企業(yè)與勞動(dòng)者復(fù)習(xí)

1、內(nèi)容跟蹤訓(xùn)練 落實(shí)體驗(yàn)首頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)尾頁(yè)考點(diǎn)突破 命題探究 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破命題探究命題探究 知識(shí)梳理知識(shí)梳理 深度思考深度思考命題探究命題探究 思維建模思維建模 考點(diǎn)一生產(chǎn)的微觀主體企業(yè) 考點(diǎn)二勞動(dòng)者考考點(diǎn)點(diǎn) 高三政治一輪復(fù)習(xí)高三政治一輪復(fù)習(xí) 第五課 企業(yè)與勞動(dòng)者內(nèi)容跟蹤訓(xùn)練 落實(shí)體驗(yàn)首頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)尾頁(yè)考點(diǎn)突破 命題探究 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破命題探究命題探究 知識(shí)梳理知識(shí)梳理 深度思考深度思考命題探究命題探究 思維建模思維建?？键c(diǎn)呈現(xiàn)考點(diǎn)呈現(xiàn)核心線索核心線索1.生產(chǎn)的微觀主體生產(chǎn)的微觀主體企業(yè)：企業(yè)：現(xiàn)代企業(yè)的組織形式，公司現(xiàn)代企業(yè)的組織形式，公司的類(lèi)型，公司的組織形式，的類(lèi)型，公司的組織形式，公司

2、經(jīng)營(yíng)與公司發(fā)展，企業(yè)公司經(jīng)營(yíng)與公司發(fā)展，企業(yè)兼并與企業(yè)破產(chǎn)兼并與企業(yè)破產(chǎn)2.勞動(dòng)者：勞動(dòng)與就業(yè)，勞動(dòng)勞動(dòng)者：勞動(dòng)與就業(yè)，勞動(dòng)光榮，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，光榮，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益一個(gè)區(qū)別：有限責(zé)任公司與一個(gè)區(qū)別：有限責(zé)任公司與股份有限公司股份有限公司兩個(gè)措施：如何實(shí)現(xiàn)就業(yè)、兩個(gè)措施：如何實(shí)現(xiàn)就業(yè)、如何維護(hù)勞動(dòng)者如何維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益的合法權(quán)益三個(gè)意義：勞動(dòng)的意義、就三個(gè)意義：勞動(dòng)的意義、就業(yè)的意義、兼并業(yè)的意義、兼并和破產(chǎn)的意義和破產(chǎn)的意義三個(gè)因素：公司經(jīng)營(yíng)成功的三個(gè)因素：公司經(jīng)營(yíng)成功的因素因素四個(gè)觀念：勞動(dòng)者正確的就四個(gè)觀念：勞動(dòng)者正確的就業(yè)和擇業(yè)觀念業(yè)和擇業(yè)觀念 內(nèi)

3、容跟蹤訓(xùn)練 落實(shí)體驗(yàn)首頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)尾頁(yè)考點(diǎn)突破 命題探究 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破命題探究命題探究 知識(shí)梳理知識(shí)梳理 深度思考深度思考命題探究命題探究 思維建模思維建模1現(xiàn)代企業(yè)的組織形式現(xiàn)代企業(yè)的組織形式(1)企業(yè)的含義：是以企業(yè)的含義：是以_為目的而從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，向社為目的而從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，向社會(huì)提供商品或服務(wù)的會(huì)提供商品或服務(wù)的_，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主要參加，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主要參加者，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的細(xì)胞。者，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的細(xì)胞。(2)企業(yè)的類(lèi)別：企業(yè)的類(lèi)別：A按所有制性質(zhì)分：國(guó)有企業(yè)、集體企業(yè)、非按所有制性質(zhì)分：國(guó)有企業(yè)、集體企業(yè)、非公有制企業(yè)并存，都是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的微觀主體。其中，公有制企

4、業(yè)并存，都是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的微觀主體。其中，_在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。B按組織形式按組織形式分：公司、個(gè)人獨(dú)資企業(yè)、合伙企業(yè)）分：公司、個(gè)人獨(dú)資企業(yè)、合伙企業(yè)）(3) _是企業(yè)的主要組織形式之一是企業(yè)的主要組織形式之一2公司的類(lèi)型公司的類(lèi)型我國(guó)法定公司形式：有限責(zé)任公司和我國(guó)法定公司形式：有限責(zé)任公司和_?？键c(diǎn)一生產(chǎn)的微觀主體生產(chǎn)的微觀主體企業(yè)企業(yè)知識(shí)梳理知識(shí)梳理 深度思考深度思考營(yíng)利營(yíng)利經(jīng)濟(jì)組織經(jīng)濟(jì)組織國(guó)有企業(yè)國(guó)有企業(yè)公司制公司制股份有限公司股份有限公司有限責(zé)任公司有限責(zé)任公司股份有限公司股份有限公司區(qū)區(qū)別別公司股東公司股東的數(shù)量的數(shù)量股東數(shù)量有上限

5、，在股東數(shù)量有上限，在我國(guó)，由我國(guó)，由50個(gè)以下股個(gè)以下股東出資設(shè)立東出資設(shè)立股東數(shù)量沒(méi)有上限，但有下股東數(shù)量沒(méi)有上限，但有下限，在我國(guó)，應(yīng)當(dāng)有限，在我國(guó)，應(yīng)當(dāng)有2人以上人以上200人以下為發(fā)起人人以下為發(fā)起人資本劃分資本劃分與股權(quán)的與股權(quán)的證明證明資本不必劃分為等額資本不必劃分為等額股份，以公司簽發(fā)的、股份，以公司簽發(fā)的、不能流通的出資證明不能流通的出資證明書(shū)作為股東的憑證書(shū)作為股東的憑證資本必須劃分為等額的股份，資本必須劃分為等額的股份，以公司簽發(fā)的股票作為股東以公司簽發(fā)的股票作為股東的憑證，上市公司的股票可的憑證，上市公司的股票可以流通以流通募股集資募股集資 與公司與公司財(cái)務(wù)信息財(cái)務(wù)信息

6、公開(kāi)的范公開(kāi)的范圍圍不能向社會(huì)公開(kāi)募股不能向社會(huì)公開(kāi)募股集資，因而無(wú)須向社集資，因而無(wú)須向社會(huì)公開(kāi)公司財(cái)務(wù)信息會(huì)公開(kāi)公司財(cái)務(wù)信息可依法向社會(huì)或一定范圍內(nèi)可依法向社會(huì)或一定范圍內(nèi)的特定對(duì)象募股集資，具有的特定對(duì)象募股集資，具有開(kāi)放性，因而須向社會(huì)或一開(kāi)放性，因而須向社會(huì)或一定范圍公開(kāi)公司財(cái)務(wù)信息定范圍公開(kāi)公司財(cái)務(wù)信息區(qū)區(qū)別別股權(quán)股權(quán)股份股份的轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)讓讓股東之間可以相互轉(zhuǎn)讓其股東之間可以相互轉(zhuǎn)讓其全部或部分股權(quán)，向股東全部或部分股權(quán)，向股東以外的人轉(zhuǎn)讓股權(quán)，應(yīng)當(dāng)以外的人轉(zhuǎn)讓股權(quán)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)其他股東過(guò)半數(shù)同意經(jīng)其他股東過(guò)半數(shù)同意股東持有的股份可以依法轉(zhuǎn)讓，股東持有的股份可以依法轉(zhuǎn)讓，一般無(wú)需其他股東的同

7、意；股一般無(wú)需其他股東的同意；股東轉(zhuǎn)讓股份通常應(yīng)當(dāng)在證券交東轉(zhuǎn)讓股份通常應(yīng)當(dāng)在證券交易場(chǎng)所進(jìn)行易場(chǎng)所進(jìn)行股東股東的表的表決權(quán)決權(quán)股東會(huì)會(huì)議由股東按照出股東會(huì)會(huì)議由股東按照出資比例行使表決權(quán)資比例行使表決權(quán)股東大會(huì)會(huì)議實(shí)行一股一票原股東大會(huì)會(huì)議實(shí)行一股一票原則則公司公司的組的組織機(jī)織機(jī)構(gòu)構(gòu)由股東會(huì)、董事會(huì)、經(jīng)理、由股東會(huì)、董事會(huì)、經(jīng)理、監(jiān)事會(huì)組成；股東人數(shù)較監(jiān)事會(huì)組成；股東人數(shù)較少或規(guī)模較小的公司可不少或規(guī)模較小的公司可不設(shè)董事會(huì)和監(jiān)事會(huì)設(shè)董事會(huì)和監(jiān)事會(huì)由股東大會(huì)、董事會(huì)、經(jīng)理、由股東大會(huì)、董事會(huì)、經(jīng)理、監(jiān)事會(huì)組成監(jiān)事會(huì)組成相相同同點(diǎn)點(diǎn)都是依法設(shè)立的企業(yè)法人；股東均負(fù)都是依法設(shè)立的企業(yè)法人；股東

8、均負(fù)有限責(zé)任；公司均以其全部有限責(zé)任；公司均以其全部資產(chǎn)對(duì)債務(wù)承擔(dān)責(zé)任；資產(chǎn)對(duì)債務(wù)承擔(dān)責(zé)任；公司組織機(jī)構(gòu)均由決策機(jī)構(gòu)、執(zhí)行機(jī)構(gòu)、公司組織機(jī)構(gòu)均由決策機(jī)構(gòu)、執(zhí)行機(jī)構(gòu)、監(jiān)督機(jī)構(gòu)三部分構(gòu)成；公司均有名稱、章程等；公司從事經(jīng)營(yíng)活監(jiān)督機(jī)構(gòu)三部分構(gòu)成；公司均有名稱、章程等；公司從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)均須遵守法律、行政法規(guī)，遵守社會(huì)公德、商業(yè)道德，誠(chéng)實(shí)守動(dòng)均須遵守法律、行政法規(guī)，遵守社會(huì)公德、商業(yè)道德，誠(chéng)實(shí)守信，接受政府和社會(huì)公眾的監(jiān)督，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任信，接受政府和社會(huì)公眾的監(jiān)督，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任內(nèi)容跟蹤訓(xùn)練 落實(shí)體驗(yàn)首頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)尾頁(yè)考點(diǎn)突破 命題探究 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破命題探究命題探究 知識(shí)梳理知識(shí)梳理 深度思考深度思考命

9、題探究命題探究 思維建模思維建模公司的組織形式公司的組織形式公司的組織機(jī)構(gòu)通常由三部分組成公司的組織機(jī)構(gòu)通常由三部分組成股東會(huì)或股東股東會(huì)或股東大會(huì)及董事會(huì)大會(huì)及董事會(huì)董事會(huì)聘用的董事會(huì)聘用的經(jīng)理經(jīng)理監(jiān)事會(huì)監(jiān)事會(huì)性質(zhì)性質(zhì)_機(jī)構(gòu)機(jī)構(gòu)執(zhí)行機(jī)構(gòu)執(zhí)行機(jī)構(gòu)監(jiān)督機(jī)構(gòu)監(jiān)督機(jī)構(gòu)職能職能處理公司重大處理公司重大經(jīng)營(yíng)管理事宜經(jīng)營(yíng)管理事宜負(fù)責(zé)組織實(shí)施負(fù)責(zé)組織實(shí)施公司公司的的_ _管理管理事宜事宜對(duì)董事對(duì)董事和和_ _的的工作進(jìn)行監(jiān)督工作進(jìn)行監(jiān)督?jīng)Q策決策日常經(jīng)日常經(jīng)營(yíng)營(yíng)高級(jí)高級(jí)管理人員管理人員知識(shí)梳理知識(shí)梳理 深度思考深度思考考點(diǎn)一生產(chǎn)的微觀主體生產(chǎn)的微觀主體企業(yè)企業(yè)會(huì)議召開(kāi)和會(huì)議召開(kāi)和出席情況出席情況出席會(huì)議的股東

10、及股東授權(quán)代表共出席會(huì)議的股東及股東授權(quán)代表共91名，代表有表決權(quán)的股份名，代表有表決權(quán)的股份118836704股，占本公司股份總數(shù)的股，占本公司股份總數(shù)的62.28%，符合法定要求。，符合法定要求。提案審議情提案審議情況況1. 審議通過(guò)了審議通過(guò)了關(guān)于公司董事會(huì)換屆選舉的議案關(guān)于公司董事會(huì)換屆選舉的議案，選舉王，選舉王先先生為公司第七屆董事長(zhǎng)，選舉張生為公司第七屆董事長(zhǎng)，選舉張先生、李先生、李女士等七人為董女士等七人為董事。事。2. 審議通過(guò)了審議通過(guò)了2013年度分紅派息方案，決定每股派發(fā)出金股息人民年度分紅派息方案，決定每股派發(fā)出金股息人民幣幣0.502元元(含稅含稅)。根據(jù)以上信息，我

11、們可以推斷根據(jù)以上信息，我們可以推斷()該公司股東對(duì)公司債務(wù)承擔(dān)連帶責(zé)任該公司股東對(duì)公司債務(wù)承擔(dān)連帶責(zé)任該公司按照該公司按照“一股一票原則一股一票原則”行使股東表決權(quán)行使股東表決權(quán)董事會(huì)是該公司的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，行使決策權(quán)董事會(huì)是該公司的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，行使決策權(quán)股息紅利是股息紅利是股東在該公司取得的利潤(rùn)分配收入股東在該公司取得的利潤(rùn)分配收入A.B. C. D. D 解析：企業(yè)要遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)，但企業(yè)不能制定產(chǎn)品質(zhì)解析：企業(yè)要遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)，但企業(yè)不能制定產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，這是由國(guó)家制定的，量標(biāo)準(zhǔn)，這是由國(guó)家制定的，不符合題意。排除不符合題意。排除，選，選C項(xiàng)。項(xiàng)。C4. 企業(yè)的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展企業(yè)的經(jīng)

12、營(yíng)與發(fā)展(1)直接目的：直接目的：_。(2)企業(yè)經(jīng)營(yíng)成功的因素企業(yè)經(jīng)營(yíng)成功的因素制定正確的制定正確的_，抓住機(jī)遇，加快發(fā)展。，抓住機(jī)遇，加快發(fā)展。提高提高_(dá)能力，依靠技術(shù)進(jìn)步、科學(xué)管理等手段，形能力，依靠技術(shù)進(jìn)步、科學(xué)管理等手段，形成自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。成自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。要要_經(jīng)營(yíng)，樹(shù)立良好的信譽(yù)和企業(yè)形象。經(jīng)營(yíng)，樹(shù)立良好的信譽(yù)和企業(yè)形象。利潤(rùn)利潤(rùn)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略自主創(chuàng)新自主創(chuàng)新誠(chéng)信誠(chéng)信知識(shí)梳理知識(shí)梳理 深度思考深度思考考點(diǎn)一生產(chǎn)的微觀主體生產(chǎn)的微觀主體企業(yè)企業(yè)誠(chéng)信誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)經(jīng)營(yíng)企業(yè)的信譽(yù)和形象是一種無(wú)形的資產(chǎn)，對(duì)企業(yè)的生存競(jìng)爭(zhēng)至關(guān)重要，企企業(yè)的信譽(yù)和形象是一種無(wú)形的資產(chǎn)，對(duì)企業(yè)的生存競(jìng)爭(zhēng)至關(guān)重要，

13、企業(yè)的信譽(yù)和形象集中體現(xiàn)在產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量上業(yè)的信譽(yù)和形象集中體現(xiàn)在產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量上兼并兼并破產(chǎn)破產(chǎn)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下價(jià)值規(guī)律作用的必然結(jié)果。要通過(guò)企業(yè)兼并或破產(chǎn)，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下價(jià)值規(guī)律作用的必然結(jié)果。要通過(guò)企業(yè)兼并或破產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、優(yōu)勝劣汰和社會(huì)資源的合理配置實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、優(yōu)勝劣汰和社會(huì)資源的合理配置社會(huì)社會(huì)責(zé)任責(zé)任遵守法律法規(guī)、公德道德，保護(hù)環(huán)境、支持慈善事業(yè)等遵守法律法規(guī)、公德道德，保護(hù)環(huán)境、支持慈善事業(yè)等其他其他措施措施企業(yè)經(jīng)營(yíng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，應(yīng)從多方面采取措施：要進(jìn)行公司制改革，企業(yè)經(jīng)營(yíng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，應(yīng)從多方面采取措施：要進(jìn)行公司制改革，建立完善的組織機(jī)構(gòu)；實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式從

14、粗放型向集約型轉(zhuǎn)變；面向建立完善的組織機(jī)構(gòu)；實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式從粗放型向集約型轉(zhuǎn)變；面向市場(chǎng)組織生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)；提高勞動(dòng)者素質(zhì)；堅(jiān)持市場(chǎng)組織生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)；提高勞動(dòng)者素質(zhì)；堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)引進(jìn)來(lái)”與與“走出去走出去”相結(jié)合戰(zhàn)略等相結(jié)合戰(zhàn)略等角度角度企業(yè)經(jīng)營(yíng)成功因素企業(yè)經(jīng)營(yíng)成功因素的闡釋的闡釋經(jīng)營(yíng)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略戰(zhàn)略制定正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略。一個(gè)企業(yè)只有戰(zhàn)略定位準(zhǔn)確，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展制定正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略。一個(gè)企業(yè)只有戰(zhàn)略定位準(zhǔn)確，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，抓住機(jī)遇，加快發(fā)展，為企業(yè)插上騰飛的翅膀的潮流，抓住機(jī)遇，加快發(fā)展，為企業(yè)插上騰飛的翅膀競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)提高自主創(chuàng)新能力，依靠技術(shù)進(jìn)步、科學(xué)管理等手段，形成自己的競(jìng)爭(zhēng)提高自主

15、創(chuàng)新能力，依靠技術(shù)進(jìn)步、科學(xué)管理等手段，形成自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。這是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展，也是提高我國(guó)整體科技競(jìng)爭(zhēng)力與國(guó)民經(jīng)濟(jì)整優(yōu)勢(shì)。這是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展，也是提高我國(guó)整體科技競(jìng)爭(zhēng)力與國(guó)民經(jīng)濟(jì)整體素質(zhì)的主要途徑體素質(zhì)的主要途徑內(nèi)容跟蹤訓(xùn)練 落實(shí)體驗(yàn)首頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)尾頁(yè)考點(diǎn)突破 命題探究 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破命題探究命題探究 知識(shí)梳理知識(shí)梳理 深度思考深度思考命題探究命題探究 思維建模思維建模5企業(yè)的兼并與破產(chǎn)企業(yè)的兼并與破產(chǎn)含義含義作用作用兼并兼并 優(yōu)勢(shì)企業(yè)兼并劣勢(shì)企業(yè)優(yōu)勢(shì)企業(yè)兼并劣勢(shì)企業(yè)以優(yōu)帶劣，擴(kuò)大規(guī)模，增以優(yōu)帶劣，擴(kuò)大規(guī)模，增強(qiáng)實(shí)力強(qiáng)實(shí)力，_ _，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展破產(chǎn)破產(chǎn)對(duì)長(zhǎng)期虧損對(duì)長(zhǎng)期虧損、_而而又扭

16、虧無(wú)望的企業(yè)實(shí)施破又扭虧無(wú)望的企業(yè)實(shí)施破產(chǎn)產(chǎn)淘汰劣勢(shì)，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意淘汰劣勢(shì)，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)資源合理配置識(shí)，實(shí)現(xiàn)資源合理配置和和_提高資源利用提高資源利用效率效率資不抵債資不抵債產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的合理調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的合理調(diào)整知識(shí)梳理知識(shí)梳理 深度思考深度思考考點(diǎn)一生產(chǎn)的微觀主體生產(chǎn)的微觀主體企業(yè)企業(yè)企業(yè)兼并企業(yè)兼并企業(yè)破產(chǎn)企業(yè)破產(chǎn)不不同同點(diǎn)點(diǎn)含含義義經(jīng)營(yíng)管理好、經(jīng)濟(jì)效經(jīng)營(yíng)管理好、經(jīng)濟(jì)效益好的優(yōu)勢(shì)企業(yè)，兼益好的優(yōu)勢(shì)企業(yè)，兼并那些相對(duì)劣勢(shì)的企并那些相對(duì)劣勢(shì)的企業(yè)業(yè)對(duì)長(zhǎng)期虧損、資不抵債而又扭虧無(wú)望對(duì)長(zhǎng)期虧損、資不抵債而又扭虧無(wú)望的企業(yè)，按法定程序?qū)嵤┢飘a(chǎn)結(jié)算的的企業(yè)，按法定程序?qū)嵤┢飘a(chǎn)結(jié)算的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象后

17、后果果兩個(gè)或多個(gè)企業(yè)合為兩個(gè)或多個(gè)企業(yè)合為一個(gè)企業(yè)一個(gè)企業(yè)原企業(yè)不再存在原企業(yè)不再存在意意義義可以擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)企業(yè)的可以擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)企業(yè)的規(guī)模，增強(qiáng)優(yōu)勢(shì)企業(yè)規(guī)模，增強(qiáng)優(yōu)勢(shì)企業(yè)的實(shí)力，以優(yōu)帶劣，的實(shí)力，以優(yōu)帶劣，提高企業(yè)和整個(gè)社會(huì)提高企業(yè)和整個(gè)社會(huì)的資源利用效率，有的資源利用效率，有益于促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)益于促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展展(1)實(shí)行企業(yè)破產(chǎn)制度，有利于強(qiáng)化實(shí)行企業(yè)破產(chǎn)制度，有利于強(qiáng)化企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，促使企業(yè)在破產(chǎn)的企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，促使企業(yè)在破產(chǎn)的壓力下改善經(jīng)營(yíng)管理，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力下改善經(jīng)營(yíng)管理，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；力；(2)通過(guò)企業(yè)破產(chǎn)，及時(shí)淘汰落通過(guò)企業(yè)破產(chǎn)，及時(shí)淘汰落后的企業(yè)，有利于優(yōu)勝劣汰和社會(huì)資后

18、的企業(yè)，有利于優(yōu)勝劣汰和社會(huì)資源的合理配置源的合理配置相同相同點(diǎn)點(diǎn)(1)都是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下價(jià)值規(guī)律作用的必然結(jié)果；都是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下價(jià)值規(guī)律作用的必然結(jié)果；(2)對(duì)于企對(duì)于企業(yè)，有利于優(yōu)化資源配置，提高經(jīng)濟(jì)效益，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力；業(yè)，有利于優(yōu)化資源配置，提高經(jīng)濟(jì)效益，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力；(3)對(duì)于國(guó)家，有利于調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力；對(duì)于國(guó)家，有利于調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力；(4)對(duì)于勞對(duì)于勞動(dòng)者，促使其提高素質(zhì)，維護(hù)其長(zhǎng)遠(yuǎn)利益動(dòng)者，促使其提高素質(zhì)，維護(hù)其長(zhǎng)遠(yuǎn)利益內(nèi)容跟蹤訓(xùn)練 落實(shí)體驗(yàn)首頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)尾頁(yè)考點(diǎn)突破 命題探究 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破命題探究命題探究 知識(shí)梳理知識(shí)梳理 深度思考深度思考命題探究命題探究

19、 思維建模思維建模1判一判判一判(1)任何公司都是以營(yíng)利為目的的企業(yè)法人。任何公司都是以營(yíng)利為目的的企業(yè)法人。 ( )(2)有限責(zé)任公司的股東要以其全部資產(chǎn)對(duì)公司債務(wù)承擔(dān)責(zé)任。有限責(zé)任公司的股東要以其全部資產(chǎn)對(duì)公司債務(wù)承擔(dān)責(zé)任。( )(3)有限責(zé)任公司和股份有限公司的資本都必須劃分為等額股有限責(zé)任公司和股份有限公司的資本都必須劃分為等額股份，股東按一股一票的原則行使表決權(quán)。份，股東按一股一票的原則行使表決權(quán)。 ( )(4)公司制的最大優(yōu)點(diǎn)是可以利用其獨(dú)立法人的地位逃避債務(wù)。公司制的最大優(yōu)點(diǎn)是可以利用其獨(dú)立法人的地位逃避債務(wù)。( )知識(shí)梳理知識(shí)梳理 深度思考深度思考考點(diǎn)一生產(chǎn)的微觀主體生產(chǎn)的微觀

20、主體企業(yè)企業(yè)內(nèi)容跟蹤訓(xùn)練 落實(shí)體驗(yàn)首頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)尾頁(yè)考點(diǎn)突破 命題探究 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破命題探究命題探究 知識(shí)梳理知識(shí)梳理 深度思考深度思考命題探究命題探究 思維建模思維建模22014年年8月月18日，中國(guó)民營(yíng)企業(yè)最新日，中國(guó)民營(yíng)企業(yè)最新500強(qiáng)名單發(fā)布。按照營(yíng)業(yè)強(qiáng)名單發(fā)布。按照營(yíng)業(yè)收入排序，蘇寧控股集團(tuán)以收入排序，蘇寧控股集團(tuán)以2 798.13億元，繼續(xù)位居榜首。蘇億元，繼續(xù)位居榜首。蘇寧電器作為一家上市公司，連續(xù)多年領(lǐng)跑中國(guó)商業(yè)零售。寧電器作為一家上市公司，連續(xù)多年領(lǐng)跑中國(guó)商業(yè)零售。(1)蘇寧電器集團(tuán)屬于什么類(lèi)型的公司？它有什么優(yōu)點(diǎn)？蘇寧電器集團(tuán)屬于什么類(lèi)型的公司？它有什么優(yōu)點(diǎn)？提示提示：蘇

21、寧電器集團(tuán)屬于股份有限公司。蘇寧電器集團(tuán)屬于股份有限公司。公司具有獨(dú)立法公司具有獨(dú)立法人地位、有限責(zé)任制度和科學(xué)管理結(jié)構(gòu)等優(yōu)點(diǎn)。人地位、有限責(zé)任制度和科學(xué)管理結(jié)構(gòu)等優(yōu)點(diǎn)。知識(shí)梳理知識(shí)梳理 深度思考深度思考考點(diǎn)一生產(chǎn)的微觀主體生產(chǎn)的微觀主體企業(yè)企業(yè)內(nèi)容跟蹤訓(xùn)練 落實(shí)體驗(yàn)首頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)尾頁(yè)考點(diǎn)突破 命題探究 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破命題探究命題探究 知識(shí)梳理知識(shí)梳理 深度思考深度思考命題探究命題探究 思維建模思維建模(2)下面是蘇寧電器的企業(yè)文化的摘錄：下面是蘇寧電器的企業(yè)文化的摘錄：價(jià)值觀：做百年蘇寧，國(guó)家、企業(yè)、員工，利益共享。價(jià)值觀：做百年蘇寧，國(guó)家、企業(yè)、員工，利益共享。服務(wù)觀：至真至誠(chéng)，蘇寧服務(wù)。

22、服務(wù)觀：至真至誠(chéng)，蘇寧服務(wù)。競(jìng)爭(zhēng)觀：創(chuàng)新標(biāo)準(zhǔn)，超越競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)觀：創(chuàng)新標(biāo)準(zhǔn)，超越競(jìng)爭(zhēng)。蘇寧精神：執(zhí)著拼搏，永不言敗。蘇寧精神：執(zhí)著拼搏，永不言敗。從蘇寧電器的企業(yè)文化可以看出其經(jīng)營(yíng)成功的因素主要有從蘇寧電器的企業(yè)文化可以看出其經(jīng)營(yíng)成功的因素主要有_提高自主創(chuàng)新能力提高自主創(chuàng)新能力積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，樹(shù)立企業(yè)良好形象積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，樹(shù)立企業(yè)良好形象連鎖經(jīng)營(yíng)，成片占領(lǐng)市場(chǎng)連鎖經(jīng)營(yíng)，成片占領(lǐng)市場(chǎng)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，有良好的信譽(yù)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，有良好的信譽(yù)知識(shí)梳理知識(shí)梳理 深度思考深度思考考點(diǎn)一生產(chǎn)的微觀主體生產(chǎn)的微觀主體企業(yè)企業(yè)內(nèi)容跟蹤訓(xùn)練 落實(shí)體驗(yàn)首頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)尾頁(yè)考點(diǎn)突破 命題探究 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破命題探究命題探究

23、 知識(shí)梳理知識(shí)梳理 深度思考深度思考命題探究命題探究 思維建模思維建模命題點(diǎn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)與發(fā)展命題點(diǎn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)與發(fā)展1(2014高考課標(biāo)高考課標(biāo)卷卷)某知名家電企業(yè)通過(guò)互聯(lián)某知名家電企業(yè)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)收集消費(fèi)者的需求信息，并根據(jù)他們的特殊網(wǎng)收集消費(fèi)者的需求信息，并根據(jù)他們的特殊需求專門(mén)生產(chǎn)了近萬(wàn)臺(tái)定制彩電。從消費(fèi)者下需求專門(mén)生產(chǎn)了近萬(wàn)臺(tái)定制彩電。從消費(fèi)者下單到生產(chǎn)、配送、安裝，整個(gè)過(guò)程僅耗時(shí)一個(gè)單到生產(chǎn)、配送、安裝，整個(gè)過(guò)程僅耗時(shí)一個(gè)月，比傳統(tǒng)批量生產(chǎn)模式月，比傳統(tǒng)批量生產(chǎn)模式(含產(chǎn)供銷(xiāo)含產(chǎn)供銷(xiāo))少用半年少用半年多的時(shí)間。與傳統(tǒng)的批量生產(chǎn)模式相比，這種多的時(shí)間。與傳統(tǒng)的批量生產(chǎn)模式相比，這種定制生產(chǎn)模式

24、能夠定制生產(chǎn)模式能夠 ()充分發(fā)揮企業(yè)規(guī)模優(yōu)勢(shì)，降低生產(chǎn)成本充分發(fā)揮企業(yè)規(guī)模優(yōu)勢(shì)，降低生產(chǎn)成本以需定產(chǎn)縮短生產(chǎn)周期，減少企業(yè)庫(kù)存以需定產(chǎn)縮短生產(chǎn)周期，減少企業(yè)庫(kù)存更更靈活應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化，滿足消費(fèi)者多樣化需求靈活應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化，滿足消費(fèi)者多樣化需求優(yōu)化企業(yè)決策流程，提高企業(yè)技術(shù)水平優(yōu)化企業(yè)決策流程，提高企業(yè)技術(shù)水平A BC D解析解析：考點(diǎn)定位：企業(yè)經(jīng)：考點(diǎn)定位：企業(yè)經(jīng)營(yíng)成功的因素。根據(jù)消費(fèi)營(yíng)成功的因素。根據(jù)消費(fèi)者需求定制生產(chǎn)，既有利者需求定制生產(chǎn)，既有利于縮短生產(chǎn)周期、減少企于縮短生產(chǎn)周期、減少企業(yè)庫(kù)存，又有利于滿足消業(yè)庫(kù)存，又有利于滿足消費(fèi)者多樣化需求，費(fèi)者多樣化需求，符符合題意，答案選合題意，

25、答案選C。定制。定制生產(chǎn)模式與發(fā)揮企業(yè)規(guī)模生產(chǎn)模式與發(fā)揮企業(yè)規(guī)模優(yōu)勢(shì)、提高企業(yè)技術(shù)水平優(yōu)勢(shì)、提高企業(yè)技術(shù)水平無(wú)直接關(guān)系，無(wú)直接關(guān)系，不符合不符合題干要求。題干要求。 解析解析 答案答案 命題探究命題探究 思維建模思維建模C考點(diǎn)一生產(chǎn)的微觀主體生產(chǎn)的微觀主體企業(yè)企業(yè)內(nèi)容跟蹤訓(xùn)練 落實(shí)體驗(yàn)首頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)尾頁(yè)考點(diǎn)突破 命題探究 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破命題探究命題探究 知識(shí)梳理知識(shí)梳理 深度思考深度思考命題探究命題探究 思維建模思維建模2(2014高考重慶卷高考重慶卷)諾基亞手機(jī)以諾基亞手機(jī)以“可以砸可以砸核桃核桃”的高質(zhì)量著稱，但面對(duì)蘋(píng)果和三的高質(zhì)量著稱，但面對(duì)蘋(píng)果和三星公司在星公司在“用戶體驗(yàn)用戶體驗(yàn)”上

26、的持續(xù)創(chuàng)新，諾上的持續(xù)創(chuàng)新，諾基亞固步自封，市場(chǎng)份額不斷萎縮，最基亞固步自封，市場(chǎng)份額不斷萎縮，最終被微軟公司收購(gòu)。材料表明終被微軟公司收購(gòu)。材料表明 ()A產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)成功的關(guān)鍵產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)成功的關(guān)鍵B市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是“創(chuàng)造性毀滅創(chuàng)造性毀滅”的過(guò)程的過(guò)程C提高市場(chǎng)份額才能增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提高市場(chǎng)份額才能增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力D企業(yè)企業(yè)“如何生產(chǎn)如何生產(chǎn)”比比“為誰(shuí)生產(chǎn)為誰(shuí)生產(chǎn)”重要重要解析解析：考點(diǎn)定位：企業(yè)經(jīng)營(yíng)成：考點(diǎn)定位：企業(yè)經(jīng)營(yíng)成功的因素。功的因素。A錯(cuò)誤，企業(yè)能否錯(cuò)誤，企業(yè)能否經(jīng)營(yíng)成功取決于很多因素，包經(jīng)營(yíng)成功取決于很多因素，包括產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)品是否適銷(xiāo)對(duì)括產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)品是否適銷(xiāo)對(duì)路、企

27、業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略等，路、企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略等，A觀觀點(diǎn)絕對(duì)；諾基亞被微軟公司收點(diǎn)絕對(duì)；諾基亞被微軟公司收購(gòu)，是因?yàn)樽陨砉滩阶苑猓辟?gòu)，是因?yàn)樽陨砉滩阶苑猓狈?chuàng)新，乏創(chuàng)新，B正確且切題，故選正確且切題，故選B；C錯(cuò)誤，顛倒了提高市場(chǎng)份額錯(cuò)誤，顛倒了提高市場(chǎng)份額與增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系；與增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系；D錯(cuò)誤，錯(cuò)誤，“如何生產(chǎn)如何生產(chǎn)”與與“為誰(shuí)生為誰(shuí)生產(chǎn)產(chǎn)”對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)都很重要。對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)都很重要。 解析解析 答案答案 B命題探究命題探究 思維建模思維建?？键c(diǎn)一生產(chǎn)的微觀主體生產(chǎn)的微觀主體企業(yè)企業(yè)內(nèi)容跟蹤訓(xùn)練 落實(shí)體驗(yàn)首頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)尾頁(yè)考點(diǎn)突破 命題探究 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破命題探究命題探究 知識(shí)梳理知

28、識(shí)梳理 深度思考深度思考命題探究命題探究 思維建模思維建模3(2014高考江蘇卷高考江蘇卷)某著名手機(jī)品牌某著名手機(jī)品牌2014年第一季度年第一季度虧損虧損6 205萬(wàn)美元，其負(fù)責(zé)人稱，主要原因是萬(wàn)美元，其負(fù)責(zé)人稱，主要原因是2013年對(duì)市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)出現(xiàn)了偏差，將主要精力放在了高年對(duì)市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)出現(xiàn)了偏差，將主要精力放在了高端機(jī)型上，忽視了中低端市場(chǎng)。端機(jī)型上，忽視了中低端市場(chǎng)。經(jīng)濟(jì)學(xué)人經(jīng)濟(jì)學(xué)人預(yù)測(cè)，預(yù)測(cè)，2014年中低端智能手機(jī)銷(xiāo)量將占智能手機(jī)市場(chǎng)的年中低端智能手機(jī)銷(xiāo)量將占智能手機(jī)市場(chǎng)的50%以上。這說(shuō)明以上。這說(shuō)明 ()A企業(yè)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)需制定正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略企業(yè)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)需制定正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略

29、B價(jià)格優(yōu)勢(shì)是企業(yè)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的最大優(yōu)勢(shì)價(jià)格優(yōu)勢(shì)是企業(yè)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的最大優(yōu)勢(shì)C回歸中低端市場(chǎng)是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的一種趨勢(shì)回歸中低端市場(chǎng)是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的一種趨勢(shì)D企業(yè)保持一定的營(yíng)利能力才能增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力企業(yè)保持一定的營(yíng)利能力才能增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力解析解析：考點(diǎn)定位：考點(diǎn)定位：企業(yè)的經(jīng)營(yíng)與發(fā)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展。該企業(yè)第一展。該企業(yè)第一季度虧損的主要季度虧損的主要原因是對(duì)市場(chǎng)的原因是對(duì)市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)出現(xiàn)了偏差，認(rèn)識(shí)出現(xiàn)了偏差，是市場(chǎng)定位問(wèn)題，是市場(chǎng)定位問(wèn)題，即企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)即企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略問(wèn)題，略問(wèn)題，A符合題符合題意。意。 解析解析 答案答案 A命題探究命題探究 思維建模思維建模考點(diǎn)一生產(chǎn)的微觀主體生產(chǎn)的微觀主體企

30、業(yè)企業(yè)內(nèi)容跟蹤訓(xùn)練 落實(shí)體驗(yàn)首頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)尾頁(yè)考點(diǎn)突破 命題探究 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破命題探究命題探究 知識(shí)梳理知識(shí)梳理 深度思考深度思考命題探究命題探究 思維建模思維建模從經(jīng)濟(jì)生活角度分析，企業(yè)應(yīng)該怎么做從經(jīng)濟(jì)生活角度分析，企業(yè)應(yīng)該怎么做(1)商品的使用價(jià)值與價(jià)值的關(guān)系。商品的使用價(jià)值與價(jià)值的關(guān)系。(因?yàn)槭褂脙r(jià)值是價(jià)值因?yàn)槭褂脙r(jià)值是價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者，企業(yè)生產(chǎn)的是商品，要重視產(chǎn)品質(zhì)量的物質(zhì)承擔(dān)者，企業(yè)生產(chǎn)的是商品，要重視產(chǎn)品質(zhì)量)(2)面向市場(chǎng)，掌握市場(chǎng)信息，優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，生產(chǎn)適銷(xiāo)面向市場(chǎng)，掌握市場(chǎng)信息，優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，生產(chǎn)適銷(xiāo)對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品。對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品。(3)提高自主創(chuàng)新能力，依靠技術(shù)進(jìn)步、

31、科學(xué)管理等手提高自主創(chuàng)新能力，依靠技術(shù)進(jìn)步、科學(xué)管理等手段，創(chuàng)立自主品牌，形成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。段，創(chuàng)立自主品牌，形成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。(創(chuàng)新、科技和管理創(chuàng)新、科技和管理)命題探究命題探究 思維建模思維建?？键c(diǎn)一生產(chǎn)的微觀主體生產(chǎn)的微觀主體企業(yè)企業(yè)內(nèi)容跟蹤訓(xùn)練 落實(shí)體驗(yàn)首頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)尾頁(yè)考點(diǎn)突破 命題探究 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破命題探究命題探究 知識(shí)梳理知識(shí)梳理 深度思考深度思考命題探究命題探究 思維建模思維建模(4)加強(qiáng)資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)，走可持續(xù)發(fā)展道路，發(fā)展低碳加強(qiáng)資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)，走可持續(xù)發(fā)展道路，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型企業(yè)。經(jīng)濟(jì)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型企業(yè)。(節(jié)能

32、節(jié)能降耗、生態(tài)環(huán)保降耗、生態(tài)環(huán)保)(5)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，加快技術(shù)改造和結(jié)構(gòu)調(diào)整，走新型工加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，加快技術(shù)改造和結(jié)構(gòu)調(diào)整，走新型工業(yè)化道路業(yè)化道路(發(fā)展方式發(fā)展方式)。提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，以較少的資源、較低的成。提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，以較少的資源、較低的成本，生產(chǎn)較多符合社會(huì)需要的產(chǎn)品；提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益本，生產(chǎn)較多符合社會(huì)需要的產(chǎn)品；提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益(效益效益)；轉(zhuǎn)變外貿(mào)發(fā)展方式，優(yōu)化出口商品結(jié)構(gòu)，以質(zhì)取勝，提高出口產(chǎn)轉(zhuǎn)變外貿(mào)發(fā)展方式，優(yōu)化出口商品結(jié)構(gòu)，以質(zhì)取勝，提高出口產(chǎn)品的科技含量；加快實(shí)施出口市場(chǎng)多元化戰(zhàn)略，拓展企業(yè)的國(guó)際品的科技含量；加快實(shí)施出口市場(chǎng)多元化戰(zhàn)略，拓展企業(yè)的國(guó)

33、際生存空間；開(kāi)發(fā)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，改變過(guò)于依賴國(guó)外市場(chǎng)的狀況。生存空間；開(kāi)發(fā)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，改變過(guò)于依賴國(guó)外市場(chǎng)的狀況。(外貿(mào)外貿(mào)出口出口)命題探究命題探究 思維建模思維建?？键c(diǎn)一生產(chǎn)的微觀主體生產(chǎn)的微觀主體企業(yè)企業(yè)內(nèi)容跟蹤訓(xùn)練 落實(shí)體驗(yàn)首頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)尾頁(yè)考點(diǎn)突破 命題探究 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破命題探究命題探究 知識(shí)梳理知識(shí)梳理 深度思考深度思考命題探究命題探究 思維建模思維建模(6)提高經(jīng)營(yíng)者和勞動(dòng)者的科技水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德提高經(jīng)營(yíng)者和勞動(dòng)者的科技水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德(素素質(zhì)質(zhì))。維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益。維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益。(7)企業(yè)要搞好售后服務(wù)，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，實(shí)施名牌戰(zhàn)略，樹(shù)立良好的企業(yè)要搞好售后服務(wù)

34、，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，實(shí)施名牌戰(zhàn)略，樹(shù)立良好的信譽(yù)和形象信譽(yù)和形象(誠(chéng)信、品牌誠(chéng)信、品牌)，堅(jiān)持正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，反對(duì)惡性競(jìng)爭(zhēng)。，堅(jiān)持正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，反對(duì)惡性競(jìng)爭(zhēng)。(8)企業(yè)必須遵循價(jià)值規(guī)律，按價(jià)值規(guī)律辦事情；要自覺(jué)遵守市場(chǎng)企業(yè)必須遵循價(jià)值規(guī)律，按價(jià)值規(guī)律辦事情；要自覺(jué)遵守市場(chǎng)交易原則，維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序；通過(guò)兼并、聯(lián)合，把企業(yè)做大做交易原則，維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序；通過(guò)兼并、聯(lián)合，把企業(yè)做大做強(qiáng)，發(fā)展規(guī)模經(jīng)濟(jì)。強(qiáng)，發(fā)展規(guī)模經(jīng)濟(jì)。(規(guī)模規(guī)模)(9)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)，積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作，提高開(kāi)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)，積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作，提高開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)水平，充分利用國(guó)際國(guó)內(nèi)兩個(gè)市場(chǎng)、兩種資源。堅(jiān)持放型經(jīng)濟(jì)水平，充分

35、利用國(guó)際國(guó)內(nèi)兩個(gè)市場(chǎng)、兩種資源。堅(jiān)持“引引進(jìn)來(lái)進(jìn)來(lái)”與與“走出去走出去”相結(jié)合，增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。相結(jié)合，增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。(國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力)積極利積極利用世貿(mào)規(guī)則維護(hù)企業(yè)自身合法權(quán)益。用世貿(mào)規(guī)則維護(hù)企業(yè)自身合法權(quán)益。(利用世貿(mào)規(guī)則利用世貿(mào)規(guī)則)(10)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；制定正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；制定正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略。命題探究命題探究 思維建模思維建?？键c(diǎn)一生產(chǎn)的微觀主體生產(chǎn)的微觀主體企業(yè)企業(yè)內(nèi)容跟蹤訓(xùn)練 落實(shí)體驗(yàn)首頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)尾頁(yè)考點(diǎn)突破 命題探究 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破命題探究命題探究 知識(shí)梳理知識(shí)梳理 深度思考深度思考命題探究命題探究 思維建模思維建模1勞動(dòng)與就業(yè)勞動(dòng)與就業(yè)(1)

36、勞動(dòng)：勞動(dòng)是物質(zhì)財(cái)富和勞動(dòng)：勞動(dòng)是物質(zhì)財(cái)富和_的創(chuàng)造活動(dòng)，是人類(lèi)文的創(chuàng)造活動(dòng)，是人類(lèi)文明進(jìn)步發(fā)展的源泉。明進(jìn)步發(fā)展的源泉。(2)就業(yè)：就業(yè)是就業(yè)：就業(yè)是_之本，對(duì)整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)和發(fā)展具有重要之本，對(duì)整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)和發(fā)展具有重要意義。黨和政府要從人民群眾的根本利益出發(fā)，實(shí)施就業(yè)優(yōu)先意義。黨和政府要從人民群眾的根本利益出發(fā)，實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和戰(zhàn)略和_的就業(yè)政策；勞動(dòng)者要樹(shù)立正確的擇業(yè)觀念，靠的就業(yè)政策；勞動(dòng)者要樹(shù)立正確的擇業(yè)觀念，靠自己的雙手開(kāi)拓新的生活。自己的雙手開(kāi)拓新的生活。2樹(shù)立正確的擇業(yè)觀念樹(shù)立正確的擇業(yè)觀念樹(shù)立自主擇業(yè)觀；樹(shù)立樹(shù)立自主擇業(yè)觀；樹(shù)立_；樹(shù)立職業(yè)平等觀；樹(shù)立；樹(shù)立職業(yè)平等觀；樹(shù)立

37、_?？键c(diǎn)二勞動(dòng)者知識(shí)梳理知識(shí)梳理 深度思考深度思考精神財(cái)富精神財(cái)富民生民生競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)觀競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)觀多種方式就業(yè)觀多種方式就業(yè)觀積極積極內(nèi)容跟蹤訓(xùn)練 落實(shí)體驗(yàn)首頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)尾頁(yè)考點(diǎn)突破 命題探究 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破命題探究命題探究 知識(shí)梳理知識(shí)梳理 深度思考深度思考命題探究命題探究 思維建模思維建模3維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益(1)為什么要維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益：第一，實(shí)現(xiàn)和維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益，為什么要維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益：第一，實(shí)現(xiàn)和維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益，是是_的本質(zhì)要求。第二，勞動(dòng)法規(guī)定的勞動(dòng)者享的本質(zhì)要求。第二，勞動(dòng)法規(guī)定的勞動(dòng)者享有的權(quán)利是保障勞動(dòng)者主人翁地位的前提，是充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮有的權(quán)利是保障勞動(dòng)者主人翁地位的前

38、提，是充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮勞動(dòng)者的積極性、創(chuàng)造性的保證。勞動(dòng)者的積極性、創(chuàng)造性的保證。(2)勞動(dòng)者怎樣維護(hù)自身的合法權(quán)益：第一，自覺(jué)勞動(dòng)者怎樣維護(hù)自身的合法權(quán)益：第一，自覺(jué)_ _，有利于維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益。第二，依法，有利于維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益。第二，依法_是是維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益的重要保證。第三，勞動(dòng)者要增強(qiáng)權(quán)利意維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益的重要保證。第三，勞動(dòng)者要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)和法律意識(shí)，當(dāng)自己的權(quán)益受到侵害時(shí)，可以通過(guò)投訴、協(xié)識(shí)和法律意識(shí)，當(dāng)自己的權(quán)益受到侵害時(shí)，可以通過(guò)投訴、協(xié)商、申請(qǐng)調(diào)解、申請(qǐng)仲裁、商、申請(qǐng)調(diào)解、申請(qǐng)仲裁、_等途徑來(lái)維護(hù)。等途徑來(lái)維護(hù)。社會(huì)主義制度社會(huì)主義制度履行勞動(dòng)義履行勞動(dòng)義務(wù)務(wù)簽訂勞動(dòng)合同

39、簽訂勞動(dòng)合同向法院起訴向法院起訴知識(shí)梳理知識(shí)梳理 深度思考深度思考(2)我國(guó)勞動(dòng)者享有權(quán)利包括：平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利，取得勞我國(guó)勞動(dòng)者享有權(quán)利包括：平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利，取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利，休息休假的權(quán)利，獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利，動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利，休息休假的權(quán)利，獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利，接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利，享受社會(huì)保險(xiǎn)和福利的權(quán)利，提請(qǐng)勞動(dòng)接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利，享受社會(huì)保險(xiǎn)和福利的權(quán)利，提請(qǐng)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理的權(quán)利以及法律規(guī)定的其他勞動(dòng)權(quán)利。爭(zhēng)議處理的權(quán)利以及法律規(guī)定的其他勞動(dòng)權(quán)利。內(nèi)容跟蹤訓(xùn)練 落實(shí)體驗(yàn)首頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)尾頁(yè)考點(diǎn)突破 命題探究 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破命題探究命題探究 知識(shí)梳理

40、知識(shí)梳理 深度思考深度思考命題探究命題探究 思維建模思維建模命題點(diǎn)一就業(yè)問(wèn)題命題點(diǎn)一就業(yè)問(wèn)題1(2015湖北省襄陽(yáng)市四校高三期中考試湖北省襄陽(yáng)市四校高三期中考試)劉易斯拐點(diǎn)由諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主劉易斯拐點(diǎn)由諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主劉易斯在人口流動(dòng)模型中提出，即勞動(dòng)力過(guò)剩向短缺的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是指在工劉易斯在人口流動(dòng)模型中提出，即勞動(dòng)力過(guò)剩向短缺的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是指在工業(yè)化過(guò)程中，隨著農(nóng)村富余勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的逐步轉(zhuǎn)移，農(nóng)村富余勞動(dòng)業(yè)化過(guò)程中，隨著農(nóng)村富余勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的逐步轉(zhuǎn)移，農(nóng)村富余勞動(dòng)力逐漸減少，最終枯竭。我國(guó)力逐漸減少，最終枯竭。我國(guó)“民工荒民工荒”現(xiàn)象已經(jīng)延續(xù)多年，說(shuō)明我國(guó)已現(xiàn)象已經(jīng)延續(xù)多年，說(shuō)明我國(guó)

41、已經(jīng)到了經(jīng)到了“劉易斯拐點(diǎn)劉易斯拐點(diǎn)”，農(nóng)村勞動(dòng)力無(wú)限供給時(shí)代正在走向結(jié)束。這一，農(nóng)村勞動(dòng)力無(wú)限供給時(shí)代正在走向結(jié)束。這一“拐點(diǎn)拐點(diǎn)”已經(jīng)越來(lái)越明顯地表現(xiàn)出來(lái)。針對(duì)已經(jīng)越來(lái)越明顯地表現(xiàn)出來(lái)。針對(duì)“劉易斯拐點(diǎn)劉易斯拐點(diǎn)”，政府應(yīng)當(dāng)采，政府應(yīng)當(dāng)采取的對(duì)策是取的對(duì)策是 ()優(yōu)化公共服務(wù)，統(tǒng)籌安排勞動(dòng)者就業(yè)優(yōu)化公共服務(wù)，統(tǒng)籌安排勞動(dòng)者就業(yè)調(diào)整人口政策，緩解人口結(jié)構(gòu)調(diào)整人口政策，緩解人口結(jié)構(gòu)性矛盾性矛盾改善用工環(huán)境，維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)利改善用工環(huán)境，維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)利轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提高轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提高勞動(dòng)技能和素質(zhì)勞動(dòng)技能和素質(zhì)AB C D命題探究命題探究 思維建模思維建模 答案答案 C考點(diǎn)二勞動(dòng)者內(nèi)容

42、跟蹤訓(xùn)練 落實(shí)體驗(yàn)首頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)尾頁(yè)考點(diǎn)突破 命題探究 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破命題探究命題探究 知識(shí)梳理知識(shí)梳理 深度思考深度思考命題探究命題探究 思維建模思維建模解析解析：劉易斯拐點(diǎn)是指在工業(yè)化過(guò)程中，隨著農(nóng)村富余勞動(dòng)力向：劉易斯拐點(diǎn)是指在工業(yè)化過(guò)程中，隨著農(nóng)村富余勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的逐步轉(zhuǎn)移，農(nóng)村富余勞動(dòng)力逐漸減少，最終枯竭。因非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的逐步轉(zhuǎn)移，農(nóng)村富余勞動(dòng)力逐漸減少，最終枯竭。因此需要調(diào)整人口政策，緩解人口結(jié)構(gòu)性矛盾，改善用工環(huán)境，維此需要調(diào)整人口政策，緩解人口結(jié)構(gòu)性矛盾，改善用工環(huán)境，維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)利，選護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)利，選C。與解決農(nóng)村富余勞動(dòng)力減少無(wú)關(guān)。與解決農(nóng)村富余勞動(dòng)力減少無(wú)關(guān)。 解

43、析解析命題探究命題探究 思維建模思維建?？键c(diǎn)二勞動(dòng)者內(nèi)容跟蹤訓(xùn)練 落實(shí)體驗(yàn)首頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)尾頁(yè)考點(diǎn)突破 命題探究 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破命題探究命題探究 知識(shí)梳理知識(shí)梳理 深度思考深度思考命題探究命題探究 思維建模思維建模2(2015浙江溫州十校聯(lián)合體高三期中浙江溫州十校聯(lián)合體高三期中)2014國(guó)家公務(wù)員考試報(bào)名人數(shù)高達(dá)國(guó)家公務(wù)員考試報(bào)名人數(shù)高達(dá)152萬(wàn)，職萬(wàn)，職位最高競(jìng)爭(zhēng)比例達(dá)位最高競(jìng)爭(zhēng)比例達(dá)6 980 1，西部和艱苦，西部和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)的職位報(bào)考比例相對(duì)較低，有邊遠(yuǎn)地區(qū)的職位報(bào)考比例相對(duì)較低，有502個(gè)冷門(mén)職位無(wú)人問(wèn)津。面對(duì)這種情況，個(gè)冷門(mén)職位無(wú)人問(wèn)津。面對(duì)這種情況，考生要實(shí)現(xiàn)就業(yè)應(yīng)該考生要實(shí)現(xiàn)就業(yè)

44、應(yīng)該 ()樹(shù)立職業(yè)平等觀樹(shù)立職業(yè)平等觀擴(kuò)大公務(wù)員的就業(yè)擴(kuò)大公務(wù)員的就業(yè)規(guī)模規(guī)模拓寬勞動(dòng)力市場(chǎng)就業(yè)的信息拓寬勞動(dòng)力市場(chǎng)就業(yè)的信息通過(guò)多種方式實(shí)現(xiàn)就業(yè)通過(guò)多種方式實(shí)現(xiàn)就業(yè)A BC D解析解析：抓住題干中：抓住題干中的的“考生考生”這一主體，這一主體，“擴(kuò)大公務(wù)員的就擴(kuò)大公務(wù)員的就業(yè)規(guī)模業(yè)規(guī)?！焙秃汀巴貙拕谕貙拕趧?dòng)力市場(chǎng)就業(yè)的信動(dòng)力市場(chǎng)就業(yè)的信息息”與這一主體無(wú)與這一主體無(wú)關(guān)，排除含有關(guān)，排除含有的選項(xiàng)。的選項(xiàng)。 解析解析 答案答案 C命題探究命題探究 思維建模思維建?？键c(diǎn)二勞動(dòng)者內(nèi)容跟蹤訓(xùn)練 落實(shí)體驗(yàn)首頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)尾頁(yè)考點(diǎn)突破 命題探究 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破命題探究命題探究 知識(shí)梳理知識(shí)梳理 深度思考深

45、度思考命題探究命題探究 思維建模思維建模命題點(diǎn)二維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益命題點(diǎn)二維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益1(2015山東濟(jì)南期末山東濟(jì)南期末)2014年我國(guó)勞年我國(guó)勞動(dòng)力加班較多，但近半數(shù)雇員加班動(dòng)力加班較多，但近半數(shù)雇員加班無(wú)補(bǔ)償。解決此類(lèi)問(wèn)題，勞動(dòng)者應(yīng)無(wú)補(bǔ)償。解決此類(lèi)問(wèn)題，勞動(dòng)者應(yīng)該該 ()A增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)和法律意識(shí)增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)和法律意識(shí)B積極承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任積極承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任C制定和完善相關(guān)法律法規(guī)制定和完善相關(guān)法律法規(guī)D自覺(jué)地履行勞動(dòng)者的義務(wù)自覺(jué)地履行勞動(dòng)者的義務(wù)解析解析：勞動(dòng)者有休息休：勞動(dòng)者有休息休假和獲得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)假和獲得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利，半數(shù)雇員加班無(wú)補(bǔ)利，半數(shù)雇員加班無(wú)補(bǔ)償，說(shuō)明

46、勞動(dòng)者要增強(qiáng)償，說(shuō)明勞動(dòng)者要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)和法律意識(shí)，權(quán)利意識(shí)和法律意識(shí)，切實(shí)維護(hù)自身合法權(quán)益，切實(shí)維護(hù)自身合法權(quán)益，故選故選A項(xiàng)；項(xiàng)；D項(xiàng)與題意項(xiàng)與題意無(wú)關(guān)；無(wú)關(guān)；B項(xiàng)是對(duì)企業(yè)而項(xiàng)是對(duì)企業(yè)而言的；言的；C項(xiàng)是對(duì)國(guó)家而項(xiàng)是對(duì)國(guó)家而言的。言的。 解析解析 答案答案 A命題探究命題探究 思維建模思維建?？键c(diǎn)二勞動(dòng)者內(nèi)容跟蹤訓(xùn)練 落實(shí)體驗(yàn)首頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)尾頁(yè)考點(diǎn)突破 命題探究 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破命題探究命題探究 知識(shí)梳理知識(shí)梳理 深度思考深度思考命題探究命題探究 思維建模思維建模2(2015黑龍江哈三中模擬黑龍江哈三中模擬)2014年年4月月5日，廣東東莞最大鞋廠日，廣東東莞最大鞋廠裕元鞋廠幾千名員工因質(zhì)疑

47、廠方以臨時(shí)工標(biāo)準(zhǔn)為工作十多年裕元鞋廠幾千名員工因質(zhì)疑廠方以臨時(shí)工標(biāo)準(zhǔn)為工作十多年的員工購(gòu)買(mǎi)社保，與員工簽訂無(wú)效勞動(dòng)合同等欺瞞行為進(jìn)行大的員工購(gòu)買(mǎi)社保，與員工簽訂無(wú)效勞動(dòng)合同等欺瞞行為進(jìn)行大規(guī)模罷工。中國(guó)的企業(yè)雇主正在面臨一個(gè)令人不安的現(xiàn)實(shí)：?jiǎn)T規(guī)模罷工。中國(guó)的企業(yè)雇主正在面臨一個(gè)令人不安的現(xiàn)實(shí)：?jiǎn)T工越來(lái)越清楚地了解自己的權(quán)利，會(huì)向管理層發(fā)難來(lái)維護(hù)自己工越來(lái)越清楚地了解自己的權(quán)利，會(huì)向管理層發(fā)難來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益，并且員工的某些要求超出了法律所規(guī)定的要求。上述的權(quán)益，并且員工的某些要求超出了法律所規(guī)定的要求。上述材料給我們帶來(lái)的啟示有材料給我們帶來(lái)的啟示有 ()A黨和政府應(yīng)從人民的根本利益出發(fā)，實(shí)施

48、積極的就業(yè)政策黨和政府應(yīng)從人民的根本利益出發(fā)，實(shí)施積極的就業(yè)政策B我國(guó)勞動(dòng)者在增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)的同時(shí)也應(yīng)提高法律意識(shí)我國(guó)勞動(dòng)者在增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)的同時(shí)也應(yīng)提高法律意識(shí)C企業(yè)應(yīng)自覺(jué)維護(hù)員工的合法權(quán)益，把社會(huì)效益放在首位企業(yè)應(yīng)自覺(jué)維護(hù)員工的合法權(quán)益，把社會(huì)效益放在首位D企業(yè)應(yīng)妥善解決與員工的糾紛，健全社保體系企業(yè)應(yīng)妥善解決與員工的糾紛，健全社保體系 答案答案 B命題探究命題探究 思維建模思維建模考點(diǎn)二勞動(dòng)者內(nèi)容跟蹤訓(xùn)練 落實(shí)體驗(yàn)首頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)尾頁(yè)考點(diǎn)突破 命題探究 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破命題探究命題探究 知識(shí)梳理知識(shí)梳理 深度思考深度思考命題探究命題探究 思維建模思維建模解析解析：根據(jù)材料中的：根據(jù)材料中的“員工

49、越來(lái)越清楚地了解自己的權(quán)利，會(huì)向管員工越來(lái)越清楚地了解自己的權(quán)利，會(huì)向管理層發(fā)難來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益、并且員工的某些要求超出了法律所理層發(fā)難來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益、并且員工的某些要求超出了法律所規(guī)定的要求規(guī)定的要求”可知企業(yè)勞動(dòng)者在增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)的同時(shí)也應(yīng)提高法律可知企業(yè)勞動(dòng)者在增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)的同時(shí)也應(yīng)提高法律意識(shí)，故選項(xiàng)意識(shí)，故選項(xiàng)B正確。正確。 解析解析命題探究命題探究 思維建模思維建?？键c(diǎn)二勞動(dòng)者內(nèi)容跟蹤訓(xùn)練 落實(shí)體驗(yàn)首頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)尾頁(yè)考點(diǎn)突破 命題探究 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破命題探究命題探究 知識(shí)梳理知識(shí)梳理 深度思考深度思考命題探究命題探究 思維建模思維建模1連一連：認(rèn)識(shí)就業(yè)觀的特點(diǎn)。連一連：認(rèn)識(shí)就業(yè)觀的特點(diǎn)。知識(shí)梳理知識(shí)梳理 深度思考深度思考考點(diǎn)二勞動(dòng)者內(nèi)容跟蹤訓(xùn)練 落實(shí)體驗(yàn)首頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)尾頁(yè)考點(diǎn)突破 命題探究 考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破命題探究命題探究 知識(shí)梳理知識(shí)梳理 深度思考深度思考命題探究命題探究 思維建模思維建模含義含義意義或要求意義或要求自主擇業(yè)自主擇業(yè)觀觀根據(jù)個(gè)人的興趣