發(fā)生在校園里的一件難忘的事范文

1、發(fā)生在校園里的一件難忘的事范文發(fā)生在校園里的一件難忘的事一、審清題目，明確要求1. 出示寫作內(nèi)容：發(fā)生在校園里的難忘的事2. 審清題意：（1）發(fā)生在校園里的。（ 2）是難忘 的事，印象特別深刻，有教育意義。 （ 3）已經(jīng)發(fā) 生了的事。二、開拓思路，點撥回憶1. 同學(xué)們， 在校園生活中， 一定發(fā)生過許多 令你難忘的事情。 那么，什么樣的事情使你難忘 呢？2. 難忘的事可以是以下幾個方面的：（1）自己覺得有意義的事；（2）對自己有教育， 有啟發(fā)，深受鼓舞的事；（3）一件令人傷感或遺 憾的事。（如使你傷心、使你感到后悔）3. 課前，同學(xué)們都回憶了自己難忘的事， 現(xiàn)在誰 能把你難忘的事說給同學(xué)們聽聽？

2、 生用一句話簡說，師板書。4. 這幾件事對這些同學(xué)來說都比較難忘， 那么你 來比較一下， 哪些事最能吸引你的眼球， 激發(fā)你 了解這件事的欲望。為什么？5. 小組討論，交流，達成共識：事情要新穎，給自己深刻的感受，能引起讀者的震撼，（高興、 傷心、教訓(xùn)、愧疚等）程度要深。請同學(xué)按照這個標準選擇一件最難忘的事。三、指導(dǎo)習(xí)作，點撥方法。1同學(xué)們選擇好了素材，要想把你最難忘的一件事說清楚，應(yīng)該怎么說呢?2. 討論交流3. 師生共同梳理出要點:（1）說清事情發(fā)生的時間、地點、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。（師相機板書這六要素）（2）用上積累的好詞好句，用一個詞表達好幾 個字的意思。（3）要有自己的真情實

3、感。4. 欣賞優(yōu)秀例文。結(jié)合以上要點談值得學(xué)習(xí)的地方。四、自主擬題，個性作文1. 請你根據(jù)自己的材料，為自己的作文 起一個有創(chuàng)意的題目，并考慮怎樣根據(jù)自己所選 的材料來完成自己的習(xí)作。2. 現(xiàn)在已經(jīng)擬好了題目，并有了自己的習(xí)作構(gòu)思 的同學(xué)就可以開始作文了。學(xué)生習(xí)作，巡視指導(dǎo)：注意習(xí)作過程出現(xiàn)的一些問題，并及時解決。五、交流作文，閱讀賞評1. 同學(xué)們， 把你所寫的內(nèi)容在小組內(nèi)交流， 在讀 文章時至少要找出這篇文章的一個優(yōu)點來夸夸 你的同桌，開頭、結(jié)尾、或一個詞、一句話、甚 至一個標點。2. 把認為自己文章中比較滿意的內(nèi)容圈點， 在小 組交流。3. “謙受益，滿招損。 ”請你再真誠地請組員給 你提

4、出修改建議，使自己不斷進步。六、總結(jié)談話，拓展延伸同學(xué)們， 校園生活是豐富多彩的， 是 值得我們記憶的， 希望大家用手中的筆， 記錄下 生活中的點點滴滴，這將是你們一生的財富！ 例文點評鐵環(huán)上的溫暖 在我心靈深處，往事就像天上的 繁星，數(shù)也數(shù)不清。其間，有一顆最亮的星星， 它是那么美麗，耀眼，讓我永遠也忘不了。事情起源于上個星期五的體育課。 上課時，老師宣布： “這節(jié)課我們進行推鐵環(huán)過 關(guān)考試?！蔽乙宦?，頭都大了起來，心想： “啊！ 真慘！怎么偏偏考我不拿手的項目呢？” 我忐忑 不安地做完了準備活動。 老師規(guī)定了線路， 宣布 了規(guī)則之后，就說： “如果誰認為自己可以了， 就來試試?！币恍┯赂业?/p>

5、同學(xué)上前試去了，而我 卻一直站在那里， 看著個別同學(xué)過關(guān)后的喜悅表 情，膽怯的我一直不敢上前去試， 怕別人笑話我， 就這樣熬過了一節(jié)課。第二節(jié)課， 少數(shù)過關(guān)的同學(xué)去玩了， 而大部分同 學(xué)仍舊沒有過關(guān)， 老師讓我們接著練習(xí)。 我心想： 反正“橫豎都是一死” ，去試試吧！我在一次次 的失敗下， 終于被打倒了。 我賭氣將鐵環(huán)仍在地 上，正準備走時， 李舒航走了過來， 看到我這樣， 說：“別生氣了！讓我來教你吧！ ”我高興地點點 頭，想：這回可好了！ 有高手指點， 一定會成功！ 他馬上手把手地教給我姿式， 他又告訴我推的竅 門，拐彎的方法之后， 就讓我再試一試。 我一推， 果然容易多了， 可惜到了該拐

6、彎的地方?jīng)]有拐過 去，一連幾次都是這樣 李舒航看到了我的弱點 拐彎， 便示范了一次給我看， 又說了一遍拐 彎時手該怎么動。我又試了試，發(fā)現(xiàn)拐彎時操作 靈活多了，李舒航也夸我：“太棒了！”我的信心 倍增。第三節(jié)課，我一遍又一遍地練習(xí)。終于有一次， 那個圈乖乖地聽我的擺布了。 我過關(guān)了 ！我去找 李舒航向他表示感謝，而他卻一笑說：“沒什么， 換成你，你也會這么做的！ ”我聽后，眼睛不由 得濕潤了冰涼的鐵環(huán)此時是多么溫暖?。∷鼘⒂肋h珍藏在我的記憶深處（濮 陽市實驗小學(xué)程睿）點評：小作者用樸實的文字把自己不會滾鐵環(huán)， 通過同 學(xué)的耐心幫助，終于學(xué)會了的經(jīng)過寫得很完整， 表達中心的部分寫得細致，突出了同學(xué)之間的關(guān) 愛。開頭