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文檔簡介
1、人教新課標五年級數(shù)學(xué)下冊人教新課標五年級數(shù)學(xué)下冊洪湖市小港中心學(xué)校 楊家貴 教學(xué)目標 1使學(xué)生理解異分母分數(shù)加減法的算理。2初步掌握異分母分數(shù)加減法的法則?;仡櫍夯仡櫍喊严旅婷拷M中的兩個分數(shù)通分5312和12835和73204和569101515和2424和71520和20 算一算:算一算:5512+47717732+919512127515111511=53=75=96=32=73=0=61=122人們在日常生活中產(chǎn)生的垃圾叫生活垃圾。人們在日常生活中產(chǎn)生的垃圾叫生活垃圾。(1 1)廢金屬和紙張是垃圾回收)廢金屬和紙張是垃圾回收 的主要對象,它們在生活的主要對象,它們在生活 垃圾中共占幾分之
2、幾?垃圾中共占幾分之幾?+ = _14310你能用學(xué)過的知你能用學(xué)過的知識解決嗎?識解決嗎?分母不同的分數(shù),要先通分才能相加。分母不同的分數(shù),要先通分才能相加。 + 14310分數(shù)單位不同,分數(shù)單位不同,不能直接相加。不能直接相加。 可以用通分把可以用通分把它們轉(zhuǎn)化成分母它們轉(zhuǎn)化成分母相同的分數(shù)。相同的分數(shù)。+ 14310+ 520620+ 14310=+ 5206205 + 6201120(2 2)危險垃圾多還是食物殘渣多?多多少?)危險垃圾多還是食物殘渣多?多多少?我來計算。我來計算。310320 310320= ( )( )( )( )( )( )320320620你能說說異分母分數(shù)加、
3、你能說說異分母分數(shù)加、減法怎么計算嗎?減法怎么計算嗎?知識窗知識窗(1)異分母分數(shù)相加減,先( ),然后按照( )法則進行計算。(2)分數(shù)加減法的驗算方法與整數(shù)加減法的驗算方法( )。通分通分同分母分數(shù)加減法的同分母分數(shù)加減法的相同相同計算。計算。 + 5813=+ 152482415 + 8242324 1215= 5102105 210310+ 3417=+ 212842821 + 4282528計算。計算。 + 1438=+ 28382 + 3858 4716= 244274224 7421742+ 1518=+ 8405408 + 5401340下面的計算對嗎?下面的計算對嗎?分數(shù)加減
4、法的驗算分數(shù)加減法的驗算方法與整數(shù)加減法方法與整數(shù)加減法的驗算方法相同。的驗算方法相同。( ) 2349=29( ) 71035=45( ) + 3547=712( ) + 1237=1314怎樣驗算計算的結(jié)果對不對?6.先計算,再小組說說你的發(fā)現(xiàn)。先計算,再小組說說你的發(fā)現(xiàn)。21+31=8191+=31+51=71+41=651587217281121 31=3151=8191=7141=61152721283(a和和b是是0除外的自然數(shù),并且除外的自然數(shù),并且a和和b是互質(zhì)數(shù)是互質(zhì)數(shù))a1b1+b1a1=( )( )abb+aabba=( )( )想一想想一想小明喝了一杯牛奶的小明喝了一杯
5、牛奶的 ,然后加滿,又喝了半,然后加滿,又喝了半杯,再倒?jié)M水后又喝了半杯,又加滿水,最后杯,再倒?jié)M水后又喝了半杯,又加滿水,最后把一杯都喝了。小明喝的牛奶多,還是水多?把一杯都喝了。小明喝的牛奶多,還是水多?1 13 3牛奶多,還是水多?牛奶多,還是水多? 通過本節(jié)課的學(xué)習通過本節(jié)課的學(xué)習, , 你有什么收獲你有什么收獲? ? 說一說:說一說:異分母分數(shù)加減法異分母分數(shù)加減法通分轉(zhuǎn)化成通分轉(zhuǎn)化成同分母分數(shù)加減法同分母分數(shù)加減法按照同分母分數(shù)加減法按照同分母分數(shù)加減法的方法進行計算的方法進行計算答答 案案異分母分數(shù)加減法的計算方法:異分母分數(shù)加減法的計算方法: 異分母分數(shù)相加減,先(異分母分數(shù)相加減,先( ),然后),然后按照(按照( )加減法的方法進行計算。)加減法的方法進行計算。通分通分同分母分數(shù)同分母分數(shù)分數(shù)加減法的驗算方法與整數(shù)加減法的驗算方法相同。分數(shù)加減法的驗算方法與整數(shù)加減法的驗算方法相同。1 12 23 34 4異分母分數(shù)加減法解題步驟:異分母分數(shù)加減法解題步驟:一看:一看:二通:二通:三算:三算:四約:四約:五化
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