合肥學(xué)院學(xué)生課程設(shè)計(jì)管理規(guī)定

1、合肥學(xué)院學(xué)生課程設(shè)計(jì)管理規(guī)定課程設(shè)計(jì)是根據(jù)人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)大綱的要求， 將一門或 幾門課程中有關(guān)知識(shí)綜合運(yùn)用， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)思想和設(shè)計(jì)方法的初 步訓(xùn)練，加深學(xué)生對(duì)課程基本知識(shí)的理解， 使學(xué)生掌握基本的設(shè)計(jì)能 力和對(duì)課程基本知識(shí)的應(yīng)用能力。 為規(guī)范學(xué)校本科課程設(shè)計(jì)工作， 提 高課程設(shè)計(jì)的質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定本管理規(guī)定。一、課程設(shè)計(jì)的目的1、加深對(duì)本課程理論知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)態(tài) 度，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；2、訓(xùn)練并提高學(xué)生在理論計(jì)算、結(jié)構(gòu) （設(shè)備 ）設(shè)計(jì)、工程 （工藝） 繪圖、運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范、應(yīng)用計(jì)算機(jī)等方面的基本能力；3、培養(yǎng)學(xué)生查閱文獻(xiàn)、分析資

2、料和撰寫論文的基本功。二、課程設(shè)計(jì)的選題1、課程設(shè)計(jì)的選題應(yīng)當(dāng)滿足本課程教學(xué)大綱的要求；2、課程設(shè)計(jì)的選題應(yīng)當(dāng)覆蓋本課程教學(xué)的主要內(nèi)容；3、課程設(shè)計(jì)的選題應(yīng)有多種方案，給定不同的數(shù)據(jù)，避免題目 重復(fù)；4、課程設(shè)計(jì)的選題由指導(dǎo)教師擬定，教研室主任審定 ,報(bào)系教學(xué) 辦公室備案。三、課程設(shè)計(jì)的任務(wù)書、指導(dǎo)書1、課程設(shè)計(jì)的任務(wù)書及指導(dǎo)書由指導(dǎo)教師編寫，教研室主任審 定，報(bào)系教學(xué)辦公室備案。在布置課程設(shè)計(jì)任務(wù)之前印發(fā)給學(xué)生；2 、任務(wù)書應(yīng)包括設(shè)計(jì)題目、設(shè)計(jì)任務(wù)、原始資料，對(duì)相關(guān)資料 的查閱及設(shè)計(jì)成果要有明確要求；3、指導(dǎo)書包括設(shè)計(jì)步驟、設(shè)計(jì)要點(diǎn)、設(shè)計(jì)進(jìn)度安排，主要技術(shù)、 關(guān)鍵點(diǎn)的分析、解決、方案比較等內(nèi)

3、容。四、指導(dǎo)教師的職責(zé)和要求1、認(rèn)真選題，編寫任務(wù)書、指導(dǎo)書，使學(xué)生工作量飽滿、能夠 合理利用時(shí)間，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)圓滿完成任務(wù)；2、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題 和解決問(wèn)題的能力；3、指導(dǎo)教師應(yīng)由講師及講師以上的教師或具有碩士及以上學(xué)位 的人員擔(dān)任， 助教不能獨(dú)立承擔(dān)指導(dǎo)工作， 每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)課程設(shè) 計(jì)的人數(shù)原則上同期同一課程不超過(guò) 25 人，且每個(gè)工作日指導(dǎo)時(shí)間 不少于 3小時(shí)；指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)超過(guò) 25人的，教師每個(gè)工作日的指導(dǎo)時(shí) 間應(yīng)同比例提高；4、指導(dǎo)教師必須堅(jiān)守崗位，在指導(dǎo)期間，一般不得安排出差， 若確因工作需要出差，必須經(jīng)系主任批準(zhǔn)，報(bào)教務(wù)處備案，并委托其 他

4、教師代理指導(dǎo)；5、指導(dǎo)教師應(yīng)按照課程設(shè)計(jì)成績(jī)考核方案， 對(duì)學(xué)生課程設(shè)計(jì)的全 過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真考核，客觀、全面地評(píng)定學(xué)生成績(jī)。五、學(xué)生課程設(shè)計(jì)守則1、學(xué)生要認(rèn)真復(fù)習(xí)教材，閱讀有關(guān)規(guī)范、設(shè)計(jì)手冊(cè)等資料，在 指導(dǎo)教師指導(dǎo)下進(jìn)行設(shè)計(jì)；2、課程設(shè)計(jì)的說(shuō)明書、計(jì)算書要求正確、簡(jiǎn)潔、通順，圖紙表 達(dá)內(nèi)容完整、清楚、規(guī)范；3、課程設(shè)計(jì)期間要嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，遵守作息時(shí)間，不得遲 到、早退和曠課，每天出勤時(shí)間不少于 6小時(shí)；因事、因病不能參加 設(shè)計(jì)，需履行請(qǐng)假手續(xù)，否則按曠課處理；4、學(xué)生必須獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)，嚴(yán)禁抄襲、剽竊他人成果或找 人代做，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，課程設(shè)計(jì)成績(jī)按不及格處理5、課程設(shè)計(jì)期間，學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守課程

5、設(shè)計(jì)場(chǎng)所的安全管理規(guī) 章制度，愛(ài)護(hù)公物、搞好環(huán)境衛(wèi)生， 保證設(shè)計(jì)場(chǎng)所整潔、 文明、安靜， 嚴(yán)禁在設(shè)計(jì)場(chǎng)所內(nèi)打鬧、嬉戲；六、課程設(shè)計(jì)工作程序1、各系部根據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案安排課程設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)并組織實(shí)施2、指導(dǎo)教師要明確課程設(shè)計(jì)任務(wù)及日程安排，布置課程設(shè)計(jì)任 務(wù)，公布成績(jī)考核方案； 學(xué)生按照課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 所規(guī)定的內(nèi)容， 在教師的指導(dǎo)下， 在規(guī)定的時(shí)間、 地點(diǎn)，按時(shí)完成課程設(shè)計(jì)各項(xiàng)任務(wù)。3 、課程設(shè)計(jì)的成績(jī)?cè)u(píng)定：（1）課程設(shè)計(jì)結(jié)束后， 指導(dǎo)教師應(yīng)按照課程設(shè)計(jì)成績(jī)考核方案， 及時(shí)評(píng)定成績(jī)，課程設(shè)計(jì)成績(jī)分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格 五個(gè)等級(jí)；（2）課程設(shè)計(jì)的成績(jī)?cè)u(píng)定應(yīng)結(jié)合以下因素進(jìn)行：學(xué)生課程設(shè)計(jì) 說(shuō)明書、計(jì)算書及設(shè)計(jì)圖紙的質(zhì)量、 學(xué)生獨(dú)立工作能力及設(shè)計(jì)過(guò)程的 表現(xiàn)、學(xué)生回答問(wèn)題的情況等。4、課程設(shè)計(jì)結(jié)束后，指導(dǎo)教師應(yīng)在三周內(nèi)將 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書、 課程設(shè)計(jì)報(bào)告書及圖紙（作品） 、成績(jī)考核表等資料整理，統(tǒng)一 裝入