創(chuàng)建“書香校園”工作總結(jié)

1、優(yōu)秀工作總結(jié)_歡迎參考下載城關(guān)小學(xué)創(chuàng)建"書香校園"活動總結(jié)近年來 我校深入開展打造“書香校園”活動，讓讀書成為每位師 生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會的 一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對我校本期開展書香校園活動總結(jié)如下：一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)、完善工作制度1. 成立了“書香校園”創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，建立比較完善的“書香校園”建設(shè)工作機制， 形成了具有學(xué)校特色的讀書活動組織， 校園讀書氛圍更為濃厚，在創(chuàng) 建工作中，領(lǐng)導(dǎo)小組對各班級關(guān)于“書香校園”創(chuàng)建活動進行了檢查和 各項工作的落實，提出進一步改進的工作要求。2. 創(chuàng)建書香校園的規(guī)章制度。學(xué)校各班級在充分總

2、結(jié)以往開展讀書活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，充分結(jié) 合教育教學(xué)安排和校園文化建設(shè)，從實際情況出發(fā)，科學(xué)規(guī)劃，合理 安排，建立了城關(guān)小學(xué)創(chuàng)建書香校園的工作規(guī)章制度，推進落實 機制、措施保障機制、考核激勵機制，目標明確、內(nèi)容具體、可操作 性強，保證活動的有序開展。3. 以班級為單位，成立了教師和學(xué)生為一體的讀書組織（1）成立班級讀書會。班主任擔(dān)任讀書會會長、語文教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，每個班讀書會都由學(xué)生擔(dān)任的宣傳委員1人，組織委員1人，會務(wù)委員3人。明確了讀書會委員的各項職責(zé)，每二個周都召開 讀書會會議一次以上，并認真做好會議的時間、地點、討論話題、活 動情況的記錄。（2）各班級組建具有時代特色的讀書小組。每個班

3、級讀書會根 據(jù)人數(shù)的多少，成立了 7個以上的讀書小組，每個小組的人數(shù)在 5-6 人為宜。每個小組設(shè)組長1名，負責(zé)小組的事務(wù)。讀書小組的發(fā)揚團優(yōu)秀工作總結(jié)_歡迎參考下載隊精神，為自己的小組取一個別致的名稱，創(chuàng)建了小組讀書口號。激 發(fā)了學(xué)校師生讀書的熱情。三、整合資源，創(chuàng)設(shè)良好讀書環(huán)境1. 在設(shè)施保障上，學(xué)校積極整合資源，把新書、好書充實到學(xué)校 圖書室、閱覽室。每個班級教室都要有圖書角或讀書園地，學(xué)校圖書 管理員室要整理圖書目錄，建立規(guī)范的圖書檔案，成立報紙、期刊閱 覽室。2學(xué)校圖書室配有專職圖書管理員蘇丙學(xué)老師， 定時開放學(xué)校圖 書室、閱覽室，開放時間為工作日上午 8:20下午5:00，保證學(xué)生

4、隨時借閱到圖書，將所有的書籍流向班級、流向?qū)W生。學(xué)校藏書人 均擁有12本，圖書利用率高，日均流量達 700本以上。3學(xué)校的每個班級教室都建立了圖書角， 由班級讀書會到圖書室 借閱一些圖書，會長發(fā)動組織學(xué)生把自己的好書放到班級圖書角里進 行交流，建立有效的班級間、學(xué)生間的圖書角的交流機制，實現(xiàn)圖書 資源的共享。4. 校園設(shè)有讀書櫥窗，經(jīng)常更新內(nèi)容。發(fā)動全體師生，編輯一些有學(xué)校特色的讀書的格言和標語，學(xué)校組織書法較好的教師書寫較好 讀書的格言，安排美術(shù)組、后勤組教師用鏡框把讀書的格言懸掛在教 學(xué)樓和宣傳欄的顯著位置。每個班級由班主任組織學(xué)生在教室內(nèi)，張貼兩條讀書格言。5. 各班級的班主任和語文教師

5、，指導(dǎo)并充分利用好學(xué)生征訂的各 種書籍、報刊、雜志。開家長會時，各班級積極倡導(dǎo)家長為孩子買好 書，并把自己的好書在班級圖書角里交流。四、開展創(chuàng)建“書香校園”的系列活動1.持之以恒開展讀書宣傳活動每學(xué)期開學(xué)都利用進行本學(xué)期的讀書節(jié)的開幕儀式和讀書活動優(yōu)秀工作總結(jié)_歡迎參考下載的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話，櫥窗、廣播站定期的進行活動 的表彰和宣傳，讓“書”成為行知小學(xué)的每個學(xué)生的伙伴。利用紅領(lǐng)巾 廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”、低年級“好書推薦、高年級“讀后感” 欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書， 組織學(xué)生進行誦讀等。2. 推薦學(xué)生書目，落實學(xué)生日常閱讀每學(xué)期初，各年

6、級組確定學(xué)生的適宜推薦書目，制定科學(xué)合理、 分層分類的量化指標，各班級開展“好書伴我快樂成長”課外閱讀活 動。按照新課標、新教育文庫的推薦書目及學(xué)生自薦、互薦的書目， 分別采取小學(xué)一二年級講讀、三四五六年級誦讀等方式開展讀書活 動，在低年級，語文教師要為學(xué)生朗讀和講解。三四五六年級的學(xué)生 和全體教師撰寫讀書筆記。3. 利用午休養(yǎng)成一進教室就讀書的習(xí)慣每天我們利用中午的40分鐘時間進行閱讀，讓每個孩子都積極 參與到讀書的活動當(dāng)中，切實落實孩子人手一本書，養(yǎng)成一進教室就 讀書的習(xí)慣。4. 營造“書香班級”每個月我校都要開展一次有關(guān)讀書的中隊主題會， 例如新書介紹 會、讀書心得、我與好書交朋友、好書

7、伴我成長等。營造“書香班級”， 設(shè)計班級讀書標語，讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報， 適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。5. 積極宣傳營造良好的家庭讀書氛圍學(xué)校組織召開家長會，安排了“我與父母親共讀一本好書”活動。 閱讀能力是一個人終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩 子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生教育的兩個重要方面各自起優(yōu)秀工作總結(jié)_歡迎參考下載著舉足輕重的作用。二者結(jié)合起來，相輔相成，將對孩子一生的成長， 發(fā)揮不可估量的作用。我們利用家長會，開展親自共讀等活動，建議 每個家庭親子共讀做到以下幾點：（1）、家長要以

8、身作則，自己也應(yīng)該有閱讀習(xí)慣。（2）、替孩子創(chuàng)造一個很好的閱讀習(xí)慣，如：有自己的書房、書 桌、書架等。（3）家長要為孩子買一些書，也可與朋友交換書看。（4）家長要和孩子一起讀書。通過班會、發(fā)放家長倡議書，征求家長的意見，尋求家長的配合， 形成家校讀書合力，提倡親子閱讀的理念，提倡親子閱讀的方法，引 導(dǎo)家長為孩子營造一個書香型的家庭氛圍，“讓閱讀成為生活的一個重要內(nèi)容”7、“我向大家推薦一本好書”演講比賽主題活動學(xué)校組織全體師生參加“我向大家推薦一本好書”演講比賽主題 活動。五、六年級班主任組織學(xué)到大會議室進行演講比賽活動，并推 薦一位學(xué)生參加演講，14年級班主任組織學(xué)在本班教室進行演講比賽活動

9、。通過活動廣泛發(fā)動學(xué)校師生共同推薦優(yōu)秀的書籍、報刊, 形成熱愛讀書、奮發(fā)向上、團結(jié)友愛的校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生品讀優(yōu)秀 作品，培養(yǎng)高尚情操。8、把創(chuàng)建活動落實在語文閱讀課堂教學(xué)中要求每位語文老師每兩周至少上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，由語文教研組組長負責(zé)管理，由班主任及語文任課教師具體實施， 各班級要通 過晨讀、開設(shè)“大閱讀課”等形式，保障學(xué)生有必要的讀書時間。每周 從自習(xí)課里抽出一節(jié)安排為閱讀指導(dǎo)課或讀書交流會，由語文教師對學(xué)生進行閱讀指導(dǎo)、答疑解惑，或向?qū)W生推薦介紹好書、交流讀書心 得等和作業(yè)布置結(jié)合起來，不過分加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，還要有布置有檢查，每周堅持批閱學(xué)生讀書筆記。五、完成的指標情況。(1) 全校學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書的良好習(xí)慣基本形成， 知識結(jié)構(gòu)更為完善，文化修養(yǎng)有效加強，學(xué)習(xí)型校園建設(shè)取得重要進 展，校園文化面貌煥然一新。(2) 師生員工對創(chuàng)建“書香校園”活動的知曉率和參與率達到 95 %以上。(3) 結(jié)合學(xué)校實際提出讀書活動的主題和活動口號。(5) 學(xué)生家長對創(chuàng)建“書香校園”活動的知曉率和參與率達到 80%以上。(6) 每個班級教室都要有圖書角或讀書園地，學(xué)校圖書室要建 立報紙、期刊閱覽室。學(xué)