園大班音樂活動(dòng)《放風(fēng)箏》公開課

1、精品文檔園大班音樂活動(dòng)放風(fēng)箏公開課幼兒園大班音樂活動(dòng)放風(fēng)箏公開課教案動(dòng)作建議：1 、A段八拍一個(gè)樂句， 樂句的前四拍是 4 下剪的動(dòng)作， 后四拍則變一個(gè)造型。2 、教師在 B段中的示范動(dòng)作盡量要優(yōu)美。用教師自己 的體態(tài)去感染孩子。3 、教師 B段音樂中， 做前、后、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)吊線暗示，教師鼓勵(lì)幼兒理解后應(yīng)盡快按暗示的方向變化身體位置和姿勢。教學(xué)活動(dòng)建議：【活動(dòng)目標(biāo)】1 、感受樂曲的歡快氣氛，體驗(yàn)與同伴一起合作扮演角 色“放風(fēng)箏”的快樂。2 、通過觀察教師的示范，掌握 B段音樂老爺爺收放風(fēng) 箏的動(dòng)作。3 、傾聽音樂，根據(jù)音樂的變化完整表現(xiàn)出放風(fēng)箏的情景?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1 、音樂放風(fēng)箏 、風(fēng)箏圖片的

2、 PPT2 、幼兒有過放風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)過程】精品文檔1 、故事導(dǎo)入： 從前有一位老爺爺特別愛扎風(fēng)箏，他扎的風(fēng)箏啊栩栩 如生、造型各異。(播放 PPT，幼兒觀察)老師出示四只不同種類的風(fēng)箏圖片。 “讓我們一起來看 看老爺爺都做了哪些風(fēng)箏呢？”2 、感受 A段音樂，學(xué)習(xí)變風(fēng)箏造型。過渡語：你們看哪些風(fēng)箏來了？它是怎樣出來的。(1) 教師根據(jù)音樂變風(fēng)箏造型， 幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)教師變 造型的規(guī)律。指導(dǎo)語：老師的風(fēng)箏是怎樣變出來的的？(2) 幼兒邊聽音樂邊按節(jié)奏變風(fēng)箏造型。3 、感受 A、B段音樂，初步表現(xiàn)放風(fēng)箏的情景。(l) 繼續(xù)講述情境： 你們猗猜后來風(fēng)箏們飛上天了嗎？ 可是沒有老爺爺?shù)木€他們怎么飛得

3、起來呢。 不過就在這時(shí)老 爺爺回來了，他不但沒有生氣，還帶著這些風(fēng)箏在天上自由 自在飛翔，這些風(fēng)箏都很聰明，老爺爺風(fēng)箏線往哪邊扯，他 們就往哪邊飛。他們飛啊飛直到，天黑才砸家呢。(2) 傾聽音樂，幼兒當(dāng)風(fēng)箏，教師當(dāng)老爺爺，師生 一起坐在座位上隨音樂節(jié)奏自由模仿風(fēng)箏向不同方向飛的 動(dòng)態(tài)。4 、和幼兒一起玩放風(fēng)箏的游戲，完整表現(xiàn)放風(fēng)箏精品文檔的情景(1) 教 師 當(dāng)老 爺 爺 ，師 生一 起 玩 放風(fēng) 箏 游戲 1-2 遍。(2) 教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)按節(jié)奏、飛得有美感的“風(fēng)箏” ， 并請(qǐng)其示范。(3) 請(qǐng)個(gè)別幼兒上來當(dāng)老爺爺放風(fēng)箏。(4) 重點(diǎn)練習(xí)如何當(dāng)老爺爺來指揮風(fēng)箏飛舞。(5) 幼兒兩兩合作， 一人當(dāng)老爺爺， 一人當(dāng)風(fēng)箏玩游戲。 引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)：合作得怎樣？動(dòng)作是否優(yōu)美、是否有 節(jié)奏、是否看了主人的指揮5 、出示中國龍的圖片，引導(dǎo)幼兒如何集體合作變 中國龍風(fēng)箏。過渡語：今天老爺爺扎了一條巨龍風(fēng)箏，你們能把這 個(gè)