三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)-4.17我的雨量器（六年制三起） ppt課件

1、 教學(xué)目的教學(xué)目的 2、科學(xué)探求：在制造雨量器的過程中，培育學(xué)生的動(dòng)手才干和發(fā)明才干。 3 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：在活動(dòng)過程中學(xué)習(xí)科學(xué)察看、情感態(tài)度價(jià)值觀：在活動(dòng)過程中學(xué)習(xí)科學(xué)察看、 科學(xué)思索與操作的方法，情愿協(xié)作與交流?？茖W(xué)思索與操作的方法，情愿協(xié)作與交流。 1 1、科學(xué)知識(shí)：認(rèn)識(shí)雨量器，簡(jiǎn)單了解雨量器各部分、科學(xué)知識(shí)：認(rèn)識(shí)雨量器，簡(jiǎn)單了解雨量器各部分的構(gòu)造、用途。的構(gòu)造、用途。小雨中雨大雨暴雨雷陣雨 下面的符號(hào)分別代表什么？下雨時(shí)，怎樣知道雨下得多大呢？看葉子下垂的程度看雨滴大小 各組討論看看，怎樣準(zhǔn)確丈量降雨量？各組討論看看，怎樣準(zhǔn)確丈量降雨量？要用怎樣的容器呢？要用怎樣的容器呢？活動(dòng)一：

2、我們也來丈量降雨量。活動(dòng)一：我們也來丈量降雨量。 找各種不同的容器來丈量降雨量。找各種不同的容器來丈量降雨量。學(xué)生分組做丈量降雨量的實(shí)驗(yàn)，匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。學(xué)生分組做丈量降雨量的實(shí)驗(yàn)，匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。討論：丈量降雨量的容器不同，雨量有多有少，哪個(gè)容器討論：丈量降雨量的容器不同，雨量有多有少，哪個(gè)容器才干代表這場(chǎng)雨的降雨量？才干代表這場(chǎng)雨的降雨量？活動(dòng)二：怎樣知道丈量的降雨量有多少？活動(dòng)二：怎樣知道丈量的降雨量有多少？學(xué)生回答：學(xué)生回答：活動(dòng)收獲：活動(dòng)收獲： 丈量降雨量的容器的外形，以及容器要有刻度。丈量降雨量的容器的外形，以及容器要有刻度。常見雨量器：常見雨量器：雨量器的構(gòu)造:主要由量筒和刻度構(gòu)成的

3、。雨量器的作用:它是丈量降水量的儀器,能準(zhǔn)確丈量一段時(shí)間內(nèi)累積的降水量。u丈量降水量時(shí)應(yīng)留意： 1、雨量器應(yīng)安頓在相對(duì)開闊、不受妨礙物影響的地方，并堅(jiān)持程度。 2、應(yīng)準(zhǔn)確記錄降水開場(chǎng)和終了的時(shí)間。 3、降水終了之后，應(yīng)及時(shí)讀出并記錄降水量。毛毛雨毛毛雨 ：雨滴直徑在：雨滴直徑在0.5毫米以下，不易量出雨量毫米以下，不易量出雨量 小雨：小雨： 1小時(shí)以內(nèi)小于或等于小時(shí)以內(nèi)小于或等于2.5毫米；毫米；24小時(shí)內(nèi)小于小時(shí)內(nèi)小于10毫米毫米 中雨：中雨： 1小時(shí)內(nèi)小時(shí)內(nèi)2.6-8.0毫米；毫米；24小時(shí)內(nèi)小時(shí)內(nèi)10.0-24.9毫米毫米 大雨大雨 ：l小時(shí)內(nèi)小時(shí)內(nèi)8.1-15.9毫米；毫米；24小時(shí)內(nèi)小時(shí)內(nèi)25.0-49.9毫米毫米 暴雨：暴雨： l小時(shí)內(nèi)小時(shí)內(nèi)16毫米以上；毫米以上；24小時(shí)內(nèi)小時(shí)內(nèi)50毫米以上毫米以上1、l小時(shí)內(nèi)降雨量16毫米以上 2、l小時(shí)內(nèi)降雨量8.1-15.9毫米 3、1小時(shí)內(nèi)降雨量2.6-8.0毫米 4、1小時(shí)以內(nèi)小于或等于2.5毫米 結(jié)合資料，請(qǐng)同窗們判別一下，下面的降雨結(jié)合資料，請(qǐng)同窗們判別一下，下面的降雨量分別下的是什么雨？是小雨？中雨？大雨？量分別下的是什么雨？是小雨？中雨？大雨？還是暴雨？還是暴雨？暴雨暴雨大雨大雨中雨中雨小雨小雨如何制造雨量器丈量降雨量的工具：雨量器丈量降雨量的工具：雨量器 1、資料：2、工具： 3、步驟：模擬“降雨，用自制的雨量