大學生假期農(nóng)村三下鄉(xiāng)社會實踐報告

1、大學生假期農(nóng)村三下鄉(xiāng)社會實踐報告xx 月 xx 日至 xx 月 xx 日，我隨廣西玉林仁東寒假志愿團仁東分團來到玉林仁東鎮(zhèn)大棚村社會實踐。對于從小就比較嬌生慣養(yǎng)的我來說， 是一次難得的經(jīng)歷。 短短的 9 天時間，感受了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息，也產(chǎn)生了很多感想。大棚村是遠近聞名的文明村， 全村耕地面積 550 畝，住戶面積 xx 年平均收入 20xx 年上任以來，為村里的工作耗盡心血，給村里帶來了大量收益，村子有了翻天覆地的變化。提起周村長，村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。進村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍，以及道路兩旁一望無際的大蒜田，與我想象中的農(nóng)村有著相當大的區(qū)別。待融入到村中

2、去以后，可以深切的感受到村里的治安情況相當好。經(jīng)濟上的寬裕和生活上的安寧，使我毫不夸張的用了安居樂業(yè)來作為周家村給我的第一印象。聽村里的領(lǐng)導介紹，村里的主要收入于種植業(yè)，其中xx 年前曾有一罐頭廠，在村里投入生產(chǎn)，但不到3 年，罐頭廠就因接連虧損而在村中消失，而其后的幾次上項目的想法，都因缺資金少技術(shù)( 尤其是少技術(shù)少人才) 而夭折。人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。在其后幾天給村民上課的過程中，這個烙印日漸加深。下鄉(xiāng)過程中所見所聞很多， 但我認為最重要的還是教育問題。科技是第一生產(chǎn)力 ! 新時期農(nóng)村的教育事業(yè)依然面臨很多的問題，解決好這些問題將極大的促進農(nóng)村的發(fā)展.這次社會實踐的時間為 9

3、 天，參加隊員有 xx 年，當一個小孩子代表給我們佩帶紅領(lǐng)巾的時候，我真的很激動，激動的程度不比我第一次帶紅領(lǐng)巾的時候差 ; 當孩子們用洪亮的聲音唱著春天在哪里時，我不知為什么，也許是一種沖動。我的眼睛開始模糊了，我想我真的是被他們感動了，被他們的純真、活潑、樸實感動了。在這些孩子的身上， 我真正體會到了 “我們社會對留守孩子的關(guān)愛是重要的”這句話的深刻含義，讓我感覺到我的做法是對的，如果這次活動能增強他們對未來美好的憧憬，那我們的這個活動就算是成功了 !我們的這次活動得到了當?shù)仡I(lǐng)導、村委、村民的一致好評。二、走訪農(nóng)民，尋找科技帶頭人。為了盡快了解大棚村， 我們第二天一大早就和村干部進行了座談，座談會的地點就在村委會，形式很簡單，但內(nèi)容卻很充實。村干部介紹說： “大棚村共一萬三千畝耕地，種植的主要作物是水稻，其他還種一些蔬菜，象大蒜，潮菜什么的。養(yǎng)殖業(yè)也不算發(fā)達，正處在剛剛起步的階段，還沒有形成什么規(guī)模，主要品種比較單一，就豬、鴨、雞等傳統(tǒng)品種，特種養(yǎng)殖還沒有。 ”我們組有個成員是農(nóng)學院學機械的