信息化微課設(shè)計(jì)比賽(廣告詞教學(xué)總結(jié))

1、參賽組別：公共基礎(chǔ)課程組課程名稱：語(yǔ)文參賽內(nèi)容：一語(yǔ)雙關(guān)，廣而告之！ 走進(jìn)廣告詞之雙關(guān)修辭信息化微課教學(xué)總結(jié) 本微課設(shè)計(jì)已用于實(shí)際教學(xué)，總結(jié)本微課，我有以下感受： （一）亮點(diǎn)特色 1、教學(xué)內(nèi)容生活化。本微課我圍繞“大語(yǔ)文”這一教學(xué)理念，一方面，開(kāi)發(fā)課外教學(xué)資源，關(guān)注本地創(chuàng)“精美湘潭”的實(shí)際情況，激發(fā)學(xué)生興趣，幫助學(xué)生以比較新穎的方式理解枯燥的廣告詞中雙關(guān)修辭的運(yùn)用；另一方面，引導(dǎo)學(xué)生自己去生活中尋找素材，并通過(guò)同學(xué)們拍攝的一組身邊的廣告圖片，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)。在微課設(shè)計(jì)中，我合理地運(yùn)用了網(wǎng)絡(luò)資源，通過(guò)一些運(yùn)用雙關(guān)修辭的廣告詞和相關(guān)的ivvi i3時(shí)尚手機(jī)、陳克明面

2、、特步鞋的廣告視頻的有機(jī)融合，一定程度上擴(kuò)充了微課的容量，提高了學(xué)生探究廣告詞的積極性，讓學(xué)生們?cè)敢赓p析廣告的魅力，樂(lè)于自主撰寫(xiě)廣告詞，體現(xiàn)了“語(yǔ)文的外延等于生活”。 2、教學(xué)過(guò)程層次化。教學(xué)思路清晰，過(guò)渡自然，層層深入，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，能有效地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。  3、教學(xué)環(huán)節(jié)情境化。本節(jié)微課開(kāi)始通過(guò)播放一組商品廣告、公益廣告的圖片，再播放同學(xué)們鏡頭下一組身邊的廣告圖片創(chuàng)設(shè)情境，迅速將學(xué)生帶入到廣告詞之雙關(guān)修辭的生動(dòng)的情境中，激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)作廣告詞的熱情，這對(duì)于學(xué)生的個(gè)性陶冶和人格培養(yǎng)，以及感受美、體驗(yàn)美、創(chuàng)造美的能力的提升都有所幫助。 4、教學(xué)形式多樣化。以圖片、視

3、頻的形式引入微課教學(xué)，教學(xué)形式多樣，內(nèi)容豐富，能較好的吸引學(xué)生的注意力。讓學(xué)生在自主探究學(xué)習(xí)的過(guò)程中能簡(jiǎn)單運(yùn)用雙關(guān)修辭寫(xiě)廣告詞，達(dá)到本節(jié)課的目標(biāo)。 5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在本微課學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，我始終堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，學(xué)生在一系列的廣告詞中自悟雙關(guān)廣告詞的特點(diǎn)，再結(jié)合自己熟悉的廣告詞將習(xí)得方法進(jìn)行驗(yàn)證，加深印象，并在宣傳“精美湘潭”寫(xiě)廣告詞的創(chuàng)造實(shí)踐中予以體會(huì)。這一系列的過(guò)程其實(shí)就是學(xué)生學(xué)習(xí)能力逐步提升的過(guò)程。6、 教學(xué)實(shí)施信息化。注重微課教學(xué)實(shí)效和在線互動(dòng)交流，主要運(yùn)用的平臺(tái)有世界大學(xué)城空間、問(wèn)卷星和班級(jí)QQ群，進(jìn)行在線練習(xí)、作業(yè)和綜合測(cè)驗(yàn)。課前讓同學(xué)們拍攝一組身邊的廣告圖片傳

4、到世界大學(xué)城空間作業(yè)系統(tǒng)中，讓學(xué)生初步感知廣告詞，作為教師做微課的原創(chuàng)資源，在微課教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了4個(gè)問(wèn)題對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查，也通過(guò)學(xué)生提問(wèn)的方式解決學(xué)生的疑難。課后對(duì)學(xué)生在世界大學(xué)城提交的作品，及時(shí)檢測(cè)、評(píng)價(jià)并反饋。通過(guò)測(cè)試了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況。7、 教學(xué)內(nèi)容專業(yè)化。本微課以學(xué)生為主體，在增強(qiáng)語(yǔ)文知識(shí)、提高語(yǔ)文能力的同時(shí)創(chuàng)設(shè)專業(yè)情境，將微課內(nèi)容和學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐緊密結(jié)合，在微課中使用了一組學(xué)生在專業(yè)課上設(shè)計(jì)的廣告圖，在結(jié)合專業(yè)寫(xiě)一寫(xiě)的環(huán)節(jié)上采用圖文并茂的形式上交廣告圖也充分體現(xiàn)了本微課的專業(yè)特色，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高了學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。 （二）不足之處 1、在指導(dǎo)學(xué)生拍攝街頭廣告詞圖片方面，還不夠詳細(xì)，所以很多圖片拍攝未達(dá)到理想效果。 2、為宣傳“精美湘潭”自創(chuàng)廣告詞部分，難度較大，從教學(xué)實(shí)踐來(lái)看，理想的廣告詞較少。（三）改進(jìn)措施 1