聲學(xué)練習(xí)及答案

1、聲學(xué)練習(xí)及答案（提高 03）、選擇題（以下各題四個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)符合題意）鈴聲也不會清脆。這是因（）1、如果用手按在自行車車鈴的金屬蓋上，無論你怎樣用力敲鈴， 為手按在車鈴上時(shí)A 、影響了車鈴的正常振動B 、車鈴就不會振動C、沒有鈴聲發(fā)出D、車鈴的周圍就沒有了傳聲的介質(zhì)2、玻璃魚缸中養(yǎng)有魚，用細(xì)棒輕敲魚缸上沿，魚被驚嚇后亂跑，魚聽到聲音的傳播路徑是（ ）A 、空氣水魚B 、魚缸空氣水魚C、魚缸水魚D 、水魚3、節(jié)日里， 小紅用打氣筒給一只氣球充氣， 由于用力過猛， 氣球給脹破了， 小紅聽到 “嘭” 的響聲。這是由于 （ ） A 、球皮被充大時(shí)振動發(fā)出的響聲B 、充氣時(shí)球內(nèi)空氣振動發(fā)出的響聲C、

2、破裂時(shí)球皮振動的響聲D、球破裂時(shí)引起周圍空氣振動發(fā)出響聲4、買瓷器用品時(shí)， 常常要敲它幾下， 根據(jù)聲音來判斷是否破損， 其判斷的根據(jù)主要是 （ ） A 、音調(diào)B、響度C、音色D、以上說法都不對5、聲音在傳播過程中，下列說法正確的是A、音色會改變B、音調(diào)會改變C、響度會改變D、都不會改變6、如圖所示， 8 個(gè)相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲擊它們，可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、i”的聲音來。這些聲音產(chǎn)生的原因和決定音調(diào)的因素分別是A、水振動，水的高度B、水振動，瓶內(nèi)空氣柱的高度C、瓶內(nèi)空氣振動，水的高度D、瓶內(nèi)空氣振動，瓶內(nèi)空氣柱的高度7、據(jù)說美國研制出一種用超聲波做子彈的槍。當(dāng)超聲波達(dá)

3、到一定強(qiáng)度時(shí)就能有較強(qiáng)的攻擊力。 實(shí)際要阻擋這一武器的襲擊， 只要用薄薄的一層 （A 、半導(dǎo)體B、磁性物質(zhì)C、真空帶8. 聲源發(fā)出的聲音在均勻空氣中傳播時(shí) （ ） A聲波波速逐漸變小B 聲波頻率逐漸變小C聲音響度逐漸變小D聲音的音色逐漸變化D、絕緣物質(zhì)9、一般來說，大禮堂的四周墻壁做成凹凸不平的蜂窩狀，這是為了A 、減少聲音的反射B、增強(qiáng)聲音的反射C、增大聲音的響度10、遇到大風(fēng)的天氣，路旁的樹葉發(fā)出“沙沙”的聲音，這種聲音是（）D、為了裝飾美觀（）A 、空氣振動產(chǎn)生并由固體傳播來的B、樹葉振動產(chǎn)生并由空氣傳播來的C、樹葉振動產(chǎn)生并由大地傳播來的D、空氣振動并由空氣傳播來的11、下表列出了相同

4、條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其中傳播的速度15有經(jīng)驗(yàn)的鐵路工作人員， 找出故障，這主要是根據(jù) A聲音的響度來判斷C聲音的音調(diào)來判斷D聲音是否悅耳來判斷物質(zhì)空氣氧氣鋁鐵鉛物質(zhì)的密度（ kg/m 3）1.291.432700790011300聲音傳播的速度 （ m/s）330316510050001300根據(jù)上表提供的信息，可以得出的結(jié)論是 （ ）A、聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大B、聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小C、聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度 D、聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而增大12、助聽器的主要作用是（ ）A 、傳導(dǎo)聲音 B、修補(bǔ)人的耳部結(jié)構(gòu)

5、C、增大聲音的響度D 、以上說法都正確13、小明同學(xué)用不同的力敲擊鼓面，他研究的是（ ）A 、音色與用力大小的關(guān)系B、響度與振幅的關(guān)系C、音調(diào)與用力大小的關(guān)系D、音調(diào)與振幅的關(guān)系14. 在敲響大鐘時(shí)， 有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，停止了對大鐘的撞擊后， 大鐘“余音未止”， 其原因（）A一定是大鐘的回聲 B 有余音說明大鐘仍在振動 C是因?yàn)槿说穆犛X發(fā)生“延長”的緣故D大鐘雖已停止振動，但空氣仍在振動常用錘子敲敲就會在檢查火車的車輪和支承彈簧是否正常時(shí)，（）B 聲音的音色來判斷16媽媽買碗時(shí)常把兩只碗碰一碰，聽聽發(fā)出的聲音。 她判斷碗的好壞時(shí)主要的根據(jù)是聲音的（ ）A音調(diào)B響度C音色D 音量、填空題17、當(dāng)你向池

6、塘中心扔一塊石頭，和池塘中心距離相等的人和魚，先聽到聲音的是 ，若石塊落水后經(jīng)過 0.2s 人聽到聲音，則人距池塘中心 m 。（ 聲 速 取 340m/s）18、在玻璃罩內(nèi)放一音樂芯片， 用抽氣機(jī)抽出內(nèi)部的空氣發(fā)現(xiàn)聲音會明顯減小。 這一現(xiàn)象說 明 。到后來無論怎么抽空氣，聲音再也不變，這表明19、地震波的傳播形式有橫波和縱波。 地震時(shí)從震源同時(shí)傳出橫波和縱波， 橫波和縱波的傳 播速度分別為 3.7×103m/s 和 9.1 ×103m/s。某地發(fā)生地震，一地震觀測站距震源4.55×104m ,則先傳到觀測站的地震波形式是（選填“橫波” 或“縱波”），此波從震源傳到

7、觀測站的時(shí)間約為s。20、一臺好的音響設(shè)備，不僅能起到“擴(kuò)音”的作用，而且應(yīng)用較高的“保真度”。從聲學(xué)上講，前者是使聲音的 增大，后者是要較好地保持原聲的 。21. 發(fā)聲體的振動能靠一切氣體、液體、固體物質(zhì)向周圍傳播，這些物質(zhì)是傳播聲音的媒介 物，簡稱為 。發(fā)聲體振動時(shí)會在它周圍的 中激起 ，聲音就是 以 的形式向遠(yuǎn)處傳播的。相反，如果發(fā)聲體周圍沒有 ，也就不能激起 ，從而也就不能傳播聲音。因此，聲音在真空中 。22、2008年 5月 12日我國汶川地區(qū)發(fā)生了 8.0級的大地震，給人民群眾造成了重大損失， 因?yàn)榈卣甬a(chǎn)生的聲波屬于 （填“次聲波” 或“超聲波”），所以地震前人們并 沒有感知到，倒

8、塌房屋中的一些被困人員，通過敲擊物體使其 發(fā)出聲音， 被 及時(shí)搶救。23. 人 們 在 野 外 喊 話 時(shí) ， 常 把 雙 手 合 攏 做 成 喇 叭 狀 圍 在 口 邊 ， 這 是 為 了 減 少 聲 音 的 從而增大 。24人們能聽出暖水瓶是否灌滿是根據(jù)不同，能聽出不同樂器聲根據(jù) 不同。三、實(shí)驗(yàn)與探究題25、有三位同學(xué)在家里用實(shí)驗(yàn)器材探究紙片、塑料薄膜、棉布對電視遙控信號的阻擋能力。他們的探究過程分別是： 甲同學(xué)在家里用紙片放在遙控器與電視機(jī)之間， 手指按遙控器控制鍵， 如果遙控器對電 視機(jī)有控制作用則增加紙片的數(shù)量，如此重復(fù)實(shí)驗(yàn)。乙同學(xué)在家里用塑料薄膜按照與甲同學(xué)同樣的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記下

9、塑料薄膜的層數(shù)。 丙同學(xué)在家里按照與甲同學(xué)同樣的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記下棉布的層數(shù)。（1）三位同學(xué)的探究過程存在一些問題，其中存在的問題是2）他們對問題進(jìn)行了改進(jìn)后得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在下表：學(xué)生使用材料能完全阻擋遙控信號的最少層數(shù)甲紙片14乙塑料薄膜20丙棉布10由表格的實(shí)驗(yàn)結(jié)果你能得出的結(jié)論是26、小明是一個(gè)音樂愛好者，平時(shí)喜歡吹口琴。學(xué)習(xí)了聲音的知識后，他想弄清口琴的發(fā)聲原理。 于是，便把自己的口琴拆開， 發(fā)現(xiàn)口琴的琴芯結(jié)構(gòu)如圖所示，在琴芯的氣孔邊分布著長短、厚薄不同的一排銅片，這些銅片在氣流的沖擊下振動發(fā)聲小明發(fā)現(xiàn)：在氣流沖擊下，較厚較長的銅片發(fā)出的 聲音比較薄較短的銅片發(fā)出的聲音的音調(diào)要低，

10、對 照小明的發(fā)現(xiàn)及示意圖填空：1）較厚較長的銅片發(fā)聲時(shí)振動比較薄較短的銅片振動（填“快”或“慢” ）。2）圖示中的區(qū)是音區(qū)，區(qū)是 音區(qū)，區(qū)是 音區(qū)（填“高” 、“中”或“低” ）。27、小明同學(xué)在學(xué)習(xí)完課本上 “用音叉和乒乓球來探究聲音的響度與振幅的關(guān)系” 的實(shí)驗(yàn)后，回到家中想用鐵盆和水來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，請幫助她完成探究報(bào)告。1）提出問題：聲音的響度與振幅有關(guān)系嗎？關(guān)系怎樣？2）猜想與假設(shè)：3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)：A、需要的實(shí)驗(yàn)器材：鐵盆、水和鋼勺。B、在鐵盆中裝入適量的水，用鋼勺輕敲鐵盆，會發(fā)現(xiàn)鐵盆中的水跳動。C、用較大的力敲鐵盆，發(fā)現(xiàn)鐵盆中的水跳動比步驟B 中的水跳動（填“高”、“低”、或“不

11、變” ）。4）通過分析，并結(jié)合提出的問題，你能初步得出什么結(jié)論？5）評估：你還可以用這些器材來探究另一個(gè)什么問題？（寫出探究問題即可）四、綜合應(yīng)用題28、聲波可以在示波器上展現(xiàn)出來，先將話筒接在示波器的 輸入端，再將敲響的甲、乙兩個(gè)音叉分別對著話筒發(fā)出 聲音，在示波器上出現(xiàn)了如圖所示的波形，通過對波形 的分析，可知 音叉的音調(diào)高。29、在人與山崖間有一條鐵路穿過， 一列火車在人與山之間拉響汽笛， 人看見汽笛冒出的白 煙 1s 后聽到汽笛聲，又經(jīng)過 2.5s 聽見從山崖反射回來的聲音，則人與山距離多遠(yuǎn)？30、在兩個(gè)平行峭壁間的山谷中放一槍，2s過后聽到第一聲槍響，又經(jīng)過1s 聽到第二次槍響，求山谷的寬度。 （聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）參考答案12345678910111213141516ACDACACCABCCBBCA17、魚， 68.18 、聲音傳播需要介質(zhì)，固體也可以傳聲。19、縱波， 5.20 、響度，音色。 21、介質(zhì)