家長(zhǎng)會(huì)上育兒交流發(fā)言稿范文

1、家長(zhǎng)會(huì)上育兒交流發(fā)言稿 篇一：幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)交流發(fā)言稿 我對(duì)培養(yǎng)孩子的幾點(diǎn)體會(huì) xxx幼兒園中三班 xxx*家長(zhǎng) 尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)，大家好! 我是xxx*的爸爸，今天有幸作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)感謝xxx幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和中三班的各位老師對(duì)孩子們的悉心照顧和精心培育，正是由于你們的辛勤耕耘和無(wú)私奉獻(xiàn)，我們的孩子才越來(lái)越聰明，越來(lái)越快樂！ 今天，能有機(jī)會(huì)和大家探討一下關(guān)于孩子成長(zhǎng)的話題，實(shí)屬寶貴。我知道在座的有很多優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我也非常愿意把我培養(yǎng)孩子的幾點(diǎn)想法和體會(huì)與大家進(jìn)行交流，希望能夠拋磚引玉，相互學(xué)習(xí)，把我們的孩子培養(yǎng)得更好，教育得更好！ 我家xxx*出身于20

2、22年7月25日，到今天剛滿4歲7個(gè)月。年齡雖然不大，但是對(duì)他的家庭教育我從來(lái)也沒有放松過(guò)。記得兩三歲時(shí)，我們常常帶他到超市和公園去玩，他總是看見什么就要什么。到超市里，他看見這個(gè)吃的要買，看見那種吃的要嘗；到公園里，他看見塑料小魚要釣，看見小車要坐我們哄他、逗他，許愿承諾、威嚇鞭打，都敵不過(guò)他的又哭又鬧，常常都是他贏得勝利而告終。我想:這樣下去，費(fèi)錢事小，養(yǎng)成任性的性格可就不好辦了。所以，后來(lái)他要到公園去玩時(shí)，我先和他約法三章，要想玩玩具，必須說(shuō)出3點(diǎn)理由，并要回答我們就地取材給他編的小題目。答對(duì)了就玩，答錯(cuò)了就不玩，哭鼻子也不行。到超市里，他要買東西吃也是如此。即使我們答應(yīng)買 了，先讓他說(shuō)

3、數(shù)量，數(shù)量多時(shí)我們不表態(tài)，他會(huì)將要求逐一降低，合適了我們才同意。但是我們讓他自己拿，如果兌現(xiàn)了他自己的承諾就買，如果多拿了一個(gè)就一個(gè)也不買。我們趁機(jī)教育他：提要求要合理，不合理的要求提了也沒有用。做人要講誠(chéng)信，自己說(shuō)話要算數(shù)，自己說(shuō)話不算數(shù)將會(huì)一無(wú)所獲。久而久之，過(guò)分的要求他也不提了。到公園看見許多小朋友玩玩具，他想玩，也只是說(shuō)“過(guò)去看看嘛，只是看看嘛！”果真不吵著要玩?？匆姾贸缘膶?shí)在想吃就用嘴假裝吃一吃,并連聲說(shuō)“好吃！好吃！”，往往是逗得他自己和我們開心一笑。 xxx*在家里最喜歡做的事情之一就是當(dāng)小老師，要我和他媽媽當(dāng)學(xué)生。他模仿幼兒園老師教我們“學(xué)本領(lǐng)”，有時(shí)也批評(píng)我這個(gè)學(xué)生。記得有一

4、次，他教我一個(gè)英語(yǔ)單詞，我讀了幾遍都沒有學(xué)會(huì)，他拿起鉛筆就砸我，我拉過(guò)他的小手狠狠地打了幾下并說(shuō)不當(dāng)他的學(xué)生了。這一下可不得了，他哇哇大哭起來(lái)，見我不向他道歉，就越哭越兇。因?yàn)槠綍r(shí)我要是做錯(cuò)了事，或是無(wú)意把他弄疼了，只要說(shuō)聲對(duì)不起，請(qǐng)求給我一次改正的機(jī)會(huì)，他就會(huì)說(shuō)“沒關(guān)系”，可這一次我堅(jiān)持不說(shuō)對(duì)不起，他后來(lái)哭得將晚上吃的晚飯吐了出來(lái)，我只是把他吐出來(lái)的東西擦干凈，不理他。他轉(zhuǎn)而向她媽媽訴說(shuō)我打了他，他媽媽也不理他，他就反復(fù)哭訴，他媽媽見不表態(tài)不行，就說(shuō)“爸爸打你，肯定是你做錯(cuò)了事?！彼妺寢尣恢С炙?，就又哭，又吐。他媽媽也是把他吐出來(lái)的東西擦干凈，就到別的房間忙自己的事去了。他一個(gè)人在客廳里，

5、斜靠在沙發(fā)上哭泣，后來(lái)肚子里的東西吐光了，哭聲也越來(lái)越小，最后不哭了，一個(gè)人呆坐在客廳的沙發(fā)上，我們只是在別的房間做自己的事情。他見我們都不理他，就自言自語(yǔ)的說(shuō)“一個(gè)都不來(lái)安慰我，真?zhèn)?！”我們還是不理他。后來(lái)他自己在小黑板上畫畫，并跑到我的房間來(lái)拉我的手笑著說(shuō)“xxx*，快來(lái)看看，我畫的畫好看吔！”這時(shí)我才過(guò)去看看并夸獎(jiǎng)他畫 得好。接下來(lái)我才和他講之所以要懲罰他的原因，讓他知道自己錯(cuò)在哪兒，知道改正的方向。我們的做法就是：懲罰孩子時(shí)，大人要統(tǒng)一口徑，讓他感覺沒有保護(hù)傘，只有對(duì)和錯(cuò)。 為了培養(yǎng)孩子有禮貌，我常常借用身邊的小事激發(fā)他。例如打預(yù)防針，xxx*總是嚷著怕痛。一次打了一針，他哭。我就說(shuō)

6、“你剛才沒有喊阿姨好吧？”他搖頭，我就說(shuō)“那肯定疼了?！毕麓纬蕴峭杷恢?，我就對(duì)他說(shuō)：“今天可要有禮貌喔？”到了醫(yī)院，他就追著醫(yī)生喊“阿姨好！阿姨好！”他吃了糖丸后，我就對(duì)他說(shuō)：“今天知道做個(gè)有禮貌的孩子有好處吧？”如果還是打針，我就對(duì)他說(shuō)：“只要你喊了阿姨好，肯定是打不疼的針?！比绻哿耍揖驼f(shuō)他剛才做得還不夠有禮貌。旁邊有小孩打針哭，我就悄悄對(duì)他說(shuō)“這個(gè)小朋友肯定沒有喊阿姨好?！庇卸Y貌的習(xí)慣養(yǎng)成之后，在別的地方他也就有禮貌了。 在家里，對(duì)xxx*的每一點(diǎn)進(jìn)步和良好表現(xiàn)，我們都及時(shí)夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)。有時(shí)為他鼓掌，有時(shí)為他翹大拇指；假如我手頭正在干活，就讓他代表我為他鼓掌。對(duì)他我口頭鼓勵(lì)多，極少給

7、予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。他表現(xiàn)好，我們絕不會(huì)因此帶他去吃肯德基或者給他買新衣服。所以，他表現(xiàn)再好，也不會(huì)對(duì)我們提出物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的要求。給他買吃的和穿的那是父母根據(jù)需要確定的，與他表現(xiàn)好壞無(wú)關(guān)。因而，好吃的，新衣服對(duì)他的吸引力不大。 xxx*有時(shí)也很自私，我總是讓他失去更多。有一次，我們一家三口在一起吃棗子。我們總是先抓出一小把放在茶幾上吃。開始一人一個(gè)，后來(lái)他見不多了，就一把把剩下的兩三個(gè)全抓在手上不給我們吃，我故意向討要他不給。我轉(zhuǎn)身抓出一大把棗子放在他旁邊假裝美美的吃起來(lái)，他見我的比他的多得多，就想要，我不給，他就把他手上的給我吃，我不要，他就勸我要，說(shuō)：“嘗一個(gè)嗎，好吃吔?！蔽揖驼f(shuō)， 剛才為什么不給我呢

8、？這時(shí)，我再和他講有好東西要與別人分享，要尊敬長(zhǎng)輩的道理。后來(lái)，在吃東西時(shí)，他就不敢那么自私了。 我給xxx*立得規(guī)矩是：凡事都要講規(guī)則，破壞了規(guī)則是要付出代價(jià)的。例如，寫寫畫畫規(guī)定要在白紙和本子上，在書和墻壁上亂寫亂畫是要打手的，哪個(gè)手畫的打哪個(gè)手，第一次是自己打，第二次是爸媽打，第三次要用棍子打。在家里坐姿不端正，把腳翹到茶幾上要打腳；穿鞋在沙發(fā)上蹦跳也要打。有時(shí)為了顯示在規(guī)則面前人人平等，我們故意違反規(guī)則，讓他發(fā)現(xiàn)來(lái)懲罰我們，這時(shí)，我們就會(huì)一方面接受懲罰，一方面連聲說(shuō)“對(duì)不起，對(duì)不起，我錯(cuò)了，我改正。謝謝你提醒我，謝謝你關(guān)心我?！迸囵B(yǎng)他犯了錯(cuò)就要接受懲罰，別人批評(píng)你是關(guān)心你的理念。他要買

9、什么東西，必須要首先得到爸媽的同意，爸媽不同意時(shí)，要想辦法說(shuō)服爸媽，而不是哭鬧。所以在超市里，他要買什么東西總是跟在我們后面說(shuō)理由，或者說(shuō)“出個(gè)題目吧，出個(gè)題目吧。”對(duì)于他過(guò)分的要求，我們不是斷然拒絕，先是說(shuō)明不行的理由，實(shí)在不行就要求他必須答對(duì)幾個(gè)題目。這時(shí)我們?nèi)绻霛M足他的要求就把題目出得簡(jiǎn)單些，如果不想滿足他的要求就把題目出得難一些，我們總是把主動(dòng)權(quán)掌握在自己手上，讓孩子知道自己之所以滿足了要求不是哭鬧的結(jié)果，而是靠努力。即使遭否決了，也只能怪自己。這是規(guī)則不能破壞。有時(shí)我們也讓孩子來(lái)決策，讓他嘗嘗遵循規(guī)則的甜頭。例如，在公園散步走到三岔路口，有時(shí)我們要走這條路，他要走那條路。這時(shí)我就說(shuō)

10、：“到底誰(shuí)說(shuō)了算，我們按規(guī)則來(lái)辦事，出個(gè)題目看誰(shuí)答得對(duì)就聽誰(shuí)的?！倍鄶?shù)情況下，我都讓孩子出題目，我故意答錯(cuò)，讓他說(shuō)出正確答案，我們做出恍然大悟狀，讓他贏得決定權(quán)，這時(shí)他就會(huì)很開心。我們的教育目的就是要讓孩子明白：做人要有準(zhǔn)則，做事要有規(guī)則，做錯(cuò)了事就要接受批評(píng)和懲罰，要有健康的心態(tài)來(lái)對(duì)待。 失敗了從頭再來(lái)，這是我教育孩子的又一理念。xxx*喜歡玩積木。木制的積木不像塑料的相互能夠卡住，搭起來(lái)容易倒塌。好不容易搭到一定程度倒掉了，他就發(fā)煩，有時(shí)把積木掃得滿地都是。在這種情況下，我首先是肯定他剛才搭得很好。然后我請(qǐng)他幫我把積木撿起來(lái)，我告訴他讓爸爸來(lái)試試，我故意搭得比他差，并請(qǐng)他來(lái)幫忙，然后搭好了

11、，感謝他的幫助。就這樣，我在他面前表現(xiàn)出不怕失敗的樣子戰(zhàn)勝困難，來(lái)對(duì)他言傳身教，教育孩子正確面對(duì)失敗和困難。 由于我愛人在外地工作，大多數(shù)情況下都是我們父子兩人在家。我每天把他接回家先是讓他看動(dòng)畫片，我做飯。吃晚飯彈一個(gè)小時(shí)鋼琴，然后時(shí)間由他自由支配，要么畫畫、做手工，要么讓我陪他看故事書，做數(shù)學(xué)題，他想干什么就干什么。十點(diǎn)左右上床關(guān)燈聽故事睡覺。每天都比較有規(guī)律。從此他也慢慢愛上了看書學(xué)習(xí)，并從中懂得了許多道理。例如，他不愛刷牙，自從聽了小紅臉和小藍(lán)臉的故事后就主動(dòng)要求刷牙了；他不聽話，我就用找耳朵的故事提醒他；有時(shí)他吃飯?zhí)羰常揖陀霉适轮行?dòng)物餓了到處找吃的和他來(lái)比較。我覺得這樣做，比單純

12、和他講道理效果要好一點(diǎn)。孩子精力充沛，不讓他消耗不行。我覺得，要把孩子的生活組織得豐富一點(diǎn)，充實(shí)一點(diǎn)，讓他多做一些有利于兒童健康成長(zhǎng)的事，他就不會(huì)那么“無(wú)事生非”、調(diào)皮任性了。 以上是我的幾點(diǎn)做法和感悟，還有許多不足的地方，我們的教育方式方法還有許多需要改進(jìn)之處，還要向各位在座的優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。我相信：只要我們家長(zhǎng)努力點(diǎn)，再多努力點(diǎn)，堅(jiān)持家長(zhǎng)與教師互動(dòng)，幼兒園與家庭共育，我們的付出一定會(huì)得到成倍的回報(bào)！最后，衷心地祝愿孩子們健康成長(zhǎng)！祝老師們工作順利！祝每個(gè)家庭都幸福美滿！ 謝謝大家！ 篇二：育兒經(jīng)驗(yàn)交流家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言 尊敬的老師、在坐的各位家長(zhǎng)、可愛的小朋友們大家xx好！ 我是xx的爸爸xx，見到

13、各位很高興。在這里首先要感謝幼兒園、因?yàn)楹⒆硬攀刮覀冊(cè)谝黄鸾涣鞒蔀榭赡埽桓兄x大三班的老師給我這個(gè)與大家分享的機(jī)會(huì)；感謝各位家長(zhǎng)在這里耐心的與我分享自己的成功與失??！ 應(yīng)該說(shuō)泱泱華夏，960萬(wàn)平方公里的土地，上下五千年，人口十三億，中國(guó)文化講究緣分，古語(yǔ)說(shuō)的好：百年修得同船渡、千年修得共枕眠、今天我們?cè)谶@里相識(shí)相聚，這樣的機(jī)會(huì)、這樣的緣分至少也是50年修來(lái)的，讓我們彼此珍惜共同擁有、一起渡過(guò)這美好的xx時(shí)光！ 今天我為大家分享的題目是：既然做了，我們就有義務(wù)。 家庭是孩子成長(zhǎng)的第一環(huán)境和必須條件。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，我們的家庭就是孩子的一切，家長(zhǎng)的態(tài)度影響著孩子的未來(lái)。 2022年6月1日，兒童節(jié)，濟(jì)南

14、市嬰兒安全島正式啟用，截止6月10日共有106名嬰童被遺棄在嬰兒島?。幸福的家庭擁有相同的幸福，不幸的家庭擁有自己的不幸。無(wú)論你是幸福的還是不幸的都要記?。盒腋：湍赖募彝ナ呛⒆映砷L(zhǎng)的搖籃，不幸的家庭是孩子的惡夢(mèng)！一粒種子，不管你是把他種在肥沃的土地上還是隨風(fēng)飄落到漫無(wú)人煙的荒郊野外，在陽(yáng)光、雨露和泥土的培育下它總有機(jī)會(huì)生長(zhǎng)為一棵幼苗，在適宜的環(huán)境中可能成長(zhǎng)為參天大樹，因?yàn)殛?yáng)光、雨露和泥土對(duì)種子的培養(yǎng)是無(wú)私的；沒有友情、愛情和親情就不會(huì)有孩子；沒有陽(yáng)光、雨露和泥土對(duì)種子呵護(hù)般給孩子的關(guān)愛、分享和交流，孩子在從認(rèn)知到自立的道路上只會(huì)坎坷難行。為了孩子就請(qǐng)你接受你所接受的，珍惜你所擁有的，因?yàn)閺暮⒆?/p>

15、來(lái)講你們選擇的是一加一等于一，家庭生活講究的是一種付出的美而不是追求回報(bào)的“窩”，家是拼起來(lái)的而孩子是生出來(lái)的?有首歌他是這樣唱的：家是溫柔港灣，你我停泊的港灣。大山為什么偉岸：它不厭惡小草的低矮、它不嫌棄樹木的丑陋、它能接納泥土的骯臟、它能忍受石頭的堅(jiān)硬！用包容的心理解并接納生活，生活就會(huì)給你陽(yáng)光和快樂。積極的人象太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。 “媽媽，抱抱?” “抱什么抱！你長(zhǎng)腿是干什么的！我抱你誰(shuí)抱我呀?” 這是我親耳聽到的母子對(duì)話。這位媽媽我想對(duì)你說(shuō)：“孩子是你生的，他需要你抱的時(shí)候你不抱，等你想抱的時(shí)候再也抱不到了。他的腿的確是走路的，可他的腿還不足以長(zhǎng)時(shí)間走

16、路，因?yàn)樗€不夠強(qiáng)壯。太白街道不長(zhǎng) ，但從北大街走到東大街對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)不短了，必竟他的身高還沒你腿長(zhǎng)” 。 孩子，你媽媽欠你一個(gè)擁抱，你能原諒她嗎？“昔孟母 擇鄰處 子不學(xué) 斷機(jī)杼”，幾百年前的先人就告訴我們?nèi)绾螑酆⒆?。事?shí)上我們現(xiàn)在有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)的愛，偏了！給孩子最好的吃的最好；穿的最好；玩的最好；和別人比一下誰(shuí)在物質(zhì)上比自己好；誰(shuí)在物質(zhì)上不如自己而鄙視?。從怎么看到怎么辦，言傳身教，身體力行，其實(shí)大家都能做的更好。 孩子病了給他找最好的醫(yī)生，最好的醫(yī)院；孩子上學(xué)給他找最好的學(xué)校，找最好的老師；孩子放假了讓他參與更多的社會(huì)活動(dòng)，帶孩子看看外面的世界?。這是我們上高中的時(shí)候英語(yǔ)老師告訴

17、我們的 “父母應(yīng)該怎樣愛自己的孩子” ，在坐的各位家長(zhǎng)你們都是那樣做嗎，做一件事要天時(shí)、地理、人和，實(shí)話說(shuō)我沒有，但我在全力以赴。不是說(shuō)城里的老師比我們的老師優(yōu)秀多少，他們可能當(dāng)年與我們的老師是同學(xué)甚至同桌；不是我們的孩子出生比城里的孩子差多少，我們可能也是在寶雞婦幼醫(yī)院辦的出生證。我們差的是什么，是意識(shí)！ 騎自行車的再努力也趕不上開寶馬的，說(shuō)明平臺(tái)很重要；男人再努力，沒有女人也生不了孩子，說(shuō)明合作很重要；一個(gè)人再有能力也干不過(guò)一群人，說(shuō)明團(tuán)隊(duì)很重要；想要保障， 買再多的水桶都不如挖一口井，說(shuō)明渠道很重要。在這里我給大家講一個(gè)小故事：“兩個(gè)人到非洲草原旅行迷了路，當(dāng)他們心急如焚尋找退路的時(shí)候突

18、然發(fā)現(xiàn)一頭獅子正向他們靠近，其中一個(gè)人馬上蹲下來(lái)從背包里取出了一雙運(yùn)動(dòng)鞋穿上，另一個(gè)笑笑說(shuō)：別傻了，你怎么可能比獅子跑的快：，那人說(shuō)：我至少要比你跑得快！”。 選擇大于努力，選擇不對(duì)，努力白費(fèi)！機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備人的，同時(shí)機(jī)會(huì)也是有保質(zhì)期的！在這里我想跟大家分享另一個(gè)故事： 一群年輕人到大山里去游玩，結(jié)果迷了路。他們都在努力的朝前趕試圖找到回家的路，但他們?cè)阶咴竭h(yuǎn)越走天越黑，當(dāng)走到一個(gè)石頭遍地山谷時(shí)已經(jīng)伸手不見五指他們?nèi)匀辉诰o張與焦慮中拼命朝前趕。此時(shí)，山谷中一個(gè)聲音：“年輕人，彎腰撿塊石頭吧，天亮了會(huì)有用的?”，大家越聽越感到恐懼，于是就更加拼命的朝前趕路，有的人實(shí)經(jīng)不起這種聲音的干擾就彎腰抓

19、起一小塊“石頭”，漸漸的道路變得平坦了，腳下的石頭逐漸變成了沙粒直至道路，他們走出了山谷。天亮了，在山谷里抓石頭的人突然發(fā)現(xiàn)自己手里拿著的是金燦燦的金子，此時(shí)他們已經(jīng)離那個(gè)山谷很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)? 好孩子是“培養(yǎng)”出來(lái)的。上胡不法先王之法，這是呂氏春秋·察今的開篇之言， 如今我們面對(duì)的孩子都是天性更聰穎，思維更空前、行動(dòng)更敏捷，在90后即將為人父母的今天，我們這些70、80后面臨的不止是問題，確切的說(shuō)是困難重重。社會(huì)文化的差異，文化知識(shí)的缺失加上信息技術(shù)的日新月異極、科技突飛猛進(jìn)，我們根本沒有辦法用一種現(xiàn)在的方法或思路去引導(dǎo)自己的孩子，以前說(shuō)好方法是學(xué)出來(lái)的，現(xiàn)在看來(lái)已經(jīng)跟不上時(shí)代了。怎么辦？ 心如平原走馬，學(xué)如逆水行舟。教育孩子應(yīng)該培育其健康的心態(tài)、樂觀的心情、百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志，決定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績(jī)，是生存能力！不要把“我很忙，沒時(shí)間管孩子”做為自己心安理得的最終借口。這就是我為大家分享的個(gè)人觀點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)谧母魑慌u(píng)指正，謝謝！ 篇三：家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 虞希睿 尊敬的