一年級下冊語文-6.樹和喜鵲第二課時(shí)｜部編人教版 ppt課件

1、樂樂快快學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)好好學(xué)習(xí) ， 天天向上。我努力 ， 我勝利！ 6 6 樹和喜鵲樹和喜鵲 第第 一一 關(guān)：我會認(rèn)關(guān)：我會認(rèn) 看我的 第第 二二 關(guān)：我會讀關(guān)：我會讀從前從前嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳安安靜靜安安靜靜鄰居鄰居后來后來高興高興喜鵲喜鵲孤單孤單好棒呀好棒呀! !詞語大闖關(guān)多音字，我會讀多音字，我會讀 zh 一只一只 只只 zh 只需只需 zhn 種子種 zhn 種下 l高興樂 yu音樂對號入座我能行：對號入座我能行：1、這里只、這里只 有一棵樹和一只有一棵樹和一只 鳥。鳥。2、我在家門口種、我在家門口種 下一顆桃子種下一顆桃子種 子。子。3、聽音樂、聽音樂 使我高興使我高興 。 第第 三三 關(guān)：

2、我會讀長句關(guān)：我會讀長句1.從前，這里從前，這里/只需一棵樹，樹上只需一棵樹，樹上/只需一個(gè)只需一個(gè)鳥窩。鳥窩里只需一只喜鵲。鳥窩。鳥窩里只需一只喜鵲。2.每天每天/天一亮，喜鵲們天一亮，喜鵲們/嘰嘰喳喳叫幾聲。嘰嘰喳喳叫幾聲。3.天一黑，他們又嘰嘰喳喳地天一黑，他們又嘰嘰喳喳地/一同飛回窩里，安一同飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。安靜靜地睡覺了。堅(jiān)持正確的坐姿和讀書寫字姿態(tài)。堅(jiān)持正確的坐姿和讀書寫字姿態(tài)。 1、穩(wěn)定課文生字生詞。、穩(wěn)定課文生字生詞。 2、能正確流利地朗誦課文，了解解課文、能正確流利地朗誦課文，了解解課文 3、懂得有朋友才會有高興的道理。、懂得有朋友才會有高興的道理。明確目的明確目

3、的 心中有數(shù)心中有數(shù)1、 2、我能行從前的樹和喜鵲為什么感到孤單從前的樹和喜鵲為什么感到孤單?他是他是從課文哪幅圖那個(gè)自然段中領(lǐng)會到的？從課文哪幅圖那個(gè)自然段中領(lǐng)會到的？后來，這快森里發(fā)生怎樣的變化？后來后來，這快森里發(fā)生怎樣的變化？后來樹和喜鵲感到怎樣樣了？為什么？他們樹和喜鵲感到怎樣樣了？為什么？他們的高興從課文哪些詞句中領(lǐng)會出來？畫的高興從課文哪些詞句中領(lǐng)會出來？畫出相關(guān)的詞句讀一讀。出相關(guān)的詞句讀一讀。察看圖畫，閱讀課文，思索后交流： 從前，這里只需一棵樹，樹上只從前，這里只需一棵樹，樹上只需一個(gè)鳥窩，鳥窩里只需一只喜鵲。需一個(gè)鳥窩，鳥窩里只需一只喜鵲。 三個(gè)三個(gè)“只需闡明什么？只需闡

4、明什么？ 樹很孤單，喜鵲也很孤單。樹很孤單，喜鵲也很孤單。為什么？為什么？ 一棵樹一棵樹 一個(gè)鳥窩一個(gè)鳥窩 一只喜鵲一只喜鵲 后來，這里種了好多好多樹，每后來，這里種了好多好多樹，每棵樹上都有鳥窩，每個(gè)鳥窩里都有喜棵樹上都有鳥窩，每個(gè)鳥窩里都有喜鵲。鵲。 從這段中他知道了什么？從這段中他知道了什么？ 樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。有了鄰居有什有了鄰居有什么益處呢？么益處呢？ 每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一同飛出去了。天一幾聲，打著招呼一同飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一同飛回窩里黑，他們又嘰嘰喳喳地一同飛回窩里，安安靜靜地

5、睡覺了。，安安靜靜地睡覺了。 樹很高興，喜鵲也很高興。樹很高興，喜鵲也很高興。 拓展閱讀天地仔細(xì)閱讀談?wù)劯惺?1、 2、 3、 一棵樹，一個(gè)窩，一棵樹，一個(gè)窩， 一只喜鵲孤單單。一只喜鵲孤單單。 許多樹，許多窩，許多樹，許多窩， 互做鄰居真高興?；プ鲟従诱娓吲d。 天一亮，一同飛，天一亮，一同飛， 嘰嘰喳喳打招呼。嘰嘰喳喳打招呼。 天一黑，一同回，天一黑，一同回， 安安靜靜回窩睡。安安靜靜回窩睡。 讀兒歌讀兒歌 我會讀 讀一讀，唱一唱讀一讀，唱一唱找朋友找朋友 找朋友找呀找呀找朋友，我要找個(gè)好朋友敬個(gè)禮，握握手，我們都是好朋友。高興寫話寫話 話題一：學(xué)完這篇課文，他懂得了什么？話題一：學(xué)完這篇課文，他懂得了什么？把他的感受寫一寫。把他的感受寫一寫。 話題二：把本人和小同伴之間有