2012屆高三生物二輪復(fù)習(xí)專題練習(xí)9：遺傳的分子學(xué)基礎(chǔ)

1、2012 屆高三生物二輪復(fù)習(xí)專題練習(xí) 9:遺傳的分子學(xué)基礎(chǔ) 一、選擇題 1. 下圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，下列敘述不正確的是 （ ） RNA一 蛋口質(zhì) A. 過程分別需要 RNA 聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶 B. 過程均可在細(xì)胞核中進(jìn)行；過程發(fā)生在某些病毒細(xì)胞內(nèi) C. 把 DNA 放在含15N 的培養(yǎng)液中進(jìn)行過程，子一代含 15N 的 DNA 占 100% D. 均遵循堿基互補(bǔ)配對原則，但堿基配對的方式不完全相同 2. 如果用15N 32P、35S 標(biāo)記噬菌體后，讓其侵染細(xì)菌，在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成成分中， 能夠找到的放射性元素為（ ） A. 可在 DNA 中找到15N 和32P B.

2、可在外殼中找到15N 和35S C. 可在 DNA 中找到 15N 和 32P、35S D. 可在外殼中找到15N 3. 目前，DNA 計算機(jī)技術(shù)已成為科學(xué)研究的熱點。若用 DNA 分子存儲信息，理論上一個含有 100 個堿基的雙鏈 DNA 分子片段最多可存儲多少個不同的數(shù)據(jù) （ ） A. 50 B . 100 C. 450 D. 4100 4.2009 年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎頒發(fā)給了研究端粒和端粒酶的科學(xué)家。位于染色體兩端 的一種特殊構(gòu)造一一端粒， 能控制細(xì)胞分裂次數(shù)， 并且隨細(xì)胞分裂次數(shù)的增加而變短， 而癌 細(xì)胞中存在延長染色體端粒的端粒酶。據(jù)此推斷體細(xì)胞不能無限分裂的原因可能是 （ ）

3、 A. 缺少合成端粒酶的氨基酸 B. 缺少控制端粒酶合成的基因 C. 控制端粒酶合成的基因發(fā)生突變 D. 控制端粒酶合成的基因沒有表達(dá) 5. 對于下列圖解，說法不正確的是 （） DNA - A T G- C C C- RNA U A C- G- G- G- A. 在 DNA 分子的一條單鏈中相鄰的堿基 A 與 T 的連接是通過“脫氧核糖一磷酸一脫氧核 糖” B. 個 DNA 分子可以轉(zhuǎn)錄成多種、多個信使 RNA C. 該圖中的產(chǎn)物須穿過 0 層生物膜與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合，完成遺傳信息的表達(dá) D. H5N1 禽流感病毒在培養(yǎng)基上也可以完成該過程 6. 研究表明，S 型肺炎雙球菌細(xì)胞外的莢膜中含

4、有一種毒蛋白， 它可以使小鼠患敗血癥死亡; 不能使小鼠患病。根據(jù)莢膜中毒蛋白的生理作用， 試推 測相關(guān)基因可能位于 （） 年聊城模擬）如圖為真核生物細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過程的示意圖，下列說法正確的是 8. 在“噬菌體侵染細(xì)菌”的實驗中，如果放射性同位素主要分布在離心管的沉淀物中，則獲 得侵染噬菌體的方法是 A 用含35S 的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體 B .用含32P 培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體 C 用含35S 的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體 D .用含32P 的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體 9. 在一個雙鏈 DNA 分子中，堿基總數(shù)為 m 腺嘌呤數(shù)為 n,則下列有關(guān)結(jié)構(gòu)數(shù)目正確的是 （） 脫氧核

5、苷酸數(shù)=磷酸數(shù)=堿基總數(shù)= m堿基之間的氫鍵數(shù)為 3m一條鏈中 而 R 型肺炎雙球菌細(xì)胞外沒有莢膜, S 型菌擬核部位的大型環(huán)狀 DNA B . R 型菌擬核部位的大環(huán)型狀 DNA S 型菌細(xì)胞質(zhì)中的質(zhì)粒 .R 型菌細(xì)胞質(zhì)中的質(zhì)粒 7. (2011 A. B. C. D. 鏈的堿基 A 與鏈的堿基 T 互補(bǔ)配對 是以 4 種核糖核苷酸為原料合成的 如果表示酶分子，則它的名稱是 DNA 聚合酶 轉(zhuǎn)錄完成后，需通過兩層生物膜才能與核糖體結(jié)合 A. B. C. D. 2 A+T 的數(shù)量為 n G 的數(shù)量為 m-n 實驗二中 （能或不能）測定出 DNA 加入 ATP 的作用是 10. 在煙草和煙草花葉

6、病毒生物中，遺傳信息的傳遞情況分別是 上:11XA 遙白質(zhì) 京* A .和 B .和 C .和 D .和 11. 某 DNA 分子含 m 對堿基，其中腺嘌呤有 a 個。下列有關(guān)此 DNA 在連續(xù)復(fù)制時所需的胞嘧 啶脫氧核苷酸數(shù)目的敘述中不正確的是 （） A. 復(fù)制 1 次時，需要（m-a）個 B. 在第 2 次復(fù)制時，需要 2（m-a）個 C. 在第 n次復(fù)制時，需要 2n-1 （m-a）個 D. 在 n次復(fù)制過程中，總共需要 2n（m-a）個 12. 某生物核酸的堿基組成，嘌呤堿基占 52%嘧啶堿基占 48%此生物一定不是（ ） A.噬菌體 B . 大腸桿菌 C . 青霉 D. 煙草花葉病毒

7、 二、填空題 13. 為了探究 DNA 的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄等過程，科學(xué)家做了一系列的實驗。 實驗一：將大腸桿菌中提取出的 DNA 聚合酶加到具有足量四種脫氧核苷酸的試管中。 培養(yǎng)在 適宜溫度條件下，一段時間后，測定其中的 DNA 含量。 實驗二：在上述試管中加入少量 DNA 和 ATP,培養(yǎng)在適宜溫度條件下，一段時間后，測定其 中的 DNA 含量。 實驗三：取四支試管，分別放入等量的四種脫氧核苷酸、等量的 ATP 和等量的 DNA 聚合酶， 再在各試管中分別放入等量的四種 DNA 分子，它們分別是枯草桿菌、大腸桿菌、小牛胸腺細(xì) 胞、T2噬菌體的 DNA 在適宜溫度條件下培養(yǎng)一段時間，測定各試管中殘留

8、的脫氧核苷酸中 每一種的含量。 分析以上實驗，回答下列問題： （1）實驗一中 _ （能或不能）測定出 DNA 原因是 _ o (3) 實驗三要探究的是 _ 若結(jié)果發(fā)現(xiàn)殘留的四種脫氧核苷酸的量不同，則說明 _ (4)如果要模擬 DNA 的轉(zhuǎn)錄過程，試管中應(yīng)加入 _ _ 等。 14. 在正常情況下，細(xì)胞內(nèi)完全可以自主合成組成核酸的核糖和脫氧核糖。現(xiàn)在細(xì)胞系由于 發(fā)生基因突變而不能自主合成核糖和脫氧核糖， 必須從培養(yǎng)基中攝取。 為驗證 DNA 分子復(fù)制 的原料是脫氧核苷酸，而不是核糖核苷酸，現(xiàn)提供如下實驗材料，請你完成實驗方案。 (1) 實驗?zāi)康模候炞C DNA 分子復(fù)制的原料是脫氧核苷酸，而不是核糖

9、核苷酸。 (2) 實驗材料：突變細(xì)胞系、基本培養(yǎng)基、核糖核苷酸、14C核糖核苷酸、脫氧核苷酸、14C 脫氧核苷酸、放射性探測顯微儀等。 (3) 實驗原理： DNA 主要分布在 _ ，其基本組成單位是 _ ； RNA 主要分布在 _ ，其基本組成單位是 _ 。 (4) 實驗步驟： 第一步：編號。取基本培養(yǎng)基兩個，編號為甲、乙。 第二步：設(shè)置對比實驗。在培養(yǎng)基甲中加入適量的核糖核苷酸和 14c脫氧核苷酸；在培養(yǎng) 基乙中加入等量的 第三步：培養(yǎng)。 在甲、 乙培養(yǎng)基中分別接種等量的突變細(xì)胞系， 放到 _ 培養(yǎng)一段 時間，讓細(xì)胞增殖。 第 四步 ： 觀 察。 分別取 出 培養(yǎng) 基甲 、 乙中 的 細(xì)胞

10、， 用放射 性探測 顯微儀 探測觀察 _ 。 (5) 預(yù)期結(jié)果： 培養(yǎng)基甲中 _ ； 培養(yǎng)基乙中 _ 。 (6) 實驗結(jié)論： _ 0.2012 屆高三生物二輪復(fù)習(xí)專題練習(xí) 9：遺傳的分子學(xué)基礎(chǔ) 答案解析 一 、選擇題 1. B 2. A 解析：噬菌體是由 DNA 和蛋白質(zhì)組成的，DNA 含有磷酸基和含氮堿基，能夠標(biāo)記上15N 和32P。 而蛋白質(zhì)能夠標(biāo)記上15N 和35s。在噬菌體侵染細(xì)菌的過程中，蛋白質(zhì)外殼留在外面，沒有進(jìn) 入細(xì)菌內(nèi)，只有DNA 進(jìn)入細(xì)菌內(nèi)，并以細(xì)菌的化學(xué)成分為原料 （氨基酸、核苷酸）來合成子代 噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和 DNA 因為這些原料中無放射性元素，所以在子代噬菌體中，只

11、有在 某兩個 DNA 分子中有原來侵入的那兩條 DNA 鏈，其上含有15N 和32P。 3. C 解析：考查 DNA 分子多樣性的原因，以及 DNA 分子堿基序列的遺傳意義。 100 個堿基的 DNA 分子片段即為 50 個堿基對，由此形成的不同 DNA 分子堿基序列有 450種，所以，理論上一個 含有 100個堿基的 DNA 分子片段最多可存儲 450個不同的數(shù)據(jù)。 4. 解析： 由題干分析， 細(xì)胞分裂次數(shù)的多少與端粒酶有關(guān)， 因此體細(xì)胞不能無限分裂的原因 可能是控制端粒酶合成的基因沒有表達(dá)。 答案： D 5. D 解析 禽流感病毒沒有獨(dú)立代謝的能力，必須用活的宿主細(xì)胞培養(yǎng)。 6. C 7.

12、 解析：本題考查的是轉(zhuǎn)錄過程，其中鏈為模板鏈，鏈為 RNA鏈中 A 與鏈中 U 互 補(bǔ)配對，表示 RNA 聚合酶，轉(zhuǎn)錄完成后，通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，穿過 0 層膜。 答案： B 8. D 9. D 10. B 11. D 12. A 二 、填空題 13. (1)不能 缺少 DNA 模板和 ATP (2) 能 提供能量 (3) 各種不同生物的 DNA 分子的脫氧核苷酸組成是否相同 不同生物的 DNA 分子脫 氧核 苷酸組成不同 (4) DNA、足量的四種游離的核糖核苷酸、 RNA 聚合酶、ATP 14. (3)細(xì)胞核 脫氧核苷酸 細(xì)胞質(zhì) 核糖核苷酸 (4)第二步：14C核糖核苷酸和脫氧核 苷酸 第三步：適宜的相同環(huán)境中 第