貧困孤獨(dú)癥兒童康復(fù)項(xiàng)目定點(diǎn)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)

1、附件3-1貧困孤獨(dú)癥兒童康復(fù)項(xiàng)目定點(diǎn)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn) 一、定點(diǎn)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的范圍（10分）省、市級(jí)殘聯(lián)康復(fù)中心、殘疾兒童康復(fù)教育中心；市及市級(jí)以上特殊教育學(xué)?；驓埣矁和瘜W(xué)前教育機(jī)構(gòu)；衛(wèi)生或婦幼保健機(jī)構(gòu)兒童康復(fù)科；具有合法執(zhí)業(yè)資格的社會(huì)辦孤獨(dú)癥兒童康復(fù)服務(wù)機(jī)構(gòu)。二、選址與規(guī)劃布局（20分）（一）為保證孤獨(dú)癥兒童安全，方便孤獨(dú)癥兒童及其家長(zhǎng)往返，定點(diǎn)機(jī)構(gòu)要設(shè)置在環(huán)境安全、衛(wèi)生、交通方便的地點(diǎn)。（二）全日制在訓(xùn)孤獨(dú)癥兒童日平均在20人以上。（三）定點(diǎn)機(jī)構(gòu)室內(nèi)使用面積200平方米，室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地100平方米。室內(nèi)面積應(yīng)按照功能適當(dāng)分區(qū)，包括教育評(píng)估室、集體教學(xué)室、個(gè)別訓(xùn)練室、教師辦公室、音樂(lè)/游戲活

2、動(dòng)室、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練室、家長(zhǎng)培訓(xùn)室、家長(zhǎng)/兒童休息室等，其中，訓(xùn)練用場(chǎng)地面積整體使用面積的70%，并有專供兒童使用的衛(wèi)生間。全日制定點(diǎn)機(jī)構(gòu)，要有符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的獨(dú)立廚房操作間，以提供兒童營(yíng)養(yǎng)午餐。二、設(shè)備設(shè)施（20分）（一）定點(diǎn)機(jī)構(gòu)要具備以下設(shè)備設(shè)施：電視機(jī)，DVD機(jī)，錄音機(jī)，數(shù)碼照相機(jī)，數(shù)碼攝像機(jī)，電腦，投影儀，鋼琴或電子琴，教育評(píng)估工具，認(rèn)知訓(xùn)練設(shè)備，玩教具，感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練器具，多種幼兒體育活動(dòng)、游戲活動(dòng)器械，3平方米以上、安全衛(wèi)生的球池、沙池、水池或沙水盤2個(gè)以上。（二）定點(diǎn)機(jī)構(gòu)可選擇配置音樂(lè)訓(xùn)練設(shè)備、言語(yǔ)溝通訓(xùn)練設(shè)備、多感官訓(xùn)練設(shè)備等。三、內(nèi)設(shè)部門及職能（5分）定點(diǎn)機(jī)構(gòu)內(nèi)設(shè)辦公室、教學(xué)、培訓(xùn)

3、、社工、后勤等部門。其中：辦公室負(fù)責(zé)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)日常工作、安全工作，并協(xié)調(diào)各部門工作；教學(xué)部負(fù)責(zé)康復(fù)教育等相關(guān)工作；培訓(xùn)部負(fù)責(zé)教師專業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)及家長(zhǎng)教育訓(xùn)練技能培訓(xùn)；社工部負(fù)責(zé)家長(zhǎng)接待、溝通、心理支持、社區(qū)指導(dǎo)和宣傳等工作；后勤部負(fù)責(zé)衛(wèi)生、水電、維修、飲食、采購(gòu)等工作。四、人員配置（20分）定點(diǎn)機(jī)構(gòu)按照部門設(shè)置配備以下工作人員：（一）行政管理人員：根據(jù)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)規(guī)模合理配備，要求具有大學(xué)及以上學(xué)歷，至少1人。（二）教師：占所有工作人員比例的70%左右，包括普通教師、主管教師、教育評(píng)估人員。普通教師要具有醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、特殊教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等專業(yè)大專及以上學(xué)歷，普通教師與接受訓(xùn)練兒童的比例為

4、 - 4；主管教師要具有醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、特殊教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等專業(yè)大學(xué)及以上學(xué)歷，主管教師與普通教師的比例為1:5-10；教育評(píng)估人員要具有醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、特殊教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等專業(yè)大專及以上學(xué)歷,教育評(píng)估人員與接受訓(xùn)練兒童的比例為1:10-15。（三）保育員：要具有高中（中專）及以上文化程度，與接受訓(xùn)練兒童的比例為 1:5-10。（四）后勤工作人員：根據(jù)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)規(guī)模合理配備，要求具有高中（中專）及以上文化程度。（五）其他工作人員：如從事音樂(lè)治療、聽力統(tǒng)合治療、感覺(jué)統(tǒng)合治療、多感官訓(xùn)練等工作的人員，要具有大專及以上學(xué)歷、并接受過(guò)相應(yīng)培訓(xùn)。工作人員均要求簽有用工合同，并按規(guī)定參加各種保險(xiǎn)

5、。五、業(yè)務(wù)開展（20分）定點(diǎn)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)開展要遵循以下原則：（一）合理選擇科學(xué)系統(tǒng)且具有連續(xù)性的康復(fù)訓(xùn)練方法。（二）科學(xué)評(píng)估孤獨(dú)癥兒童發(fā)展水平。（三）采取個(gè)別化訓(xùn)練模式，促進(jìn)孤獨(dú)癥兒童各方面能力的發(fā)展。（四）制定個(gè)別化教育訓(xùn)練計(jì)劃：包括周計(jì)劃、月計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃，訓(xùn)練計(jì)劃目標(biāo)應(yīng)符合孤獨(dú)癥兒童發(fā)展現(xiàn)狀和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展需求，并和家長(zhǎng)達(dá)成一致。（五）合理設(shè)置課程：課程設(shè)置應(yīng)符合孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)需求和發(fā)育特點(diǎn)，并有課程綱要。（六）質(zhì)量調(diào)控：個(gè)案評(píng)估檔案齊全；有課堂教學(xué)效果評(píng)估制度并有持續(xù)改進(jìn)措施；每天有家長(zhǎng)聯(lián)系記錄；定期征求家長(zhǎng)意見，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)解決、及時(shí)反饋。六、運(yùn)行保障（5分）（一）定點(diǎn)機(jī)構(gòu)要依法服務(wù)，制

6、定和完善崗位職責(zé)、質(zhì)量安全保證制度、考核制度等各項(xiàng)規(guī)章制度，定期組織全體工作人員學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，確保各項(xiàng)工作保質(zhì)保量完成。（二）定點(diǎn)機(jī)構(gòu)要健全財(cái)務(wù)和財(cái)務(wù)管理監(jiān)督制度；資產(chǎn)管理有專人負(fù)責(zé)且分工明確；社會(huì)捐助物資均分類登記、單獨(dú)立賬；主要收費(fèi)項(xiàng)目向社會(huì)公示。（三）定點(diǎn)機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)安全管理，有各項(xiàng)安保制度、安保措施和各種安全預(yù)案。七、定點(diǎn)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)申報(bào)審批申報(bào)康復(fù)機(jī)構(gòu)寫出自評(píng)報(bào)告（附件5），填寫貧困孤獨(dú)癥兒童康復(fù)項(xiàng)目定點(diǎn)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)審批表（一式2份），經(jīng)市級(jí)殘聯(lián)審核確認(rèn)無(wú)誤后，以市殘聯(lián)正式函件形式提出明確的推薦意見，報(bào)省殘疾人康復(fù)工作辦公室。省級(jí)康復(fù)機(jī)構(gòu)申報(bào)材料直接報(bào)省殘疾人康復(fù)工作辦公室。省康復(fù)

7、辦將按照貧困孤獨(dú)癥兒童康復(fù)項(xiàng)目定點(diǎn)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家制定的孤獨(dú)癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)評(píng)審方案（試行）（全康辦200919號(hào)）中確定的孤獨(dú)癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)建設(shè)評(píng)分表和孤獨(dú)癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)職能評(píng)分表，組織專家對(duì)各市上報(bào)的書面申請(qǐng)材料進(jìn)行審核，必要時(shí)組織專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估。評(píng)估得分在75分以上的，按國(guó)家項(xiàng)目定點(diǎn)機(jī)構(gòu)推薦上報(bào)中國(guó)殘聯(lián)進(jìn)行審批；評(píng)估得分在60分以上的，確定為省級(jí)項(xiàng)目執(zhí)行定點(diǎn)機(jī)構(gòu)；評(píng)估得分在60分以下的，不得參與國(guó)家和省級(jí)項(xiàng)目救助。附件3-2孤獨(dú)癥兒童康復(fù)救助項(xiàng)目定點(diǎn)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)申報(bào)審批表機(jī)構(gòu)注冊(cè)名 稱（蓋章）是否獨(dú)立法人是 否 機(jī)構(gòu)法人（簽字）組織機(jī)構(gòu)代碼機(jī)構(gòu)地址_省_市_ 縣（區(qū)） _郵 編

8、項(xiàng) 目負(fù)責(zé)人（簽字）技術(shù)職稱聯(lián)系方式 行政職務(wù)Email機(jī)構(gòu)成立時(shí) 間經(jīng)費(fèi)來(lái)源撥款 自籌 其他_隸屬關(guān)系殘聯(lián) 教育 民政 衛(wèi)生 民辦 其他_人 員工作人員共（ ）名，其中：行政管理（ ）名，專業(yè)人員（ ）名；1、教師（ ）名，其中：高中（或中專） 名；大專 名；本科以上 名；2、接受過(guò)孤獨(dú)癥兒童康復(fù)專業(yè)培訓(xùn)專任教師（ ）名設(shè) 備1、教學(xué)設(shè)備：計(jì)算機(jī) 投影儀 攝像機(jī) 照相機(jī) 電視機(jī) DVD機(jī) 打印機(jī) 掃描儀 鋼琴或電子琴 錄音機(jī)(含CD播放功能) 2、康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備：教育評(píng)估工具 認(rèn)知訓(xùn)練設(shè)備 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練器具 奧爾夫音樂(lè)訓(xùn)練設(shè)備 言語(yǔ)溝通訓(xùn)練設(shè)備 多感官訓(xùn)練設(shè)備3、玩教具：玩具人均 件/套，圖書

9、人均 冊(cè) 4、訓(xùn)練室：球池 沙池 水池或沙水盤 場(chǎng) 地場(chǎng)地使用面積：室內(nèi)（ ），室外（ ）；布局是否相對(duì)獨(dú)立：是 否個(gè)別訓(xùn)練室（ ）間，集體教室（ ）間，音樂(lè)/游戲活動(dòng)室（ ）間，感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練室（ ）間，家長(zhǎng)培訓(xùn)室（ ），親子活動(dòng)室（ ）間，教師辦公室（ ）。業(yè)務(wù)建設(shè)教學(xué)計(jì)劃：有學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 有月教學(xué)計(jì)劃 有周教學(xué)計(jì)劃課程設(shè)置：開展融合教育 親子同訓(xùn) 語(yǔ)言溝通 游戲交往 感知運(yùn)動(dòng) 生活自理 個(gè)別訓(xùn)練質(zhì)量控制：個(gè)案評(píng)估檔案齊全 課堂教學(xué)效果評(píng)估制定 家長(zhǎng)聯(lián)系記錄 家長(zhǎng)意見反饋及整改記錄社區(qū)工作家長(zhǎng)培訓(xùn)：有家長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃 有家長(zhǎng)培訓(xùn)檔案資料 培訓(xùn)參考教材規(guī)范社區(qū)指導(dǎo)：有社區(qū)指導(dǎo)計(jì)劃 開展巡回指導(dǎo)服務(wù) 舉辦公益講座 社會(huì)宣傳：有專門宣傳計(jì)劃 制作發(fā)放宣傳資料 申請(qǐng)理由闡述 蓋 章年 月