政教副主任年終工作總結(jié)

1、政教副主任年終工作總結(jié)政教副主任年終工作總結(jié)范文去年八月，也是在這里, 大家把我推上了政教副主任的崗位。一年來(lái)，我沒(méi)有忘記 大家對(duì)我的信任與厚愛(ài)，時(shí)刻告誡自己要勤奮工作，務(wù)實(shí) 工作，創(chuàng)新工作。一年來(lái)我以辦公室為家，以學(xué)生為伴， 向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，向同事學(xué)習(xí)，感覺(jué)很充實(shí)，很忙碌，很快樂(lè)。 在張主任、黃老師生病期間勇挑重?fù)?dān)。一年來(lái)，我在主管 領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，緊緊圍繞一個(gè)主題，打造兩個(gè)特色，攻破 三道難題，開(kāi)展四大活動(dòng)。5月2 7日區(qū)中小學(xué)心理健康教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在我校召 開(kāi)。會(huì)上我校心理輔導(dǎo)老師老師作了的書(shū)面發(fā)言，全 面介紹了我校開(kāi)展心理健康輔導(dǎo)工作的經(jīng)驗(yàn)，贏(yíng)得了很高 評(píng)價(jià)。并請(qǐng)我作了前段政教工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言。

2、我發(fā)言的題目 是圍繞一個(gè)主題打造兩個(gè)特色調(diào)動(dòng)三方力量開(kāi)展四項(xiàng)工 作一、圍繞一個(gè)主題：走進(jìn)學(xué)生心靈，引領(lǐng)健康成長(zhǎng)“政教”可作以下解讀，一是政治教育，即政治思想、 路線(xiàn)、方針政策的教育，這是第一層次；二是正面教育， 即教育要堅(jiān)持正面教育為主，正確引導(dǎo)學(xué)生走上正路，這 是第二層次；三是人本教育，要關(guān)注人的生命、生存、生 活，這是第三層次。我認(rèn)為教育要深化，要走進(jìn)學(xué)生心靈, 引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。二、打造兩個(gè)特色：紅色政教，陽(yáng)光心育紅色代表進(jìn)步與向上，紅色政教就是強(qiáng)調(diào)教育的鮮明 方向性。把紅色政教作為特色來(lái)打造，這是學(xué)校教育的現(xiàn) 實(shí)需要，現(xiàn)在的學(xué)生不明是非，不知榮辱，不辨方向，急 需加強(qiáng)引導(dǎo)，激勵(lì)奮發(fā)向上

3、，展現(xiàn)青春與活力。我們堅(jiān)持抓“五紅”打造紅色政教1、升紅旗。每周一升紅旗開(kāi)展全校的德育教育活動(dòng)。 一是領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)，點(diǎn)評(píng)教育工作；二是美文欣賞，由文學(xué)社 的優(yōu)秀社員宣讀佳作；三是風(fēng)采展示，推選班級(jí)展示唱班 歌風(fēng)采；四是國(guó)旗下的面試，就學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題設(shè)置考題, 推選學(xué)生即興答問(wèn)。2、唱紅歌。紅歌指的是積極向上，勵(lì)志育人的好歌。 開(kāi)展唱紅歌可以活躍校園文化，提振學(xué)生精神，引導(dǎo)學(xué)生 向上。我們有學(xué)校的每周一歌，班級(jí)的唱班歌，全校的校 園歌手大賽的活動(dòng)3、樹(shù)紅星。榜樣的力量是無(wú)窮的。我們堅(jiān)持正面教育 為主，樹(shù)立身邊的典型。評(píng)選和推介每周一星。先后推薦 了“學(xué)習(xí)之星”“助人為樂(lè)之星”“文明禮儀之星”等。4、

4、開(kāi)紅博。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)拉近與學(xué)生的距離，走進(jìn)學(xué)生心 靈。學(xué)校心語(yǔ)屋開(kāi)設(shè)了博客，有老師與學(xué)生互動(dòng)交流，解 開(kāi)了學(xué)生的心頭結(jié)，緩解了學(xué)生壓力，增強(qiáng)了學(xué)生信心。5、做紅事。通過(guò)“爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”“愛(ài)心社團(tuán)” “學(xué)雷鋒”等活動(dòng)，營(yíng)造互相關(guān)心互相幫助 的和諧氛圍。在做紅事中鍛煉自己，提升自己。我們?cè)鷮?shí)搞好心理輔導(dǎo)，打造陽(yáng)光心育搞好心理輔導(dǎo)工作是學(xué)校教育的深化，是教育的回歸, 特別是學(xué)校安全的保障。最大的安全隱患來(lái)自學(xué)生內(nèi)心， 只有搞好了心育工作，才能根本上預(yù)防安全事故的發(fā)生。我校動(dòng)真格抓心理健康教育工作，在陣地建設(shè)上給位 子，有專(zhuān)門(mén)的心語(yǔ)屋；在待遇上給票子，享受班主任待遇; 在人員選擇上選才子，從高從優(yōu)選擇。開(kāi)展了一系列的心 理輔導(dǎo)講座，接納了一批學(xué)生來(lái)心語(yǔ)屋咨詢(xún)，教育深受學(xué) 生歡迎，使學(xué)生心地更陽(yáng)光了。三、調(diào)動(dòng)三方力量一是學(xué)生參與。有學(xué)生參與的教育活動(dòng)才有實(shí)效。學(xué) 生通過(guò)學(xué)生會(huì)、學(xué)生自治、學(xué)生社團(tuán)等組織與平臺(tái)參加與 學(xué)生相關(guān)的決策，參加學(xué)生管理，效果好。二是教師參與。學(xué)校推動(dòng)課堂改革，開(kāi)展自主合作教 學(xué)，師生成了學(xué)習(xí)的合作者，這對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性, 改善師生關(guān)系作用很大。每學(xué)期開(kāi)展學(xué)生對(duì)教師的民主測(cè) 評(píng)，這引導(dǎo)教師更加關(guān)注學(xué)生，主動(dòng)教育學(xué)生。三是家長(zhǎng)參與。建立家校信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了教師與家 長(zhǎng)的互動(dòng)，有利于學(xué)生教育與管理；允許部分學(xué)生家長(zhǎng)到 校陪讀，全過(guò)程參與教育與