讀出層次品出味道——《觀潮》片段賞析

1、讀出層次，品出味道觀潮片段賞析觀潮是一篇以寫景為主的散文。文章語言優(yōu)美，詞語豐富，句子變化錯(cuò)落有致。特別是“潮來時(shí)”一段，把錢塘江潮描繪得有聲有色，讀來令人如臨其境，如聞其聲，如見其景。師：自己讀讀3、4自然段，你覺得那些描寫潮水的語句你特別喜歡的，勾出出來努力地把它讀得精彩些，待會(huì)兒讀給大家聽。生：（自由讀）（讓學(xué)生選擇自己喜歡的句子讀，學(xué)生讀得更加主動(dòng)，更加投入，也更加有興趣。）生：我特別喜歡這一句?！斑^了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來?！睅煟喝巳河址序v起來?？吹侥菞l白線，人們怎么沸騰的咱們來演演看，好嗎？生：（跳著，叫著，揮舞著手，有的喊：“噢

2、！”有的喊：“快看，潮來啦！師：沸騰了！剛才這場面還可以用一個(gè)詞形容，就在這個(gè)自然段里。生：（齊答）人聲鼎沸。師：（老師抓住這個(gè)契機(jī)，）來，我們讀出這種沸騰的感覺來。生：學(xué)生如臨其境地（齊讀）（讓全體學(xué)生用具體生動(dòng)的表演來體現(xiàn)對“沸騰”這個(gè)詞的理解，然后又從這一情境中巧妙地引出另一個(gè)詞語“人聲鼎沸”，從概念到形象，又從形象到概念，這樣學(xué)詞語學(xué)生印象深刻，理解正確，也便于今后運(yùn)用。）生：我特別喜歡這個(gè)句子?！澳菞l白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面?！睅煟海ɡ蠋熀吞@地說，）你欣賞他讀的哪些地方？生：流利、正確，有點(diǎn)感情。（實(shí)事求是地評價(jià)。）師：你能比他讀得更有感情嗎？生：（自信地說）能

3、。學(xué)生讀“那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面?！鄙鹤x出了從遠(yuǎn)到近的感覺。師：他是怎樣讀出了從遠(yuǎn)到近的感覺的呢？生：拉長、變粗、橫貫江面，語氣逐漸加重，他讀出遠(yuǎn)到近的氣勢。師：（問讀的那個(gè)學(xué)生）你自己覺得呢？生：剛才讀得還不夠有氣勢，我相信我還能讀得更好。（學(xué)生自發(fā)地為他的自信喝彩。）師：你很自信，那就請你再讀一次，我們再欣賞欣賞。（可以看出老師非常尊重學(xué)生，學(xué)生有表現(xiàn)的欲望，老師就給他提供空間）生：（生讀）師：我也欣賞這句，但我更欣賞他的勇氣和自信。我也想來讀一讀，可以嗎？老師聲請并茂地讀，還帶上了動(dòng)作表演讀。（老師讀后學(xué)生自發(fā)地鼓掌。）（老師很謙虛地問）有沒有你欣賞的地方呢？生：您的字音很準(zhǔn)。師：謝謝你，你很有禮貌，對長輩稱呼“您”。生：老師帶上了動(dòng)作。師：做動(dòng)作有什么好處呢？生：讓我們感受到了潮來時(shí)的氣勢越來越兇猛，感覺就出現(xiàn)在我們面前。生：很直觀，讓我們加深了理解。師：那誰來說說，橫貫江面是什么意思？生：占滿的意思。師：你用什