小班音樂下學(xué)期教案及教學(xué)反思《大拇指》_第1頁
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文檔簡介

1、小班音樂下學(xué)期教案及教學(xué)反思大拇指活動目標：1、學(xué)會分辨大拇指和小拇指，并熟悉它們的名稱。2、初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動作。活動準備：1、錄音機及錄有大拇指的磁帶。2、雙手的大拇指與小拇指分別畫上逼真的笑臉?；顒舆^程：1、出示畫有笑臉的大拇指和小拇指，引起幼兒的興趣。師：今天，我們班來了兩位客人，你們想知道是誰嗎?那讓我們先請出第一位客人!它是誰?大拇指：“我叫大拇指，小朋友們好!”幼兒：“大拇指好!”師：第二位客人也來了，看看是誰呢?小拇指：“我叫小拇指，小朋友們好!”幼兒：“小拇指好!”2、采用拇指對話表演的方式熟悉歌詞。(1)熟悉第一段歌詞。師：大拇指和小拇指今天要來

2、我們班找朋友，你們知道它們想找誰做朋友嗎?(幼兒自由發(fā)言)它們要找另外一個大拇指和另外一個小拇指。到底有沒有找到呢?我們來看看吧!(師邊表演邊朗誦歌詞。)(2)提問：大拇指找到朋友了嗎?它們見了面，是怎樣打招呼的?(小拇指的提問同上)3、初步學(xué)唱歌曲。(1)聽錄音范唱一遍。師：大拇指找到朋友后，可開心了，還唱起了歌呢，我們一起來聽聽看!(2)師范唱一次。師：哇!它們唱的好聽嗎?王老師也想唱了，你們聽聽王老師怎么唱的吧!(3)幼兒初步學(xué)唱，并能初步根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動作。師：你們想學(xué)大拇指唱歌嗎?那我們一起來學(xué)學(xué)!(4)個別幼兒表演。4、學(xué)唱“小拇指”。小拇指：你們唱的真好聽，我也要唱，我也要唱。師：你們聽，小拇指也想唱了，讓我們一起陪小拇指和它的朋友唱唱吧!5、游戲找朋友。(請一幼兒躲起來，集體幼兒邊唱邊問，該幼兒邊唱邊做答)活動反思：興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼

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