學(xué)校工作情況匯報(bào)材料：嚴(yán)抓細(xì)管出佳績,三年兩步創(chuàng)一流

1、學(xué)校工作情況匯報(bào)材料：嚴(yán)抓細(xì)管出佳 績，三年兩步創(chuàng)一流一、XX-XX年學(xué)?；厩闆r簡介xx 中學(xué)創(chuàng)建于 1996 年，是開發(fā)區(qū)唯一一所區(qū)直初級(jí)中 學(xué)，也是開發(fā)區(qū)城區(qū)義務(wù)教育的主陣地。但正是這所唯一的 區(qū)直初級(jí)中學(xué)，卻一直在市、區(qū)教育的夾縫艱難生存，發(fā)展 一度停滯不前，教學(xué)質(zhì)量也一直在低谷中徘徊。至XX 年上半年，學(xué)校內(nèi)部負(fù)債 200 萬元，學(xué)校兩棟教學(xué)樓十幾個(gè)辦公 室電話全部欠費(fèi)停機(jī)，停水、停電現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，校長室、 財(cái)務(wù)室外來討帳人員不斷、罵聲不止，教學(xué)樓被討債人員鎖 門也時(shí)有發(fā)生；學(xué)生群體斗毆事件高發(fā)，學(xué)校政教處辦公室 家長來往不息、面帶怨色；教師隊(duì)伍管理松散，上班時(shí)間辦 公室大門敞開，閑

2、聊的、睡大覺的、甚至公開打牌下棋的比 比皆是，有“門路”的專心研究如何調(diào)離 xx 中學(xué)，無“門 路”的一心切磋“碼經(jīng)”和牌技，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、 人心已渙散到了極點(diǎn)。再加上 XX 年中考，沒有一人上市一 中公費(fèi)線，學(xué)校遭到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)厲的批評(píng)，受到了社區(qū)百 姓無情的指責(zé)，造成了學(xué)校在校學(xué)生大量轉(zhuǎn)學(xué)，學(xué)校教師隊(duì) 伍人心惶惶，學(xué)校已經(jīng)到了土崩瓦解的邊緣時(shí)刻，學(xué)校已經(jīng) 到了生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻。就在學(xué)校土崩瓦解的邊緣時(shí)刻，就在學(xué)校生死存亡的關(guān)XX鍵時(shí)刻，在開發(fā)區(qū)管委會(huì)、開發(fā)區(qū)教育局的鼎力支持下， 年 3 月，湖南省特級(jí)教師、名優(yōu)校長胡亞君走馬上任，迅速 翻開了 xx 中學(xué)嶄新的一頁。胡校長在學(xué)校第

3、一次全體教師 會(huì)議上明確提出： xx 中學(xué)要生存、要改變、要發(fā)展，加強(qiáng)內(nèi) 部管理是重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量是難點(diǎn)，而迅速提高市一中公 費(fèi)升學(xué)率是關(guān)鍵，全體教師只有緊密團(tuán)結(jié)在區(qū)教文局、學(xué)校 校長室周圍，抓住重點(diǎn)、把握難點(diǎn)、突出關(guān)鍵， xx 中學(xué)才能 生存、才能改變、才能發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的調(diào)整、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子務(wù)實(shí)勤奮的工作作 風(fēng)，讓絕望的全體 xx 中學(xué)教師看到了希望，重新點(diǎn)燃了激 情。學(xué)校在短短的半年時(shí)間里，更新了辦學(xué)理念，實(shí)施了科 學(xué)管理，確立了辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)校各項(xiàng)工作迅速步入正軌。第一、創(chuàng)新了工作思路。 學(xué)校制訂了“突出一個(gè)中心，狠抓兩個(gè)重點(diǎn)，加強(qiáng)三大 建設(shè)，達(dá)到四個(gè)一流”的辦學(xué)思路。 “一個(gè)中心”

4、就是突出 素質(zhì)教育這個(gè)中心，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量； “兩個(gè)重點(diǎn)”就是 狠抓常規(guī)管理，提升管理水平；狠抓教育科研，提升教育質(zhì) 量；“三個(gè)建設(shè)”就是隊(duì)伍建設(shè)、質(zhì)量建設(shè)、基本建設(shè)； “四 個(gè)一流”就是一流的辦學(xué)條件、一流的管理水平、一流的隊(duì) 伍素質(zhì)、一流的教學(xué)質(zhì)量， 全面實(shí)現(xiàn) “全區(qū)第一、 市直一流、 三湘知名”的辦學(xué)目標(biāo)。第二、組建了新的班子。在區(qū)教文局的指導(dǎo)下，學(xué)校組建了新的領(lǐng)導(dǎo)班子，將德才兼?zhèn)?、踏?shí)肯干的同志提拔到行政崗位，落實(shí)崗位負(fù)責(zé)制，既各司其職，又團(tuán)結(jié)協(xié)作，科學(xué)高效地開展工作。第三、加強(qiáng)了隊(duì)伍建設(shè)。我們堅(jiān)持了四項(xiàng)賽課制度，即青年教師比武課、高級(jí)教 師觀摩課、骨干教師示范課、新進(jìn)教師匯報(bào)課；創(chuàng)

5、辦了教師 論壇，使之成為教師展示才華的極佳舞臺(tái)；狠抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)， 通過觀看知名教師遠(yuǎn)程研修課堂實(shí)錄、外出學(xué)習(xí)，參加各級(jí) 組織的學(xué)科培訓(xùn)，迅速培養(yǎng)了一批年輕的骨干教師。第四、突出了德育首位。首先，深入做好了學(xué)生的安全教育工作，確保了學(xué)校無 圍墻的情況下學(xué)生安全事故率為零，確保了在校學(xué)生案發(fā)率 為零。其次，大力開展“文明學(xué)?！苯ㄔO(shè)。時(shí)任值班校長、 德育主任的童來金同志敏銳地看到，只有創(chuàng)建良好的校園環(huán) 境，只有創(chuàng)建優(yōu)良的校風(fēng)，才能創(chuàng)建優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，教學(xué)質(zhì)量 才能大幅上升。值班校長童來金同志牽頭組織了以“講普通 話、用文明語、樹新風(fēng)尚”為主題的“文明在校園”活動(dòng)， 學(xué)校臟亂差的局面迅速得到改變：打架斗毆現(xiàn)

6、象迅速杜絕了； 臟話痞話完全消失了；學(xué)生集合的速度加快了；碰見老師客 人主動(dòng)打招呼的明顯增多了。在“文明在校園活動(dòng)”進(jìn)行得 如火如荼之際，童校長又推出了“彎彎腰工程”，即全體行政、全體教師、全體學(xué)生在任何地方看見地上有果皮紙屑必 須彎腰撿起，行政帶頭、教師帶頭、學(xué)生干部帶頭，徹底改變了學(xué)生亂丟亂扔的不良習(xí)慣文明在校園活動(dòng)，加強(qiáng)了環(huán)境衛(wèi)生改造力度，加強(qiáng)了校 園文化建設(shè)和學(xué)生文明禮儀教育，徹底改變了學(xué)校的校園環(huán) 境，營造了良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。第五，狠抓了常規(guī)管理。完善了學(xué)校制度， 學(xué)校對(duì)教師出勤、 開會(huì)、升旗、請(qǐng)假， 特別是課堂教學(xué)，都有嚴(yán)格的制度約束，先后出臺(tái)了行政 值日制、作風(fēng)問責(zé)制 、限時(shí)辦結(jié)

7、制 、教職工考勤請(qǐng)假 制度，每日行政嚴(yán)查細(xì)管，違章者按章處罰。規(guī)范了教學(xué)行為：每月對(duì)教師備課、作業(yè)批改、學(xué)生輔 導(dǎo)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、考試等進(jìn)行檢查，及時(shí)講評(píng)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，違 章者限時(shí)整改。突出了質(zhì)量中心：每月舉行一次月考，嚴(yán)格按中考標(biāo)準(zhǔn) 精心組織，并進(jìn)行細(xì)致的考務(wù)工作總結(jié)和質(zhì)量分析，把教學(xué) 質(zhì)量與績效工資掛鉤，與教師年度考評(píng)掛鉤，與崗位晉級(jí)掛 鉤，特別是初三畢業(yè)班質(zhì)量，我們制訂了全新的工作方案和 獎(jiǎng)罰制度，從狠抓畢業(yè)班學(xué)風(fēng)、教風(fēng)入手，突出優(yōu)生培養(yǎng)和 潛能生轉(zhuǎn)化工作。抓好了保學(xué)控流：認(rèn)真扎實(shí)做好流失邊緣學(xué)生及家長的 思想工作，確保了鞏固率 100%。在學(xué)校校長室“改革戰(zhàn)勝困難，發(fā)展鑄就輝煌”戰(zhàn)略口 號(hào)的

8、引導(dǎo)和鼓勵(lì)下，全體教職員工特別是畢業(yè)班任課教師奮 發(fā)圖強(qiáng)、努力拼搏，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量取得了顯著成效： 07 年中考九年級(jí)七科平均分為全區(qū)第一，公費(fèi)升市一中的人數(shù) 也在 06 年為零的基礎(chǔ)上達(dá)到了 4 人。 08 年中考九科綜合評(píng) 價(jià)全區(qū)第一，其中九年級(jí)公費(fèi)升市一中人數(shù)達(dá) 12 人；八年 級(jí)生地畢業(yè)會(huì)考優(yōu)秀率、合格率平均分均為全區(qū)第一，且校 平均分高出區(qū)第二名學(xué)校 11 分之多； 08 年上學(xué)期末考試， 八年級(jí)數(shù)學(xué)、英語、物理參加全區(qū)統(tǒng)考均獲全區(qū)第一的好成 績。由此，XX年我校也獲得了全區(qū)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位的殊榮。XX年10月，開發(fā)區(qū)教文局決定重新調(diào)整學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子， 為了充分尊重民心民意，區(qū)教文局

9、領(lǐng)導(dǎo)果敢決策，在未提前 通知學(xué)校臨時(shí)召開全體教師大會(huì)的情況下，采用無候選人、 無記名的投票方式，民主推薦產(chǎn)生學(xué)校校長及所有行政，童 來金同志成功當(dāng)選為 xx 中學(xué)校長。童校長上任第二天，學(xué)校幾位教師代表不約而同來到校 長辦公室，向童校長提出對(duì)學(xué)?？冃ЧべY分配方案有意 見，童校長耐心細(xì)致地聽取了教師代表的意見并逐一記載。 童校長當(dāng)場肯定了教師代表“敢于反映意見、以校為家”的 作法，并且明確地答復(fù)老師們， 學(xué)?？冃ЧべY分配方案 是上屆教代會(huì)確定的，校長無權(quán)擅自修改，要修改也只能由 教代會(huì)修改。接下來的一個(gè)月里，學(xué)校第一步以教研組為單位對(duì)原有 績效工資方案展開討論， 提出意見； 第二步以年級(jí)組為單位

10、， 根據(jù)教研組所提意見進(jìn)行修改；第三步學(xué)校務(wù)會(huì)討論；第四 步交教代會(huì)討論，但未獲教代會(huì)通過。第一階段學(xué)?？冃ЧべY分配方案討論告一段落。第 一輪討論雖未形成結(jié)論，但讓全體教師清楚地看到了，學(xué)校 講的“民主”是真正的“民主”，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)校老師的工 作積極性。學(xué)校及時(shí)調(diào)整第二階段討論工作重點(diǎn)，決定由教學(xué)一線 人員、教輔人員分別結(jié)合自己的實(shí)際情況各制訂一份績效工 資方案，提交教代會(huì)討論，也均未獲得通過。在績效工資討論活動(dòng)進(jìn)展不順利時(shí)，童校長及時(shí)召開教 師座談會(huì)，向老師們講清了學(xué)?？冃ЧべY分配方案是整 個(gè)學(xué)校的分配制度，既要兼顧全局，又要突出重點(diǎn)，要做到 人人滿意難以實(shí)現(xiàn)，全體教師要有顧全大局的觀念。

11、道理講 清了，工作就順利了，當(dāng)場就有教師提議再利用放晚學(xué)時(shí)間 召開一次臨時(shí)教代會(huì)，把制訂學(xué)?？冃ЧべY分配方案的 重任交給校長室。第三階段工作重點(diǎn)：臨時(shí)教代會(huì)一致通過由校長室牽頭 制訂學(xué)?？冃ЧべY分配方案再提交教代會(huì)討論。第四階段工作重點(diǎn)：校長室下發(fā)學(xué)校績效工資分配方 案給每位教師并收集意見，進(jìn)行修改。第五階段學(xué)?？冃ЧべY分配方案在教代會(huì)上以全票通過。至此，XX中學(xué)績效工資分配改革活動(dòng)圓滿結(jié)束，這次活動(dòng)讓全體教師再次清理地認(rèn)識(shí)到了以童來金校長為核心的 新的領(lǐng)導(dǎo)班子的務(wù)實(shí)、民主；這次活動(dòng)讓全體教師充分領(lǐng)會(huì) 了“學(xué)校是我家，發(fā)展靠大家”的精神實(shí)質(zhì)；這次活動(dòng)成為 了凝聚全體教師人心的催化劑、化學(xué)劑；這

12、次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng) 了全體教師的工作積極性。在和諧、民主的氛圍中， XX 中學(xué)全體教師激情高漲，緊 密團(tuán)結(jié)在校長室周圍，刻苦鉆研、頑強(qiáng)拼搏，再次創(chuàng)造了 XX 年中考的輝煌： 296 人參考 20 人上市一中公費(fèi)、 11 人上市 一中自費(fèi)，同時(shí)八年級(jí)生地畢業(yè)會(huì)考兩科總分在 160 分以上 的也達(dá)到了 63 人。至此，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，社會(huì)聲譽(yù)明顯提升，生 源外流現(xiàn)象徹底杜絕，學(xué)生人數(shù)大幅上漲，在團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的校 領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，一流的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存、發(fā)展的根 本已成為全體教職員工的共識(shí)。在學(xué)校校長室“嚴(yán)抓細(xì)管出 佳績”的指導(dǎo)思想下，我校公費(fèi)升市一中從 06 年為 0 到 07 年 4 人，從

13、08 年 12 人至 09 年 20 人，學(xué)?！叭陜刹絼?chuàng)一 流”的目標(biāo)已相應(yīng)基本實(shí)現(xiàn)。二、XX-XX年學(xué)校狠抓畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的工作措施1、以“和”為前提，加強(qiáng)畢業(yè)會(huì)考工作領(lǐng)導(dǎo)。 打造一支團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取的九年級(jí)教師隊(duì)伍是畢業(yè) 會(huì)考工作取得成功的保證。由學(xué)校校長任組長的畢業(yè)會(huì)考工 作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)年級(jí)組建設(shè)給予了高度重視，向管理要質(zhì)量， 用團(tuán)結(jié)聚人氣，以和諧促提高。學(xué)校首先切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)小組 的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，要求行政經(jīng)常深入畢業(yè)班級(jí)，了解 學(xué)情，反饋教情，充分掌握第一手資料，既關(guān)注課堂，又分 別對(duì)各班的弱勢科目進(jìn)行幫扶；既調(diào)動(dòng)畢業(yè)班教師的工作積 極性、主動(dòng)性，為他們創(chuàng)設(shè)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的空間，尤

14、其是年 輕教師，更給予充分信任，尊重其人格，滿足其需求，使其 快速成長，又使九年級(jí)組在團(tuán)結(jié)、和諧中更具向心力、凝聚 力，成為一支能打硬仗、敢打硬仗的團(tuán)隊(duì)。其次，對(duì)九年級(jí) 教師我們提倡團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)的精神，學(xué)校亦為他們的 工作生活提供最大的便利條件，使他們無后顧之憂，安心工 作。三年來，畢業(yè)班教師利用課余或休息時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)已 成普通現(xiàn)象，學(xué)校形成了人人向中考看齊，個(gè)個(gè)為中考服務(wù) 的良好局面。2、以“實(shí)”為基礎(chǔ)，嚴(yán)抓細(xì)管教學(xué)常規(guī)。 注重過程，抓好落實(shí)。學(xué)校校長室要求教務(wù)處、教研處、全程監(jiān)控畢業(yè)班教學(xué) 進(jìn)度，同一科目統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一進(jìn)程、統(tǒng)一測試；加大復(fù)習(xí) 課、聽評(píng)課的力度，要求教師復(fù)習(xí)課注重知

15、識(shí)容量，注重知 識(shí)的落實(shí)；進(jìn)一步提高學(xué)生練習(xí)強(qiáng)度，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生練習(xí) 效果。相關(guān)工作，一一檢查，及時(shí)講評(píng)。 、注重質(zhì)量檢測，及時(shí)彌補(bǔ)不足。學(xué)校對(duì)九年級(jí)實(shí)行月考制度，做到“一月一考，一月一 講評(píng)，一月一反饋。 ”我們嚴(yán)格按中考要求組考，嚴(yán)肅考紀(jì) 考風(fēng)。月考結(jié)束立即舉行質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)優(yōu)生的缺陷科目、 質(zhì)量評(píng)比落后的班級(jí)、落后的科目進(jìn)行詳細(xì)解剖，并組織優(yōu) 秀班主任、成績突出的教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。 、加強(qiáng)溝通交流，解決實(shí)際問題。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期召開畢業(yè)會(huì)考科目教師動(dòng)員會(huì)，就畢業(yè) 會(huì)考的復(fù)習(xí)迎考進(jìn)行系統(tǒng)研究；堅(jiān)持每學(xué)期開學(xué)召開畢業(yè)會(huì) 考學(xué)生動(dòng)員會(huì)，為學(xué)生營造緊張氛圍，為學(xué)生沖刺中考鼓勁 加油；堅(jiān)持每學(xué)期開學(xué)

16、及段考結(jié)束召開一次家長會(huì)，向家長 詳細(xì)匯報(bào)九年級(jí)的工作要求和安排；每次月考結(jié)束，我們都 要舉行學(xué)生思想交流會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，全面掌握學(xué) 生的思想動(dòng)態(tài)，并側(cè)面了解教師的工作情況；我們還建立并 堅(jiān)持了九年級(jí)例會(huì)制度，確保每班每月召開一次研討會(huì)，研 討在教育教學(xué)當(dāng)中存在的實(shí)際問題和困難，商討應(yīng)對(duì)策略和 解決辦法，進(jìn)行全面的質(zhì)量分析、階段小結(jié)。4、以“恒為原則，加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生管理。教育學(xué)生強(qiáng)化兩種意識(shí)，加強(qiáng)中考適應(yīng)性訓(xùn)練。一是強(qiáng)化效率意識(shí)。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生 活習(xí)慣，達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率的目的。一是強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)。考試要規(guī)范，我們的口號(hào)是“讓考試成為習(xí)慣“，把平時(shí)的考試當(dāng)作中考；心理要規(guī)范

17、，無論試題難易，都要細(xì)心冷靜；做題要規(guī)范，步驟要完整；書寫要規(guī)范，不能丟卷面分。力爭做到把每一堂課、每一次測試都當(dāng)作中考實(shí)戰(zhàn)的訓(xùn)練，讓學(xué)生提前在心理上適應(yīng)中考，做到在中考中穩(wěn)定發(fā)揮，超常 發(fā)揮。全程關(guān)注優(yōu)生，促“缺陷”科目提高。學(xué)校校長室明確指出，全力抓好優(yōu)生“缺陷”科目提高 是提高中考總體質(zhì)量的關(guān)鍵。每一次考試結(jié)束，我們都要認(rèn) 真找出并分析各班優(yōu)生的“缺陷”科目，并把他們承包給相 應(yīng)的教師，相應(yīng)的教師和這些學(xué)生談心交流，幫助他們分析 成績不理想的原因，對(duì)癥下藥，對(duì)他們的“缺陷”做到“四 跟蹤”課堂跟蹤、作業(yè)跟蹤、測試跟蹤、思想跟蹤，促 使優(yōu)生的“缺陷科目”都取得長足進(jìn)步。5、以“績”為動(dòng)力，調(diào)動(dòng)教師工作