四年級語文上冊《我有一個小小的書櫥》教案-冀教版精品資料

1、我有一個小小的書櫥教材分析：紀宇的 我有一個小小的書櫥 以凝練、 清新的語言寫出了讀書的樂趣與意義，激勵我們要熱愛生活，熱愛讀書，在書中了解歷史，了解古人，了解燦爛的文化，以便更好地面對現(xiàn)實，走向未來，走向世界。全詩包括四小節(jié)。 第一小節(jié)寫書櫥的樣子及書櫥里的書。 在介紹書櫥的書時， 詩人沒有直接寫出書名，而是以書中的故事或人物代替，讀來含蓄而生動。其中包括西游記中的大鬧天宮，紅樓夢中的查抄賈府， 三國演義中的草船借箭， 水滸傳中的武松打虎，還有伊索寓言中的農(nóng)夫和蛇， 格林童話中的白雪公主等等。第二、三小節(jié)寫讀書使我增長了見識。 讀書使我認識了許多人，也使我了解了他們的許多故事。第四小節(jié)總結(jié)全

2、詩，概括寫出了讀書的好處， 即“讀書可以使我們了解中外燦爛的文化， 拓寬我們走向世界的道路?！苯虒W(xué)目標：知識與技能：1. 會寫本課田字格里的十二個生字，會讀文中八個生字。2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。3. 閱讀詩句，明白詩歌要表達的意境，體會小書櫥和讀書給“我”帶來的收獲與快樂。過程與方法：1. 練習(xí)運用查閱課外資料的方法豐富對文章的理解，體會文中的情感。2. 巧用歸類識字的方法，讓認讀生字輕松有趣。3. 拓展：讓有余力的學(xué)生把自己讀的書和讀書的體會用詩歌的形式寫一寫。情感、態(tài)度與價值觀：聯(lián)系學(xué)生實際，與文中的“我”產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學(xué)生熱愛讀書的情感，培養(yǎng)讀書、愛書的良好習(xí)慣。教學(xué)重點：

3、課前讓學(xué)生充分做好預(yù)習(xí)，一方面可以讀讀詩句，查字典、詞典理解生字詞，另一方面可以通過搜集資料， 盡可能多地了解詩句中涉及的名著人物、 名著故事、 歷史人物及歷史故事。教學(xué)難點：理解詩句。 教學(xué)時可以把相關(guān)的書籍、故事、圖片及音像帶入課堂，這樣就可以使抽象的文字生動形象起來，使詩句的理解充滿樂趣。教學(xué)準備：（一）課前學(xué)生預(yù)習(xí)：1. 自主學(xué)習(xí)本課生字，掃清閱讀障礙。注意“虎、酷、懂”的書寫。2. 初讀課文，標出新詞。結(jié)合上下文理解“酷刑、感觸、燦爛”等詞語的意思。3. 熟讀課文， 上網(wǎng)或查閱課外書， 總結(jié)出課文中寫了哪些故事？你從中認識了哪些人？在文中畫出來。你能說出“我”的書櫥里放著哪些書嗎？在

4、文中做上標記。4. 將自己最喜歡的書帶到課堂上來。（二）課前教師準備1.老師準備和課文內(nèi)容相關(guān)的書籍、圖片等資料。2.多媒體課件第一課時課時任務(wù)：檢查預(yù)習(xí)，掃清字詞障礙，整體感知課文內(nèi)容。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入師：同學(xué)們，這堂課我想請你們?nèi)ノ壹易隹?，跟我一起來吧?。ㄕn件出示圖片） 。你們喜歡我們家嗎？（喜歡）我非常愛我的家，但是我最愛的是我的小書櫥，（課件出示書櫥）別看它小小的很不起眼，它帶給我的樂趣卻是無窮無盡的。板書課題：我有一個小小的書櫥（生齊讀）二、預(yù)習(xí)檢查1. 檢查讀文（按小節(jié)找生讀文）2. 指名認讀生字新詞。課件展示（開火車）3. 指名說說自己預(yù)習(xí)、 查閱的結(jié)果：“我”的書櫥里放著

5、哪些書？課文中寫了哪些故事？你從中認識了哪些人？（課件出示相應(yīng)圖片）三、自讀自悟1. 請同學(xué)們默讀課文，想一想，課文都寫了什么？2. 生讀文、匯報。第二課時課時任務(wù)：1. 閱讀詩句，明白詩歌要表達的意境，體會小書櫥和讀書給“我”帶來的收獲與快樂。2. 練習(xí)運用查閱課外資料的方法豐富對文章的理解，體會文中的情感。3. 聯(lián)系學(xué)生實際，與文中的“我”產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學(xué)生熱愛讀書的情感，培養(yǎng)讀書、愛書的良好習(xí)慣。一、深讀感悟（一）回顧舊知，導(dǎo)入新課。（二）感悟題：請同學(xué)們默讀課文，想一想這小小的書櫥給“我”帶來了哪些收獲？從文中找出相應(yīng)的詞句，畫出來，作上標注，再讀一讀。（三）生獨立閱讀思考。（四）小組

6、討論。（五）全班交流，指導(dǎo)朗讀。1. 第二小節(jié)：書，讓我們了解了許多故事，（ 1）知道了中國的四大名著，了解了中國封建社會的腐朽，學(xué)到了做人的道理，如諸葛亮的機智多謀，武松的英勇，白雪公主的善良（課件出示）大鬧天宮、查抄賈府、草船借箭、武松打虎、農(nóng)夫和蛇、白雪公主（ 2）你還能說出書櫥里還有那些書嗎？請你用課文的形式回答。（課件出示）瞧一瞧吧前人留下了多少故事：（），（），（）（ 3）感情讀文，書帶給我們這么多的樂趣，讓我們帶著這種愉快的心情讀讀吧！2. 第三小節(jié)：書，讓我們認識了許多人物，增長了見識。（ 1）引導(dǎo)生從人物性格，事跡等方面說說自己的收獲。（ 2）孩子們，我們在這么短的時間認識了

7、如此多的人物、了解了如此多的書籍，關(guān)心他們的命運和他們同喜同悲。那么你從書中還認識了誰，知道了誰？（課件出示）從書中，我認識了看見了知道了懂得了（ 3）引導(dǎo)學(xué)生讀出對小書櫥的喜愛。師：孩子們，是書讓我們了解了中外燦爛的文化，是書為我們拓寬了走向世界的道路。從詩中， 我們看出小作者是一個多么喜愛書的孩子，也只有這么喜愛書的孩子才能讀這么多書，寫如此美麗的小詩，請同學(xué)們和老師一起來朗誦全詩，表達出對小書櫥的喜愛。師生齊讀。找生朗讀。（五）課后小結(jié)1. 你讀過哪些書，向同學(xué)介紹一本吧。2. 今天我們一起參觀了小主人公的小書櫥， 他是多么地喜歡書和愛護書呀！ 我們也要作一個愛讀書愛護書的人，課下大家都

8、要多讀書、讀好書使自己成為一個知識淵博的人。二、拓展閱讀三打白骨精和屈原的故事三、選擇練習(xí)課上練習(xí)：1. 班內(nèi)交流記憶字型的方法，教師指導(dǎo)書寫。【設(shè)計意圖：通過試寫，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力?！?. 連線大鬧天宮三國演義 施耐庵查抄賈府西游記 羅貫中草船借箭伊索寓言 吳承恩武松打虎格林童話 伊索農(nóng)夫和蛇紅樓夢 格林兄弟白雪公主水滸傳 曹雪芹3. 試著用詩歌的形式寫一寫。比如：琵琶舞，七色鹿；黛玉葬花，悟空學(xué)武；智取生辰岡，揮淚斬馬謖；走過名山大川的徐霞客，長大成了發(fā)明大王的小湯姆課后作業(yè)：1. 收集和讀書有關(guān)的名言警句。2. 有余力的同學(xué)可以創(chuàng)造性的完成下面作業(yè)，任選其一。（ 1）圍繞“我的書櫥，我

9、的書”這一話題，讓學(xué)生介紹自己的書櫥中有哪些書？知道哪些故事？有哪些收獲？動筆寫寫。（ 2）圍繞小詩改成一篇作文：題目我愛讀書提綱為：家里的書櫥樣子。都有哪些藏書。書中自己喜歡的故事。從中了解了哪些知識道理（認識的人物，歷史，景物）總體概括讀書的好處體會等。板書設(shè)計 :11、我有一個小小的書櫥知道故事熱愛生活增長見識熱愛讀書了解人物教學(xué)反思：附閱讀材料：三打白骨精這天，師徒四人走到深山。唐僧餓了，悟空便跳上云端一望， “南山一片鮮紅，想必是成熟的山桃，待我摘些來與師父充饑。 ”悟空走時用金箍棒畫了個圓圈，囑咐師父、師弟：“深山里會有妖怪，你們千萬不可走出圈子！”這山里果然有個白骨精，她想著： “聽說吃了唐僧肉能長生不老呢。 ”趁悟空離開，她便要撲下去抓唐僧， 卻被圓圈發(fā)出的金光刺得頭昏眼花。 白骨精便變作一個美貌女子， 只說給和尚送飯， 想要接近唐僧。 那八戒見到女人骨頭都酥了， 哪里還識得妖精。 這時悟空回來了，他那火眼金睛卻難蒙騙，舉鐵棒便朝妖精打去。那妖使個“解尸法” ，扔下假尸首，真身逃走了。眼看那女子死在地上，唐僧責(zé)怪悟空又傷人命。悟空就讓師父看那“送飯”