制訂《中華牡丹園》的創(chuàng)作方案

1、第一章 文字處理第一節(jié) 制訂中華牡丹園的創(chuàng)作方案一、 教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)方面（1）掌握簡單的電子板報(bào)作品的設(shè)計(jì)方法（2）了解創(chuàng)作的基本過程2.技能方面（1）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的計(jì)劃性與創(chuàng)造性。3.情感方面通過中華牡丹園的創(chuàng)作，拓展學(xué)生思路，結(jié)合具體實(shí)踐活動(dòng)，做到學(xué)以致用。二、 教學(xué)重點(diǎn)1確定中華牡丹園電子板報(bào)的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)。2搜集中華牡丹園電子板報(bào)素材的途徑與方法。三、 教學(xué)難點(diǎn)確定中華牡丹園電子板報(bào)的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)。四、 教學(xué)方法自學(xué)法、討論法、講解法五、 課時(shí)安排1課時(shí)六、 教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注一、 導(dǎo)入新課文字作為信息的主要載體，自古至今在人類社會(huì)中起著極其重要

2、的作用。我們讀書、看報(bào)、寫作、辦公等都離不開對(duì)文字信息的處理，文字在其中承擔(dān)這主要的信息傳遞與交流任務(wù)。從將文字刻在龜甲上，到刻在木片、竹片上，再到雕版印刷、活字印刷，以及現(xiàn)今先進(jìn)的激光照排等，都是對(duì)文字進(jìn)行的整理和處理。以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)有很強(qiáng)的文字處理能力，如word、wps、中文之星等文字處理軟件，既可以創(chuàng)建簡單的信函、報(bào)告、簡歷等電子文檔，也可以通過其強(qiáng)大的文字修飾、編輯、排版等功能，完成較復(fù)雜的文字信息處理。本章，我們通過完成中華牡丹園電子板報(bào)這個(gè)具體的任務(wù)，來學(xué)習(xí)在計(jì)算機(jī)上利用文字處理軟件進(jìn)行文字處理的方法。學(xué)生聽教師介紹。學(xué)生了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、 新課1確定中華牡丹園

3、的創(chuàng)作目的教師組織學(xué)生閱讀教材第一節(jié)部分“確定中華牡丹園的創(chuàng)作目的”。師生共同討論下列問題：中華牡丹園板報(bào)的創(chuàng)作目的是什么？如何選擇合適的文字處理軟件？根據(jù)創(chuàng)作目的，中華牡丹園板報(bào)應(yīng)該包括哪些內(nèi)容？電子板報(bào)基本版面結(jié)構(gòu)由哪些元素構(gòu)成？教師小結(jié)： 牡丹是中國著名的花卉，有數(shù)千年的自然生長和兩千多年的人工栽培歷史，其花大、形美、色艷、香濃，具有很高的觀賞和藥用價(jià)值。為了宣傳中華牡丹，同時(shí)也為了增強(qiáng)人們的保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，我們將有關(guān)牡丹的文字、詩詞、圖片、書畫等內(nèi)容通過電子報(bào)刊這一形式表現(xiàn)出來，使人們更好地了解中華牡丹文化。使用合適的文字處理軟件能方便地將文字圖像等合成在一起制作成電子板報(bào)。如wor

4、d ,wps等，在這里我們選擇word來制作電子報(bào)刊中華牡丹園。根據(jù)創(chuàng)作目的，中華牡丹園電子板報(bào)應(yīng)包括牡丹簡介、牡丹的地理分布、生活習(xí)性、花色品種、贊美的詩詞、書畫、等等。教師組織學(xué)生閱讀教材第一節(jié)第二部分“搜索素材的途徑與方法”。2搜索素材的途徑與方法師生共同討論下列問題： 如何搜索有關(guān)的素材？如何加工制作和合成作品？教師小結(jié)：首先我們要在磁盤上建立名為“牡丹素材庫”的文件夾，然后確定搜集素材的途徑與方法：（1）查閱文字資料，如書籍、報(bào)紙、雜志等。（2）查閱圖片，然后通過掃描儀掃描后保存在文件夾中。（3）通過查找數(shù)字資料庫。（4）通過互聯(lián)網(wǎng)來下載資料。最后我們需要對(duì)所搜集的文字素材進(jìn)行適當(dāng)?shù)?/p>

5、取舍，對(duì)圖片進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚?，以備后用。學(xué)生閱讀教材，并思考相關(guān)問題。圍繞問題依次展開討論。學(xué)生觀看教師的展示，思考并討論，我們?cè)撊绾伍_展電子包括的設(shè)計(jì)與制作。聽取教師的小結(jié)學(xué)生閱讀教材，并思考相關(guān)問題。圍繞問題依次展開討論。學(xué)生觀看教師的展示，了解搜索信息的途徑與方法。聽取教師的小結(jié)。通過閱讀教材、思考問題和討論，學(xué)生明確簡單的電子板報(bào)的設(shè)計(jì)方法。通過交流、討論，了解電子報(bào)刊的制作內(nèi)容。通過小結(jié)，加深對(duì)電子包括的認(rèn)識(shí)和理解。通過閱讀教材、思考問題和討論，學(xué)生了解電子報(bào)刊的制作目的、途徑與方法。通過小結(jié)，讓學(xué)生掌握素材的搜集途徑與方法。三、課堂練習(xí)教師采取與學(xué)生共同討論的方法，引導(dǎo)學(xué)生完成課堂練習(xí)。學(xué)生參與討論，完成課堂練習(xí)。完成練習(xí)。復(fù)習(xí)、鞏固本節(jié)所學(xué)的內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)電子板報(bào)的制作有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。四、課堂小結(jié)1你經(jīng)常