現(xiàn)場(chǎng)改善講座系列之二PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1 請(qǐng)將手機(jī)調(diào)到振動(dòng)檔； 需要接聽電話時(shí)，請(qǐng)到教室外面； 請(qǐng)積極參與課堂討論。第1頁/共44頁五天工作制更多的福利更高的工資更好的環(huán)境第2頁/共44頁現(xiàn)狀目標(biāo)改善改善改善改善改善第3頁/共44頁 改善成果需要鮮明的前后對(duì)比。 改善的方法源于現(xiàn)狀分析。 改善過程必須有序且不遺漏。 改善的前提是現(xiàn)狀準(zhǔn)確明晰。 改善最好不投入或很少投入。第4頁/共44頁程序記錄方式程序分析技巧實(shí)施改善原則第5頁/共44頁程序記錄中的符號(hào)程序符號(hào)間的連線程序記錄編號(hào)原則程序記錄后的統(tǒng)計(jì)程序記錄術(shù)語及作用第6頁/共44頁側(cè)板：裁板定長(zhǎng)定寬封邊 鉆孔開槽全檢第7頁/共44頁流程流程裁板裁板定寬定寬定長(zhǎng)定長(zhǎng)封邊封邊機(jī)

2、器機(jī)器裁板機(jī)裁板機(jī)六頭剪六頭剪六頭剪六頭剪封邊機(jī)封邊機(jī)操作人數(shù)操作人數(shù)4222標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)流程流程鉆孔鉆孔開槽開槽檢修檢修機(jī)器機(jī)器垂直鉆垂直鉆刨花機(jī)刨花機(jī)人工人工操作人數(shù)操作人數(shù)111標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)第8頁/共44頁第9頁/共44頁序號(hào)工序名加工部件規(guī)格套用量A1沖流水孔橫桿19*1.0*4081B1束口前腿管22*1.2*804.72C1電阻焊前腿組合件1C2拉焊C3去飛濺C4全檢及校平C5沖三孔C6沖靠背孔C7打凹C8去毛刺第10頁/共44頁? 沒有清楚地表達(dá)出部件間的組合關(guān)系。? 沒有具體地顯示出各個(gè)步驟的作業(yè)時(shí)間。 ? 無法直接地統(tǒng)計(jì)各種作業(yè)類別的數(shù)量。? 沒有直觀地表達(dá)出流程的作

3、業(yè)類別。? 無法迅速地找出流程的關(guān)鍵控制點(diǎn)。第11頁/共44頁沖流水孔橫桿29去毛刺回半成品倉(cāng)暫存1打凹沖靠背孔沖3孔876去飛濺拉焊514束口電阻焊31腿架全檢及校平D表示操作表示檢驗(yàn)表示等待表示暫存表示搬運(yùn)表示同一地方或同一人進(jìn)行的操作和檢驗(yàn)第12頁/共44頁D表示操作表示檢驗(yàn)表示等待表示暫存表示搬運(yùn)注意部件間的連線！第13頁/共44頁序號(hào)AD序號(hào)B序號(hào)C序號(hào)D表示操作表示檢驗(yàn)表示等待表示暫存序號(hào)E表示搬運(yùn)原則：按類別單獨(dú)編號(hào)、先右后左、從上到下第14頁/共44頁D16現(xiàn)行方法統(tǒng)計(jì)3233532第15頁/共44頁各道工序的作業(yè)時(shí)間。必要的作業(yè)人員信息。 必要的工裝設(shè)備信息。每次搬運(yùn)的距離。

4、 即：我們通常所說的4M1E五個(gè)方面。第16頁/共44頁沖流水孔(3.6秒)橫桿29去毛刺(14.4秒)回半成品倉(cāng)暫存1打凹(7.2秒)沖靠背孔(7.2秒)沖3孔(7.2秒)876去飛濺(7.2秒)拉焊(21.6秒)514束口(9.6秒)電阻焊(14.4秒)31腿架全檢及校平(7.2秒)節(jié)拍時(shí)間：7.2秒對(duì)應(yīng)產(chǎn)能：4000set/13.5人第17頁/共44頁第18頁/共44頁 控制點(diǎn) 節(jié)拍時(shí)間 瓶頸點(diǎn)第19頁/共44頁 明白控制點(diǎn) 找出瓶頸點(diǎn) 明確服務(wù)點(diǎn)第20頁/共44頁 流程程序分析 布置與線路分析 閑余能量分析 工藝程序分析 雙手作業(yè)分析第21頁/共44頁雙手操作圖操作時(shí)雙手的移動(dòng)分析聯(lián)合

5、作業(yè)程序圖人機(jī)程序圖聯(lián)合程序分析閑余能量分析線圖、線路圖布置與線路分析物型的流程程序圖人型的流程程序圖流程程序分析工藝程序圖整個(gè)制造工藝程序分析程序分析第22頁/共44頁提問技術(shù)因果分析圖頭腦風(fēng)暴法第23頁/共44頁目的對(duì)象提問第一階段了解現(xiàn)狀手段提問第三階段尋求對(duì)策對(duì)策方法原因分析原因提問第二階段第24頁/共44頁 完成了什么？(What) 何處做？(Where) 何時(shí)做？(When) 由誰做？(Who) 如何做？(How)第25頁/共44頁 要做這，是否有必要？(What)為什么(Why)： 要在此處做？(Where) 要在此時(shí)做？(When) 要此人做？(Who) 要這樣做？(How)第

6、26頁/共44頁 有無其他更好的成就？(What) 有無其他更合適的地方？(Where) 有無其他更合適的時(shí)間？(When) 有無其他更合適的人？(Who) 有無其他更合適的方法？(How)第27頁/共44頁結(jié)果環(huán)境方法材料人設(shè)備第28頁/共44頁3個(gè)臭皮匠勝過一個(gè)諸葛亮第29頁/共44頁選擇問題頭腦風(fēng)暴繪制魚骨圖現(xiàn)實(shí)驗(yàn)證分析根本原因分配原因確立原因類型第30頁/共44頁電燈不亮電燈開關(guān)電線/電纜燈泡電源供應(yīng)沒有燈泡燈泡松了被人偷了燈泡不合適燈泡壞了燈泡燒壞了燈泡舊了電源斷了暴風(fēng)雨發(fā)電機(jī)故障開關(guān)關(guān)了沒插入電源保險(xiǎn)絲不合適清潔工作太粗心電線斷了狗咬的被人破壞了插座沒電沒繳電費(fèi)電路燒斷了開關(guān)壞了開關(guān)沒了沒連上腐蝕了最可能的根本原因第31頁/共44頁v 提問技術(shù)找原因v 因果圖表歸重點(diǎn)v 頭腦風(fēng)暴尋對(duì)策第32頁/共44頁改善四基本原則細(xì)化面改善原則PDCA循環(huán)法等待的經(jīng)典改善第33頁/共44頁 取消(Elimination) 合并(Combination) 重排(Rearrangement) 簡(jiǎn)化(Simplification) 即：ECRS改善四原則。 改善目標(biāo)：QCDMS最優(yōu)。第34頁/共44頁基本原則減少動(dòng)作數(shù)基本原則雙手同時(shí)進(jìn)行動(dòng)作基本原則縮短動(dòng)作距離基本原則輕快的動(dòng)作 第35頁/共44頁P(yáng)DCAPDCA第36頁/共44頁第3