《觀潮》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?觀潮?教學(xué)設(shè)計(jì)?觀潮?課文可以讓學(xué)生們學(xué)習(xí)課文 ,使學(xué)生了解錢塘江大潮的壯麗奇特的自然景色 ,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。下面是小編整理的該課文教學(xué)設(shè)計(jì) ,一起看看吧!一、素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)德育目標(biāo) 通過(guò)學(xué)習(xí) ,使學(xué)生了解自古以來(lái)被稱為“天下奇觀的錢塘江大潮壯麗、奇特的自然景觀 ,激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)主義感情。能力目標(biāo) 理解作者聽(tīng)其聲、觀其形、思其序的觀察方法 ,從而掌握觀察事物必須有順序的規(guī)律。知識(shí)目標(biāo) 學(xué)會(huì)生字新詞 ,重點(diǎn)理解天下奇觀、橫臥、水天相接、橫貫、浩浩蕩蕩、猶如、如同、山崩地裂等詞語(yǔ)的意思。會(huì)用“逐漸“恢復(fù)造句。有感情地朗讀課文。二、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)塘江大潮的壯觀情景 ,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)

2、情懷。三、教學(xué)難點(diǎn)理解作者聽(tīng)其聲、觀其形、思其序的觀察方法 ,掌握觀察事物必須有順序的規(guī)律。四、教學(xué)用具1錢塘江大潮的軟件片。2比照重點(diǎn)句的幻燈片。3錢塘江大潮的錄像片。五、教學(xué)方法：變序式。六、課時(shí)安排：三課時(shí)。七、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一導(dǎo)言同學(xué)們 ,今天老師帶著你們?nèi)フ憬『贾轂冲X塘江口看一看那里壯麗、奇特涌潮 ,好嗎？二初讀課文 ,自學(xué)生字新詞1讀后釋題課題?觀潮?的“觀什么意思？“潮指什么地方的潮水？觀：觀看。潮：指錢塘江大潮。觀潮：欣賞錢塘江大潮。2交流自學(xué)字詞的情況。教師檢查、指導(dǎo)。教師用生字卡片檢查“亭、屹、罩、昂、盼、崩、鎮(zhèn)、假設(shè)、逐、顫、余、吼、恢、漲的讀音 ,并組詞語(yǔ)。字音難點(diǎn)

3、：多音字“顫在本課讀ch4n ,防止讀成zh4n ,“鎮(zhèn)、罩、假設(shè)、逐、顫、漲為翹舌音 ,注意讀準(zhǔn)確字形難點(diǎn)：“昂的左下方不要加撇 ,“假設(shè)的下半部不要錯(cuò)寫成“古?！罢值纳习氩渴恰八牟灰e(cuò)寫成“日。理解詞義。天下奇觀：奇觀、奇異、少見(jiàn)而又壯觀景象。本課是指錢塘江大潮是世界上少見(jiàn)的壯觀的景象。橫臥：橫躺著。原是表示人的動(dòng)作的詞語(yǔ) ,課文里用來(lái)描述錢塘江展現(xiàn)在人們面前的樣子 ,這里把錢塘江比作人。水天相接：水和天連接在一起。形容水域廣闊。橫貫：橫著通過(guò)去。課文里是說(shuō)大潮滾滾而來(lái) ,橫著漫過(guò)整個(gè)江面。浩浩蕩蕩：課文里是講大潮滾滾而來(lái) ,水勢(shì)很大的樣子。山崩地裂：“崩是倒塌。“裂是裂開(kāi)。真正的“山崩地

4、裂多半發(fā)生在強(qiáng)烈地震的時(shí)候 ,用來(lái)形容很響時(shí) ,便帶有夸張的意味。頓時(shí)：立刻。人聲鼎沸：形容許多人在一起大聲講話 ,聲音喧鬧 ,像開(kāi)了鍋一樣。假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)：假設(shè) ,好似 ,仿佛。隱：藏起來(lái) ,看不見(jiàn)?，F(xiàn) ,表露在外面 ,使人可以看見(jiàn)。本課指幾座小山在云霧中一會(huì)兒看得見(jiàn) ,一會(huì)兒又看不清。余波：本課指潮頭過(guò)去后 ,剩下的波浪。漫天卷地：本課指遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去 ,潮水像連著天地卷滾過(guò)來(lái)。形容聲勢(shì)大 ,來(lái)勢(shì)猛。風(fēng)號(hào)浪吼：狂風(fēng)在號(hào)叫 ,波浪在怒吼。形容風(fēng)浪大 ,叫聲響。三再讀課文 ,理清段落層次1先按自然段閱讀 ,弄清每個(gè)自然段的意思。再按“潮來(lái)之前、“潮來(lái)之時(shí)、“潮來(lái)之后劃分段落層次。2請(qǐng)按作者觀潮的過(guò)程給

5、課文分段第一段第1自然段概括介紹錢塘江大潮是“天下奇觀。第二段第2自然段潮來(lái)之前 ,作者觀潮的時(shí)間、地點(diǎn)及觀潮人的心情。第三段第3、4自然段潮來(lái)之時(shí) ,作者聽(tīng)到的聲音和看到的景象。第四段第5自然段潮過(guò)之后江面上的情景。全文也可分為兩段。第一段1自然段寫錢塘江大潮是天下奇觀。第二段25自然段寫觀潮的經(jīng)過(guò)。分三層：第一層2自然段寫潮來(lái)之前。第二層3、4自然段寫潮來(lái)之時(shí)。第三層5自然段寫潮過(guò)之后。四布置作業(yè)1學(xué)生默讀課文 ,思考課文后面第1、2兩個(gè)問(wèn)題。2抄寫詞語(yǔ)。第二課時(shí)一導(dǎo)言今天上?觀潮?的第二節(jié)課 ,在上節(jié)課我們分了段 ,列舉了提綱 ,哪位同學(xué)能上黑板前來(lái)板書？二講讀課文第一段1齊讀第一段課文

6、。2教師講解：錢塘江大潮自古以來(lái) ,被稱為天下奇觀 ,所以吸引了許多人來(lái)這里觀潮 ,這個(gè)“觀是什么意思？看看什么？潮來(lái)時(shí)的景象三講課課文第二段1觀潮這局部分幾層？每層都寫了什么？2講讀第一層1自由讀課文。思考：江面上是什么樣的？人們的心情是什么樣的？畫出來(lái)2學(xué)生議答。江面很平靜 ,越往東越寬 ,在雨后的陽(yáng)光下 ,籠罩著一層蒙蒙的薄霧。給人什么樣的感覺(jué)？靜的感覺(jué)作者寫“江面越往東越寬是什么意思？這涉及到“潮汐的形成問(wèn)題 ,可作如下點(diǎn)撥：潮從哪個(gè)方向來(lái)？從書中找出句子來(lái)說(shuō)明。從“大家昂首東望“東邊水天相接的地方看出潮從東邊來(lái)。潮從東邊來(lái) ,江面越往東越寬 ,那越往西呢？越往西越窄潮水越往西 ,就會(huì)

7、產(chǎn)生什么現(xiàn)象？潮水越往西越急。出示錢塘江口地形圖 ,補(bǔ)充錢塘江大潮形成的有關(guān)知識(shí)：錢塘江口是喇叭形 ,外寬內(nèi)窄 ,外深內(nèi)淺 ,水底還有一道人們看不見(jiàn)的“沙坎 ,迫使潮水上升 ,因此潮波傳來(lái) ,受到很大的約束 ,這是地理因素。另外是引力的因素 ,八月十八 ,太陽(yáng)、地球、月亮三球的引力對(duì)漲潮影響最大。再有是八月中旬這段時(shí)間海面上常常刮東南風(fēng) ,所以潮波來(lái)勢(shì)特別猛烈。人們的心情怎樣？大家昂首東望 ,等著盼著。說(shuō)明非常著急心情十分迫切。急到什么程度？昂首東望 ,學(xué)生可做一做動(dòng)作。3講讀第二層1談話：要是你在人群中 ,你急不急？想不想看這天下奇觀？好 ,老師就領(lǐng)你們?nèi)タ纯础?放潮來(lái)時(shí)的錄像片。思考：潮來(lái)

8、時(shí) ,給你留下了什么深刻的印象？聲音大 ,浪大3默讀第二層 ,邊讀邊畫出描寫潮水樣子和聲音的詞語(yǔ)。4學(xué)生自由發(fā)言。找出三處描寫聲音的句子 ,讓學(xué)生上黑板板書 ,找出四處描寫樣子的句子后 ,也讓學(xué)生在黑板上板書。板書：悶雷一條白線越來(lái)越大橫貫江面白色城墻山崩地裂千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬5提問(wèn)：大潮是從哪個(gè)方向來(lái)的？課文是按什么順序具體寫潮水到來(lái)時(shí)的樣子和聲音的？由遠(yuǎn)至近你能把潮來(lái)時(shí)聲形有條理地說(shuō)一說(shuō)嗎？“從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲 ,好似悶雷滾動(dòng) ,寫遠(yuǎn)處的聲音。“江面還是風(fēng)平浪靜 ,看不出有什么變化 ,是此時(shí)此刻的景象。過(guò)了一會(huì)兒 ,聲音“越來(lái)越大 ,“凍邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線 ,“那條白線很快地向前

9、移動(dòng) ,逐漸拉長(zhǎng) ,變粗 ,這是描寫稍近時(shí)潮水的聲音和樣子。“移動(dòng)、“拉長(zhǎng)、“變粗便很快出現(xiàn)了橫貫江面的情況。一瞬間 ,“白浪翻滾 ,形成一道兩丈多高的白色城墻這是再近前時(shí)潮聲的樣子。大海來(lái)到近前時(shí) ,那樣子“猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn) ,浩浩蕩蕩飛奔而來(lái) ,那聲音“如同山崩地裂 ,好似大地都被震動(dòng)得顫抖起來(lái)潮水越來(lái)越近 ,潮水越來(lái)越大 ,潮頭越來(lái)越高 ,潮勢(shì)越來(lái)越猛。6學(xué)生答復(fù)過(guò)程中教師適當(dāng)點(diǎn)撥。作者用一條線、白色的城墻、白色戰(zhàn)馬來(lái)比喻由遠(yuǎn)到近的浪潮的不同樣子 ,說(shuō)明潮大、雄偉。水來(lái)時(shí)是直立而行的 ,像白色城墻 ,氣勢(shì)雄偉 ,聲勢(shì)浩大。板書：浪罕見(jiàn) ,聲巨大。7談話：如果你就在這觀潮的人群中

10、 ,當(dāng)你聽(tīng)到像悶雷的隆隆響聲 ,看到一條白線逐漸拉長(zhǎng)、變粗、橫貫江面 ,猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)時(shí) ,你的心情怎樣？會(huì)說(shuō)什么？會(huì)怎樣做？再放潮來(lái)時(shí)的錄像片。8學(xué)生議答。人聲鼎沸 ,都在喊：“潮來(lái)了 ,潮來(lái)了！都踮起腳往東望去 ,人群又沸騰起來(lái)。當(dāng)人們看到眼前的一切 ,真是又快樂(lè) ,又驚嘆不已。9指導(dǎo)有感情地朗讀第二層。4講讀課文第三層。1自由讀課文。思考：潮來(lái)之時(shí) ,聲勢(shì)浩大 ,潮過(guò)之后呢？2學(xué)生談自己的想法。一眨眼的功夫 ,潮頭就向西奔去?？墒怯嗖ㄟ€在漫天卷地地涌來(lái) ,江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。過(guò)了很久 ,江面才恢復(fù)平靜。3這里的“靜和第一段的“靜一樣嗎？4停息后是什么景象？說(shuō)明什么？潮水大。5

11、練習(xí)讀第二段。第三課時(shí)一導(dǎo)言這篇課文主要寫了什么？作者是怎樣觀察表達(dá)的？這節(jié)課 ,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。二根據(jù)板書 ,總結(jié)全文1有感情地朗讀課文 ,思考：這篇課文主要寫了什么？是怎樣表達(dá)的？2提問(wèn)：這篇課文主要寫了什么？是怎樣表達(dá)的？這篇課文主要寫作者觀看“天下奇觀錢塘江大潮的經(jīng)過(guò)。課文采用先總述后分述的表達(dá)方法。先總述錢塘江大潮是天下奇觀 ,接著按“潮來(lái)之前、“潮來(lái)之時(shí)、“潮來(lái)之時(shí)、“潮過(guò)之后的順序 ,描寫了錢塘江大潮。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔髦攸c(diǎn)描寫了“潮來(lái)之時(shí)大潮的瞬息變化和雄偉氣勢(shì)。3思考：全文貫穿著一個(gè)什么字來(lái)寫的？奇奇在什么地方？錢塘江大潮特殊的地理位置 ,使其在農(nóng)歷八月十八這一天潮來(lái)時(shí)聲巨大 ,浪罕見(jiàn) ,水位高。什么是“天下奇觀？天下少有的雄偉、美麗 ,而又罕見(jiàn)的景象。4小結(jié)：從課文有條理地表達(dá)中 ,我們可以看出作者是