全國2013年4月00506寫作自考試題

1、絕密 考試結(jié)束前全國 2013 年 4 月高等教育自學(xué)考試寫作（一）試題課程代碼： 00506請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。選擇題部分注意事項：1. 答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或 鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。2. 每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。一、單項選擇題（本大題共 20小題，每小題 1 分，共 20分） 在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙 ” 的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。1學(xué)術(shù)論

2、文相對于其他議論性文章的主要特點是A .趣味性B.科學(xué)性C 可讀性D.大眾性2. 現(xiàn)今仍在社會上使用的書信祝頌語，主要適用于平輩的一種是A 順請康安B.恭請大安C 敬請福安D.叩頌臺安3. 臺灣作家席慕蓉的喪母寫主人公母親死后，鄉(xiāng)關(guān)路遠，歸夢難圓的經(jīng)過和悲情的抒發(fā)，這里運用的抒情方法是A .直接抒情B.寓情于物C .寓情于理D.寓情于景4. 人追求的是心靈美，正如人們所說：“鳥美在羽毛，人美在靈魂。”這段話所用的立 論方法是A .例證法B.引證法從此，腦力勞動成果被無償占用的歷史在我國宣告結(jié)束。A .敘述式導(dǎo)語B.評論式導(dǎo)語C 喻證法5下列不屬于小通訊主要特點的一項是A 篇幅短小C 擅長抒情6

3、在科普文章中常用的描寫方法是A 主觀描寫C 間接描寫7新華社北京 1 985 年 4 月 1 日電：D.對比法B.內(nèi)容集中D.故事性強B.客觀描寫D.景物描寫今天，新中國頒布的第一部專利法正式生效了。這則消息的導(dǎo)語是B.要善于從不同的位置思考問題D.要多次反復(fù)提煉，開掘深化B.補充通知D.緊急通知B.符號性D.具體性B.采用科學(xué)詞語和外來詞語D.使用描繪性詞語和具體形象寫法B.選擇能夠寄托情思的形象具體材料D.選擇符合作者審美情趣的材料C .摘要式導(dǎo)語D.提問式導(dǎo)語8. 主題在文章里有核心、統(tǒng)帥作用，下面與主題的要求不 .一致的是A .主題要集中B.主題要全面C .主題要明確D.主題要深刻9.

4、 提煉主題時，要選取新的認識角度，主要指的是A .要善于從不同的視點觀察寫作對象C .要盡可能表現(xiàn)出作者的獨到見解10. 以下幾種通知，按性質(zhì)分類的是A .聯(lián)合通知C .會議通知11. 表現(xiàn)作者語言習(xí)慣或風(fēng)格的文章語言特點是A .語境性C .個體性12. 不.屬于語言生動要求的是A .多用貼切比喻和擬人修辭格C .采用提純口語和詞語搭配新穎13. 思辨性主題的文章選材要求是A .選擇知識含量大、信息密集的材料C .選擇具有一定權(quán)威性的理論材料14. 不 屬于文章構(gòu)思范圍的是A 材料選擇和結(jié)構(gòu)布局C 主題提煉和文體確定B.語言潤色和文面美化D.考慮表達類型和技巧15形象說明各種事物外部特點的文章

5、稱作是A 介紹性說明文B.描寫性說明文C 記敘性說明文D.闡釋性說明文16. 學(xué)術(shù)論文內(nèi)容的展開形式主要有兩種：一種是并列式，還有一種是A .時空正常式B.夾敘夾議式C 掘進式D.時空異常式17. 下列公文文種中，既屬下行文又屬平行文的一種是A.通報B.通知C.通告D.公告18. 說明書條理性特點的含義是A.強調(diào)內(nèi)容上的確鑿和表達上的準確B.注意事物的內(nèi)部構(gòu)造和相互聯(lián)系C.語言要簡潔和通俗易懂D.知道如何正確掌握和使用被說明對象19. 體現(xiàn)段落與段落、層次與層次各種銜接關(guān)系的手段是A.脈絡(luò)B.線索C.伏筆D.過渡20 .以對象屬性功能為序的結(jié)構(gòu)類型是A.論證型B.說明型C.記敘型D.綜合型二、

6、多項選擇題（本大題共 5小題，每小題 2分，共 10 分） 在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙 ”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。21 .為了體現(xiàn)說明書的實用性特點，寫作時應(yīng)注意的是A .語言要通俗易懂B .選取人們感興趣的說明對象C .掌握用戶的難點與疑問，有針對性地解答D .抓住事物的關(guān)鍵性問題進行說明E .強調(diào)內(nèi)容上的確鑿和表達上的準確22 .生動的材料一般具有的特點是A 具體形象B.與文章體裁相符合C .使讀者感到親切D.別人沒有用過E 帶有懸念和情節(jié)23 .常見的過渡形式有A 大段B.關(guān)聯(lián)詞語C 意義段D 過渡段E .邏輯段24

7、 . 泰山之高，冠于群山，其實泰山最高峰日觀峰的海拔高度才1524 米，在五岳中，只比 1290 米的南岳衡山高 224 米，比 得多 。這里運用的說明方法有A .分類說明C .比較說明E .數(shù)字說明25.寫好文學(xué)評論的基本要求有A .大中取小，小中見大C .抓住特點，寫出新意E “析”“賞”交融，文情并茂1 997 米的西岳華山、 2017 米的北岳恒山就低B.引用說明D.詮釋說明B.知人論世，精研作品D.敘議結(jié)合，有理有據(jù)非選擇題部分注意事項：用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上三、簡答題（本大題共 3 小題，共 10 分）26 .為什么說語境性是文章語言最突出的特

8、點？（3 分）27 .記人敘事散文和小說之間有哪些區(qū)別？（4 分）28 .在文章寫作中，什么情形需要過渡？（3 分）四、閱讀分析題（本題 1 0 分）29 .閱讀馮驥才的短文，回答問題：黃山絕壁松 我在迎客松后邊的山崖上仰望一處絕壁， 看到一條長長的石縫里生著一株幼小的松 樹。它高不及一米，卻旺盛而又有活力。顯然曾有一顆松子飛落到這里，在這冰冷的石 縫間，什么養(yǎng)料也沒有， 它卻奇跡般生根發(fā)芽， 生長起來。 如此幼小的樹也能這般頑強？ 這力量是來自物種本身，還是在一代代松樹坎坷的命運中磨礪出來的？我想，一定是 后者。我發(fā)現(xiàn)， 山上之松與山下之松決不一樣。那些密密實實擁擠在溫暖的山谷中的松 樹，干

9、直枝肥，針葉鮮碧，慵懶而富態(tài)；而這些山頂上的絕壁松卻是枝干瘦硬，樹葉黑 綠， 矯健又強悍。 這絕壁之松是被惡劣與兇險的環(huán)境強化出來的。它虬勁和富于彈性的 樹干是長期與風(fēng)雨搏斗的結(jié)果； 它遠遠地伸出的枝葉是為了更多地吸取陽光 , 這一代 代艱辛的生存記憶，已經(jīng)化為一種個性的基因，潛入絕壁松的骨頭里。為此，它們才有 著如此非凡的性格與精神。它們站立在所有人跡罕至的地方。 那些荒峰野嶺的極頂， 那些下臨萬丈的懸崖峭壁， 那些兇險莫測的絕境，常常可以看到三兩棵甚至只有一棵孤松，十分奪目地立在那里。 它們彼此姿態(tài)各異，也神情各異，或英武，或肅穆，或孤傲，或寂寞。遠遠望著它們， 會心生敬意； 但它們 只有站在這些高不可攀的地方， 才能真正看到天地的浩蕩與博 大。于是，在大雪紛飛中，在夕陽殘照里，在風(fēng)狂雨驟間，在云煙明滅時，這些絕壁松 都像一個個活著的人： 像站立在船頭鎮(zhèn)定又從容地與激浪搏斗的艄公， 戰(zhàn)場上永不倒下 的英雄， 沉靜的思想者， 超逸又具風(fēng)骨的文人 , 在一片光亮晴空的映襯下，它們的身 影就如同用濃墨畫上去的一樣。（1）山上之松和山下之松有何不同？（3 分）（2）作者把絕壁松描繪成什么樣的形象？（ 4 分）（3）作者用哪些方法描寫絕壁松的？（3 分）五、小作文（本題 10 分）30以你生活中親自動手制作或修理一個