jiān)持多渠道搜集素材，廣開(kāi)學(xué)習(xí)之路。堅(jiān)持班子成員聽(tīng)課制度，經(jīng)常深化課堂聽(tīng)課，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷豐富實(shí)際治理經(jīng)歷，提升了研究才能，有創(chuàng)名校，辦特色，干一流的勇氣和決心。任職以來(lái)，我大力加強(qiáng)老師與學(xué)生、學(xué)校與老師、學(xué)校與家長(zhǎng)、學(xué)校與學(xué)生之間的聯(lián)絡(luò)與交流，并規(guī)定每月最后一周為“家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)”活動(dòng)日，致力于培養(yǎng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的治理、學(xué)生心理健康、班級(jí)治理的順利健康開(kāi)展，獲得明顯成效。學(xué)校也獲得了縣文明辦、縣關(guān)懷下一代工作委員會(huì)、縣電視臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。2、建章立制，構(gòu)成制約機(jī)制?！盁o(wú)規(guī)矩不成方圓”，我十分注重制度建立。針對(duì)教育教學(xué)中存在的一些咨詢題，針對(duì)日常工作中的一些缺乏，本著人性化治理

14、和嚴(yán)格治理相結(jié)合的原那么，并結(jié)合上級(jí)有關(guān)精神，辦公室、教務(wù)處、教研處、政教處相繼建立健全了老師請(qǐng)銷假制度、老師考勤制度、中學(xué)治理細(xì)那么、老師量化考核方法、班主任量化評(píng)估細(xì)那么、班級(jí)量化治理方法、考試制度、老師閱卷制度、等一系列治理制度和考核方法，為我校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)開(kāi)展提供了有力地保障。3、落實(shí)常規(guī)治理，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為。緊緊圍繞課堂教學(xué)這個(gè)中心環(huán)節(jié)，實(shí)行過(guò)程治理，動(dòng)態(tài)治理，建立完備的跟蹤評(píng)價(jià)檔案。為防止出現(xiàn)不良競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)校正常規(guī)治理做到了“六統(tǒng)一”:統(tǒng)一打算，統(tǒng)一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一競(jìng)賽檢測(cè)，統(tǒng)一安排教科研活動(dòng)，統(tǒng)一班主任工作考核，統(tǒng)一 老師教學(xué)工作量化。實(shí)在標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行課程

15、打算，老師工作出現(xiàn)了“四多四無(wú)”:即精心備課的多了，不備課上講臺(tái)的沒(méi)有了;認(rèn)真布置修改作業(yè)的多了，突擊應(yīng)付的沒(méi)有了;出滿勤爭(zhēng)班上的多了，請(qǐng)假違紀(jì)的沒(méi)有了;辦公時(shí)間研究教材、揣摩教法的多了，揣摩關(guān)系說(shuō)閑話的沒(méi)有了。新老老師爭(zhēng)先恐后，拼著勁地抓教學(xué)，確保質(zhì)量不滑坡。今年，由于采取了一系列措施，市一中奧賽班考試又創(chuàng)佳績(jī)，升學(xué)率創(chuàng)歷史最高。二、落實(shí)科研興校，培養(yǎng)教育新的增長(zhǎng)點(diǎn)。教研教改是提高教學(xué)質(zhì)量的加速器，為實(shí)在抓好這項(xiàng)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校成立教科研工作領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)小組，并制定實(shí)在可行的教科研工作打算及方案。我不斷擔(dān)任科研小組組長(zhǎng)，對(duì)方案制定，組織施行，檢查指導(dǎo)，考核評(píng)價(jià)，材料積累，總結(jié)交流，

16、成果推行等各個(gè)環(huán)節(jié)，均建立嚴(yán)格有用的治理制度。安排專人負(fù)責(zé)，重點(diǎn)加強(qiáng)了“三個(gè)治理”、“一個(gè)保證”、“一個(gè)突出”。“三個(gè)治理”即打算治理、過(guò)程治理和質(zhì)量治理。打算好訂落實(shí)難。因而指導(dǎo)小組對(duì)打算的施行及方案落實(shí)情況實(shí)行定期、定項(xiàng)、定性督導(dǎo)，加強(qiáng)教科研工作的定向、定度、定勢(shì)調(diào)控，學(xué)校改革傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)方法，不唯分?jǐn)?shù)，將業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)才能、教科研成果、學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)納入評(píng)價(jià)體系，更客觀、全面地反映每個(gè)老師的教研水平，防止“研”“教”別離，確保教研質(zhì)量。“一個(gè)保證”即隊(duì)伍保證。抓教研隊(duì)伍建立主要從抓骨干、促全員入手，讓骨干老師先行，帶動(dòng)全員推進(jìn)，促使學(xué)研互動(dòng)。做到科科有課題，人人爭(zhēng)“三優(yōu)”?！耙粋€(gè)突出”即指

17、突出嚴(yán)重課題的研究，實(shí)行典型引路、以點(diǎn)帶面、輻射各科的科研目的。我們還采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，抓住一切有利時(shí)機(jī)提高老師整體水平。通過(guò)組織老師到滄州、石家莊、北京等地培訓(xùn)、交流，聘請(qǐng)專家、教授到我市講座等，組織老師主動(dòng)學(xué)習(xí)、交流，尋找差距，提高水平，充分發(fā)揮了“活水效應(yīng)”，效果相當(dāng)明顯。三、加強(qiáng)隊(duì)伍治理，提高干部老師整體素養(yǎng)。我一直把老師的學(xué)習(xí)放在工作首位，把老師的冷暖時(shí)刻掛在心頭，注重和加強(qiáng)師德教育，學(xué)習(xí)中注重發(fā)揮校長(zhǎng)的帶頭作用，黨員的先鋒榜樣作用和骨干老師的典型引路作用。一是抓班子建立，加強(qiáng)依法治校認(rèn)識(shí)。學(xué)校調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)班子后，人員增加，如何帶著校委會(huì)人員聚精會(huì)神抓教育，一心一意謀開(kāi)展，成

18、為我這當(dāng)“班長(zhǎng)”的一件大事，我身體力行，領(lǐng)先垂范，充分發(fā)揚(yáng)民主，把每周五下午作為班子成員固定學(xué)習(xí)時(shí)間，帶頭學(xué)理論、學(xué)治理、學(xué)經(jīng)歷，樹(shù)立“一盤棋”思想，努力協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，努力構(gòu)成勤政務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)實(shí)干、無(wú)私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)集體。二是加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，做到“一條主線，三個(gè)加強(qiáng)”，即以師德教育為主線，加強(qiáng)對(duì)青年老師的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)骨干老師的培養(yǎng)，加強(qiáng)老師的職業(yè)道德涵養(yǎng)，對(duì)老師提出了“三嚴(yán)三高”和“四心”的工作要求。即要有緊密的工作打算、嚴(yán)肅認(rèn)確實(shí)工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng);要到達(dá)工作的高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效益;要做到政治上有上進(jìn)心、工作上有事業(yè)心、生活上有責(zé)任心、學(xué)習(xí)上要謙虛，使學(xué)校出現(xiàn)了人人愛(ài)教、樂(lè)教、善教

19、的可喜場(chǎng)面。四、加大投入，促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建立。我校教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，根天性夠滿足教學(xué)需要，但是學(xué)校硬件設(shè)備相對(duì)落后。我上任之初，就確定了“分步施行，先急后緩，保證重點(diǎn)”的原那么。20xx年，通過(guò)自籌資金，裝修裝備有線電視網(wǎng)，開(kāi)辟了視野，又提高了教學(xué)水平，全體師生收獲頗豐。同時(shí)，加快了校園文化建立力度，優(yōu)化了育人環(huán)境。嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)收支行為，做到該收的一分不能少，不該收的一分不能多。建立校務(wù)公開(kāi)欄，增加收支透明度，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)視。中學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告(三)我任xx中校園長(zhǎng)現(xiàn)職以來(lái)，本著不斷提高本人的專業(yè)技術(shù)水平、工作潛力和治理潛力，為教育“百姓校園，效勞百姓”的原那么，扎實(shí)工作，一步一個(gè)腳印，使我校在校園治

20、理、教育質(zhì)量、社會(huì)聲譽(yù)等方面實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)步提升，根本實(shí)現(xiàn)了教育效益和社會(huì)效益的雙贏。下面我把任職以來(lái)的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：一、強(qiáng)化治理，加快改革開(kāi)展步伐。作為一名初中校長(zhǎng)，基層教育治理者，我深知治理的重要性，治理出效益，治理出質(zhì)量，治理出人才?？茖W(xué)而又高效的治理是辦好一所校園的關(guān)鍵。我接任校長(zhǎng)后，致力于改革治理方式，強(qiáng)化治理深度。表此刻以下幾個(gè)方面：1、落實(shí)常規(guī)治理，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為。緊緊圍繞課堂教學(xué)這個(gè)中心環(huán)節(jié)，實(shí)行過(guò)程治理，動(dòng)態(tài)治理，建立完備的跟蹤評(píng)價(jià)檔案。為防止出現(xiàn)不良競(jìng)爭(zhēng)，校園對(duì)常規(guī)治理做到了“六統(tǒng)一”：統(tǒng)一打算，統(tǒng)一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一競(jìng)賽檢測(cè)，統(tǒng)一安排教科研活動(dòng)，統(tǒng)一班主任工作考核，統(tǒng)一老師教學(xué)工

21、作量化。實(shí)在標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行課程打算，老師工作出現(xiàn)了“四多四無(wú)”：即精心備課的多了，不備課上講臺(tái)的沒(méi)有了;認(rèn)真布置修改作業(yè)的多了，突擊應(yīng)付的沒(méi)有了;出滿勤爭(zhēng)班上的多了，請(qǐng)假違紀(jì)的沒(méi)有了;辦公時(shí)間研究教材、揣摩教法的多了，揣摩關(guān)系說(shuō)閑話的沒(méi)有了。新老老師爭(zhēng)先恐后，拼著勁地抓教學(xué)，確保質(zhì)量不滑坡。今年，由于采取了一系列措施，市一中奧賽班考試又創(chuàng)佳績(jī)，升學(xué)率創(chuàng)歷史最高。2、建章立制，構(gòu)成制約機(jī)制?！盁o(wú)規(guī)矩不成方圓”，我十分注重制度建立。針對(duì)教育教學(xué)中存在的一些咨詢題，針對(duì)日常工作中的一些缺乏，本著人性化治理和嚴(yán)格治理相結(jié)合的原那么，并結(jié)合上級(jí)有關(guān)精神，辦公室、教務(wù)處、教研處、政教處相繼建立健全

22、了老師請(qǐng)銷假制度、老師考勤制度、中學(xué)治理細(xì)那么、老師量化考核方法、班主任量化評(píng)估細(xì)那么、班級(jí)量化治理方法、考試制度、老師閱卷制度、等一系列治理制度和考核方法，為我校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)開(kāi)展帶給了有力地保障。3、樹(shù)立并強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子的“七個(gè)認(rèn)識(shí)”：一是職責(zé)認(rèn)識(shí)。班子分工明確，實(shí)行一把手總負(fù)責(zé)制，逐級(jí)負(fù)責(zé)，落實(shí)職責(zé)，做到人人有重?fù)?dān)，人人有事干，事事有人干;二是治理認(rèn)識(shí)。做到為了校園開(kāi)展，為了校園老師，為了校園學(xué)生，人人都是治理者，時(shí)時(shí)為校園想，事事為校園辦;三是公仆認(rèn)識(shí)。結(jié)實(shí)樹(shù)立為老師和學(xué)生效勞的思想，為校園效勞的思想，當(dāng)好校園的建立者，當(dāng)好師生的勤務(wù)員;四是創(chuàng)新認(rèn)識(shí)。不斷改善更新治理理

23、念和治理方法，創(chuàng)新工作方法;五是開(kāi)展認(rèn)識(shí)。全面施行素養(yǎng)教育，以事業(yè)的全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)開(kāi)展進(jìn)一步促進(jìn)老師全面提高和學(xué)生全面開(kāi)展;六是和諧認(rèn)識(shí)。協(xié)調(diào)校園各處室的治理和工作，協(xié)調(diào)老師工作，建立陽(yáng)光校園、活力校園、和諧校園;七是奉獻(xiàn)認(rèn)識(shí)。為打造校園品牌，樹(shù)立強(qiáng)校效應(yīng)，構(gòu)建協(xié)力、負(fù)責(zé)、多元的校園文化奉獻(xiàn)本人的力量。其目的確實(shí)是實(shí)現(xiàn)“四個(gè)一流目的”，即建立一流校園、爭(zhēng)創(chuàng)一流班子、培養(yǎng)一流老師、培育一流學(xué)生。通過(guò)強(qiáng)化隊(duì)伍建立，校領(lǐng)導(dǎo)群眾充滿活力，持續(xù)了較高的工作效率，成員之間既有分工又有合作，職責(zé)明晰又能團(tuán)結(jié)一致，呈現(xiàn)勤奮廉潔、發(fā)奮向上的工作場(chǎng)面。任職以來(lái)，我大力加強(qiáng)老師與學(xué)生、校園與老師、校園與家長(zhǎng)、校園

24、與學(xué)生之間的聯(lián)絡(luò)與交流，并規(guī)定每月最后一周為“家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)”活動(dòng)日，致力于培養(yǎng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的治理、學(xué)生心理健康、班級(jí)治理的順利健康開(kāi)展，獲得明顯成效。校園也獲得了縣禮貌辦、縣關(guān)懷下一代工作委員會(huì)、縣電視臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。我?guī)еｎI(lǐng)導(dǎo)班子一直站在教育改革的最前沿，精確把握新動(dòng)態(tài)，捕捉新信息，以新的教育理念為先導(dǎo)，用科學(xué)的理論武裝頭腦，不斷充實(shí)本人，在日常工作瑣碎而繁忙的情況下，堅(jiān)持多渠道搜集素材，廣開(kāi)學(xué)習(xí)之路。堅(jiān)持班子成員聽(tīng)課制度，經(jīng)常深化課堂聽(tīng)課，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷豐富實(shí)際治理經(jīng)歷，提升了研究潛力，有創(chuàng)名校，辦特色，干一流的勇氣和決心。二、加強(qiáng)隊(duì)伍治理，提高干部老師整體素養(yǎng)。我一直把老師的學(xué)習(xí)放

25、在工作首位，把老師的冷暖時(shí)刻掛在心頭，注重和加強(qiáng)師德教育，學(xué)習(xí)中注重發(fā)揮校長(zhǎng)的帶頭作用，黨員的先鋒榜樣作用和骨干老師的典型引路作用。一是抓班子建立，加強(qiáng)依法治校認(rèn)識(shí)。校園調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)班子后，人員增加，如何帶著校委會(huì)人員聚精會(huì)神抓教育，一心一意謀開(kāi)展，成為我這當(dāng)“班長(zhǎng)”的一件大事，我身體力行，領(lǐng)先垂范，充分發(fā)揚(yáng)民主，把每周五下午作為班子成員固定學(xué)習(xí)時(shí)間，帶頭學(xué)理論、學(xué)治理、學(xué)經(jīng)歷，樹(shù)立“一盤棋”思想，努力協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，努力構(gòu)成勤政務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)實(shí)干、無(wú)私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)群眾。二是加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，做到“一條主線，三個(gè)加強(qiáng)”，即以師德教育為主線，加強(qiáng)對(duì)青年老師的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)骨干老師的培養(yǎng)，加強(qiáng)老師的職業(yè)道德涵

26、養(yǎng)，對(duì)老師提出了“三嚴(yán)三高”和“四心”的工作要求。即要有緊密的工作打算、嚴(yán)肅認(rèn)確實(shí)工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng);要到達(dá)工作的高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效益;要做到政治上有上進(jìn)心、工作上有事業(yè)心、生活上有職責(zé)心、學(xué)習(xí)上要謙虛，使校園出現(xiàn)了人人愛(ài)教、樂(lè)教、善教的可喜場(chǎng)面。三、落實(shí)科研興校，培養(yǎng)教育新的增長(zhǎng)點(diǎn)。教研教改是提高教學(xué)質(zhì)量的加速器，為實(shí)在抓好這項(xiàng)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，校園成立教科研工作領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)小組，并制定實(shí)在可行的教科研工作打算及方案。我一向擔(dān)任科研小組組長(zhǎng)，對(duì)方案制定，組織施行，檢查指導(dǎo)，考核評(píng)價(jià)，材料積累，總結(jié)交流，成果推行等各個(gè)環(huán)節(jié)，均建立嚴(yán)格有用的治理制度。安排專人負(fù)責(zé)，重點(diǎn)加強(qiáng)了“三

27、個(gè)治理”、“一個(gè)保證”、“一個(gè)突出”?！叭齻€(gè)治理”即打算治理、過(guò)程治理和質(zhì)量治理。打算好訂落實(shí)難。因而指導(dǎo)小組對(duì)打算的施行及方案落實(shí)情況實(shí)行定期、定項(xiàng)、定性督導(dǎo)，加強(qiáng)教科研工作的定向、定度、定勢(shì)調(diào)控，校園改革傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)方法，不唯分?jǐn)?shù)，將業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)潛力、教科研成果、學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)納入評(píng)價(jià)體系，更客觀、全面地反映每個(gè)老師的教研水平，防止“研”“教”別離，確保教研質(zhì)量?！耙粋€(gè)保證”即隊(duì)伍保證。抓教研隊(duì)伍建立主要從抓骨干、促全員入手，讓骨干老師先行，帶動(dòng)全員推進(jìn)，促使學(xué)研互動(dòng)。做到科科有課題，人人爭(zhēng)“三優(yōu)”?！耙粋€(gè)突出”即指突出嚴(yán)重課題的研究，實(shí)行典型引路、以點(diǎn)帶面、輻射各科的科研目的。我們還采取

28、“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，抓住一切有利時(shí)機(jī)提高老師整體水平。透過(guò)組織老師到滄州、石家莊、北京等地培訓(xùn)、交流，聘請(qǐng)專家、教授到我市講座等，組織老師主動(dòng)學(xué)習(xí)、交流，尋找差距，提高水平，充分發(fā)揮了“活水效應(yīng)”，效果相當(dāng)明顯。四、加大投入，促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化校園建立。我校教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，根天性夠滿足教學(xué)需要，但是校園硬件設(shè)備相對(duì)落后。我上任之初，就確定了“分步施行，先急后緩，保證重點(diǎn)”的原那么。20xx年，透過(guò)自籌資金，裝修裝備有線電視網(wǎng)，開(kāi)辟了視野，又提高了教學(xué)水平，全體師生收獲頗豐。同時(shí)，加快了校園文化建立力度，優(yōu)化了育人環(huán)境。嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)收支行為，做到該收的一分不能少，不該收的一分不能多。建立校務(wù)公開(kāi)欄，增加

29、收支透明度，自覺(jué)理解社會(huì)監(jiān)視。中學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告(四)尊敬的李局長(zhǎng)、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：我叫xx，xx初中校長(zhǎng)。我十分珍惜能夠在各位領(lǐng)導(dǎo)面前陳述我的工作的時(shí)機(jī)，去年的這個(gè)時(shí)候，我進(jìn)展了第一次述職，每次述職對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和我校的開(kāi)展都起著十分重要的推進(jìn)作用。按照我校開(kāi)展的“三步走”開(kāi)展規(guī)劃，去年我述職的珍中心是穩(wěn)定，今年我述職的中心是開(kāi)展。一、08-09年我的工作思路找準(zhǔn)教育規(guī)律，遵照教育規(guī)律;把簡(jiǎn)單的事情做好，把常規(guī)的事情做實(shí)，發(fā)揮校長(zhǎng)引領(lǐng)作用，在校園文化建立上尋求打破。能夠概括為四個(gè)關(guān)鍵詞：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、引領(lǐng)、文化建立。二、我的主要工作匯報(bào)(一)、團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)凝聚期望。我們校園領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)

30、結(jié)、師生關(guān)系和諧，才保證了心往一處想，勁往一處使。團(tuán)結(jié)在工作四周，而不是團(tuán)結(jié)在校長(zhǎng)四周。校長(zhǎng)要想校園領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)，進(jìn)而讓全體老師團(tuán)結(jié)，務(wù)必是工作的化身，只有撲下身子忘我工作的校長(zhǎng)才會(huì)毫不費(fèi)勁地把全體老師團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能實(shí)現(xiàn)教育局黨委提出的“以表率帶作風(fēng)”。我的工作主要從最簡(jiǎn)單的事情做起。第一是守校。我給本人定的目的是學(xué)生上學(xué)，校長(zhǎng)上班，學(xué)生放學(xué)，校長(zhǎng)下班。由于我們是大部分寄宿，因而我的上班時(shí)間就為每周星期日6：30周五下午4:20。第二是聽(tīng)課。我給本人定的要求是每一天聽(tīng)1-2節(jié)課，聽(tīng)課后隨機(jī)給老師座談，堅(jiān)持一年來(lái)，我養(yǎng)成了一種適應(yīng)，假如某一天因事沒(méi)有聽(tīng)課，內(nèi)心就會(huì)空落落的，吃飯睡覺(jué)都不踏實(shí)。另外

31、，我從長(zhǎng)期聽(tīng)課的過(guò)程中，拉近了我與老師之間的關(guān)系，起初，我不招呼去聽(tīng)課，上課老師非常緊張，以為我是去檢查二、推進(jìn)課程改革。中心校明確提出：學(xué)科課程生本化，活動(dòng)課程常態(tài)化，特色課程明確化。在課程推進(jìn)上兩手抓，一手抓課堂教學(xué)，一手抓課外活動(dòng)。中心校明確兩個(gè)職責(zé)主體，一個(gè)是以教學(xué)教研主任為職責(zé)人抓課堂教學(xué)，一個(gè)是以宣教和體衛(wèi)藝專干為職責(zé)人抓課外活動(dòng)，兩項(xiàng)工作相輔相成，共同為學(xué)生終生開(kāi)展奠基。本學(xué)期，教學(xué)方面我們主要做了以下幾方面的工作：教學(xué)常規(guī)展評(píng)，課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)，第一屆賽課，老師根本功比武，中小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量抽測(cè)、學(xué)生綜合評(píng)價(jià)等;政教工作主要有：五個(gè)好工作落實(shí)督查，國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，兩創(chuàng)兩爭(zhēng)活動(dòng)，三個(gè)

32、示范校建立，第一屆藝術(shù)節(jié)等。到達(dá)了學(xué)科課程和活動(dòng)課程齊抓共管。三、治理措施公開(kāi)透明，營(yíng)建公正公平的工作氣氛。學(xué)期初，中心校印發(fā)了幾項(xiàng)措施：一是xx中心校校園領(lǐng)導(dǎo)工作常規(guī)，二是xx中心校評(píng)先表優(yōu)年度考核方法，三是xx中心校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核方法，四是xx中心校校務(wù)公開(kāi)制度。把老師關(guān)注度比擬高的事以書面文件的方式印發(fā)，同時(shí)放在中心校公共博客上向全區(qū)老師公開(kāi)，校園領(lǐng)導(dǎo)一天、一周、一月就應(yīng)做哪些事，本人對(duì)照，哪個(gè)老師能不能晉級(jí)，能不能被評(píng)為優(yōu)秀，績(jī)效工資到底就應(yīng)得多少，本人對(duì)照方法本人算。截至目前，這幾項(xiàng)制度和方法的公開(kāi)透明，在各校園和全體老師中造成了十分好的妨礙。到達(dá)了治理公正透明，老師心平氣順的目

33、的。中學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告(五)本學(xué)年，xx中在區(qū)委、區(qū)政府的親切關(guān)懷下，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生員工的共同努力下，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)辟創(chuàng)新，全面提升校園治理水平和辦學(xué)檔次，獲得了令人矚目的成績(jī)，向武進(jìn)人民交上了一份滿意的答卷。這是全校教職工齊心協(xié)力，同舟共濟(jì)，奮力拼搏的結(jié)果，也是全體xx中人“艱辛奮斗、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、爭(zhēng)創(chuàng)一流”精神的真實(shí)寫照。回憶過(guò)去的一學(xué)年，成績(jī)所以喜人，但還存在許多遺憾和缺乏，期盼在今后的工作中不斷完善和改善。下面我作述職報(bào)告，請(qǐng)全校教職工審議，不當(dāng)之處敬請(qǐng)全校教職工批判指正。一、踐行xx中辦學(xué)主旨，科學(xué)規(guī)劃校園開(kāi)展1、進(jìn)一步明確辦學(xué)目的，大力提高辦學(xué)水平，用心建立全國(guó)一流高中

34、。校園辦學(xué)目的是校園開(kāi)展前景的形象設(shè)計(jì)，是校園將來(lái)要到達(dá)的質(zhì)量水平標(biāo)準(zhǔn)。我們的目的是:透過(guò)三年的努力，努力把xx中建立成為現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色，國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名的全國(guó)一流高中。這就要求我們不斷提高辦學(xué)水平，提升硬件和軟件水平，使xx中更具特色，更具優(yōu)勢(shì)，更具妨礙。建立全國(guó)一流高中，作為校長(zhǎng)責(zé)無(wú)旁貸，這是良心，也是使命!2、堅(jiān)持“為幸福人生奠基，對(duì)民族將來(lái)負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持素養(yǎng)教育方向。先進(jìn)的教育理念是辦出一流校園的關(guān)鍵，也是構(gòu)成校園鮮明辦學(xué)特色的根底。辦學(xué)中能嚴(yán)格按照國(guó)家、省市區(qū)的2010-2020年中長(zhǎng)期教育改革和開(kāi)展規(guī)劃綱要，實(shí)在施行素養(yǎng)教育，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)開(kāi)展。力求在務(wù)實(shí)、高效

35、、創(chuàng)新上尋找策略，深化教育教學(xué)改革。制造性地開(kāi)展工作，在務(wù)實(shí)的根底上創(chuàng)新，在創(chuàng)新的根底上快捷、高效地推進(jìn)工作。3、大力提升敬業(yè)精神和守“規(guī)矩”的認(rèn)識(shí)，弘揚(yáng)校園正能量。我們服從新規(guī)矩，順應(yīng)新常態(tài)。一是按照區(qū)委組織部、區(qū)人事局有關(guān)精神，清理吃空餉人員，遵章辦事，制度面前人人平等。二是要嚴(yán)格請(qǐng)假制度，按照武進(jìn)區(qū)教育局武進(jìn)區(qū)教職工休假治理暫行方法規(guī)定，既保障教職工休假權(quán)利，又標(biāo)準(zhǔn)教職工休假治理;嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假手續(xù)，標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行請(qǐng)假制度和獎(jiǎng)懲制度。三是嚴(yán)格工作紀(jì)律，實(shí)行彈性工作制的同時(shí)加強(qiáng)職責(zé)認(rèn)識(shí)、紀(jì)律認(rèn)識(shí)、規(guī)矩認(rèn)識(shí)。二、加強(qiáng)校園文化建立，營(yíng)建團(tuán)結(jié)進(jìn)取、發(fā)奮有為的良好氣氛，建立師生共同開(kāi)展的精神家園校園文化是

36、師生員工共同的價(jià)值觀念的表達(dá)，是校園的核心競(jìng)爭(zhēng)力，校園文化建立好處嚴(yán)重。1、加強(qiáng)校園核心文化的宣傳。建校76年來(lái)，我校孕育了以“艱辛奮斗，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的xx中精神為內(nèi)核的校園文化。圍繞校訓(xùn)(誠(chéng))和xx中精神，教育師生要對(duì)黨忠誠(chéng)、老實(shí)做人、誠(chéng)信做事，不甘平凡，勇于爭(zhēng)先，加強(qiáng)了師生實(shí)現(xiàn)本身價(jià)值，為民族復(fù)興奮斗的主人翁精神。2015年4月，組織“春意前中”攝影競(jìng)賽，引導(dǎo)教職工發(fā)覺(jué)校園之美，大大增加了全體教職員工的歸屬感與榮譽(yù)感。2、加強(qiáng)文化氣氛的布置。2014年在教學(xué)樓墻壁上貼上超多名人名言，一方面表達(dá)校園的育人理念，另一方面鼓舞廣大師生振奮精神，用心有為。這些名言警句與“清華北大學(xué)子廊”、

37、飛行雕塑、校友捐贈(zèng)的騰飛雕塑等，已經(jīng)成為環(huán)境育人的獨(dú)特的風(fēng)景線。3、用心加強(qiáng)言論宣傳。和xx教育報(bào)、常州日?qǐng)?bào)、武進(jìn)日?qǐng)?bào)、武進(jìn)電視臺(tái)等公共媒體建立良好的合作關(guān)系，并利用xx中報(bào)、校園廣播臺(tái)、xx中教科研等校園媒體，宣傳校園成績(jī)，總結(jié)辦學(xué)經(jīng)歷。本學(xué)年在xx教育報(bào)等媒體上發(fā)表宣傳稿件三四十篇。用心開(kāi)展“道德講堂”活動(dòng)，宣傳四周的好人好事，用優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡來(lái)妨礙和鼓舞全校教職工。2014年組織評(píng)選xx中“最具妨礙力的畢業(yè)生”和“學(xué)生最喜歡的老師”，獲得良好社會(huì)反響。三、提升課程領(lǐng)導(dǎo)力，做好課程的頂層設(shè)計(jì)教育是科學(xué)，科學(xué)的真理在于求真。能遵照教育的科學(xué)開(kāi)展觀，以師生開(kāi)展為本，促進(jìn)學(xué)生和諧、健康、可持

38、續(xù)開(kāi)展。1、做好課程宏觀規(guī)劃，建立個(gè)性開(kāi)展平臺(tái)。從課程構(gòu)造上看，搭建“根底類核心課程”、“拓展類核心課程”和“研究類核心課程”三級(jí)課程構(gòu)成的核心課程體系。從課程材料上看，覆蓋性“電腦編程”等科技類課程和“演講與口才”等人文素養(yǎng)類課程，還有“繪畫”“音樂(lè)鑒賞”等藝術(shù)審美類課程。從課程保障上看，學(xué)生活動(dòng)中心建立進(jìn)展順利，成功申報(bào)xx省第二個(gè)課程基地-“啟·創(chuàng)”物理探究課程基地，為學(xué)生帶給了更多的學(xué)習(xí)選取時(shí)機(jī)和自由開(kāi)展空間。2、大力打造創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。作為常州市拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地，從2012年開(kāi)場(chǎng)嘗試創(chuàng)辦拔尖人才創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班，實(shí)現(xiàn)了中學(xué)與大學(xué)在培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才方面的交流銜接。

39、2014年在上級(jí)部門的大力支持下，初次進(jìn)展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班自主招生，招生的標(biāo)準(zhǔn)公正得到社會(huì)的廣泛贊許。2015年自主招生90人設(shè)立2個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班有著靈敏的教學(xué)治理，校園向?qū)W生開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，并為學(xué)生裝備導(dǎo)師，為科研創(chuàng)新活動(dòng)帶給專門的支持。目前創(chuàng)新班學(xué)生已經(jīng)表達(dá)出特有的創(chuàng)新潛力和綜合素養(yǎng)。3、改善教學(xué)方式，推進(jìn)主體性課堂教學(xué)方式。為了深化推進(jìn)新課程改革，我校接著推進(jìn)主體性課堂教學(xué)方式。多年來(lái)，通過(guò)老師們的共同努力，已構(gòu)成了“課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課內(nèi)質(zhì)疑討論反應(yīng)矯正-練習(xí)遷移”的教學(xué)流程，此工程獲xx省首屆根底教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。2014年接著開(kāi)設(shè)“同題異構(gòu)”大型對(duì)外公開(kāi)課，省內(nèi)外500多位老師參加活動(dòng)

40、并給予高度評(píng)價(jià)。在2014年的各類課堂教學(xué)競(jìng)賽中，各學(xué)科全面開(kāi)花。陳國(guó)祥等4人獲得國(guó)家一等獎(jiǎng);陳扣余等4人獲得xx省一等獎(jiǎng);郁娥等8人獲得常州市一等獎(jiǎng)。4、銜接將來(lái)教育，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段。2013年，校園建成蘋果將來(lái)教室，大力推進(jìn)“新技術(shù)條件下個(gè)性化學(xué)習(xí)”，用心利用電子書、創(chuàng)宏、Storyline等資源，為教學(xué)平臺(tái)多樣化做了有益的嘗試。2014年11月，校園協(xié)辦全國(guó)“新技術(shù)支持下的個(gè)性化學(xué)習(xí)”教學(xué)成果(高中組)展示活動(dòng)，并承辦2014年全國(guó)信息技術(shù)高中協(xié)作研究會(huì)年會(huì)。我校作為全國(guó)教育技術(shù)運(yùn)用成果突出校園，在新技術(shù)方面的用心探究，收到與會(huì)專家的一致好評(píng)。顧松、丁靜在這次活動(dòng)中榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。四、用心引領(lǐng)老師成長(zhǎng)，想方設(shè)法促進(jìn)老師專業(yè)開(kāi)展一年來(lái)，不斷豐富師資培訓(xùn)方式，促進(jìn)隊(duì)伍整體開(kāi)展。本學(xué)年我們組織了“我的教育主張”讀后感評(píng)比活動(dòng)，組建了老師讀書會(huì)，促進(jìn)老師養(yǎng)成善學(xué)習(xí)、勤反思的良好適應(yīng)。先后邀請(qǐng)?zhí)煲恢袑W(xué)沈茂德校長(zhǎng)、復(fù)旦大學(xué)梅永豐教授、常州教科院朱志平院長(zhǎng)等專家來(lái)校講學(xué)，派遣老師參與省內(nèi)外的各種培訓(xùn)，使各層次的老師的專業(yè)