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文檔簡介
1、2.22.2對對數(shù)數(shù)函函數(shù)數(shù)課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)巧設(shè)計(jì)巧設(shè)計(jì)名師課堂名師課堂一點(diǎn)通一點(diǎn)通創(chuàng)新演練創(chuàng)新演練大沖關(guān)大沖關(guān)第第二二章章基基本本初初等等函函數(shù)數(shù)(I I)考點(diǎn)一考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)三讀教材讀教材填要點(diǎn)填要點(diǎn)小問題小問題大思維大思維解題高手解題高手NO.1NO.1課堂強(qiáng)化課堂強(qiáng)化No.2No.2課下檢測課下檢測2.2.2.2.1 1對對數(shù)數(shù)與與對對數(shù)數(shù)運(yùn)運(yùn)算算第第二二課課時(shí)時(shí)對對數(shù)數(shù)的的運(yùn)運(yùn)算算2.2.12.2.1對數(shù)與對數(shù)運(yùn)算對數(shù)與對數(shù)運(yùn)算第二課時(shí)對數(shù)的運(yùn)算第二課時(shí)對數(shù)的運(yùn)算 讀教材讀教材填要點(diǎn)填要點(diǎn) logaMlogaNlogaMlogaNnlogaMlogab 小問題小問題大思
2、維大思維 1如果將如果將“M0,N0”改為改為“MN0”,則性質(zhì),則性質(zhì)(1)和和(2)還成還成 立嗎?立嗎? 提示:提示:不能當(dāng)不能當(dāng)M0,N0,b0,a1,b1,那么,那么logablogba為何值?為何值?3若若logab有意義,如何用有意義,如何用logab表示表示loganbn和和logambn(其中其中 m0,n0)? 研一題研一題 悟一法悟一法 (1)在應(yīng)用對數(shù)運(yùn)算性質(zhì)時(shí),應(yīng)注意保證每個(gè)對數(shù)式都在應(yīng)用對數(shù)運(yùn)算性質(zhì)時(shí),應(yīng)注意保證每個(gè)對數(shù)式都有意義有意義 (2)對于底數(shù)相同的對數(shù)式的化簡,常用的方法是:對于底數(shù)相同的對數(shù)式的化簡,常用的方法是: “收收”,將同底的兩對數(shù)的和,將同底的
3、兩對數(shù)的和(差差)收成積收成積(商商)的對數(shù);的對數(shù); “拆拆”,將積,將積(商商)的對數(shù)拆成對數(shù)的和的對數(shù)拆成對數(shù)的和(差差) (3)對數(shù)的化簡求值一般是正用或逆用公式,對真數(shù)進(jìn)對數(shù)的化簡求值一般是正用或逆用公式,對真數(shù)進(jìn)行處理,選哪種策略化簡,取決于問題的實(shí)際情況,一般行處理,選哪種策略化簡,取決于問題的實(shí)際情況,一般本著便于真數(shù)化簡的原則進(jìn)行本著便于真數(shù)化簡的原則進(jìn)行 通一類通一類 解:解:(1)原式原式log5(57)2(log57log53)log57log5log55log572log572log53log572log53log552log552.(2)原式原式2log32(log
4、332log39)3log3235log32(5log322log33)31.保持例保持例2(2)條件不變,求條件不變,求log3036的值的值 悟一法悟一法 (1)利用換底公式可以把不同底的對數(shù)化為同底的對數(shù),利用換底公式可以把不同底的對數(shù)化為同底的對數(shù),要注意換底公式的正用、逆用以及變形應(yīng)用要注意換底公式的正用、逆用以及變形應(yīng)用 (2)題目中有指數(shù)式與對數(shù)式時(shí),要注意將指數(shù)式與對題目中有指數(shù)式與對數(shù)式時(shí),要注意將指數(shù)式與對數(shù)式進(jìn)行互化,統(tǒng)一成一種形式數(shù)式進(jìn)行互化,統(tǒng)一成一種形式 通一類通一類 2求值:求值:(log32log92)(log43log83) 研一題研一題 悟一法悟一法 解決此類問題的關(guān)鍵是利用對數(shù)運(yùn)算性質(zhì),去掉對數(shù)符解決此類問題的關(guān)鍵是利用對數(shù)運(yùn)算性質(zhì),去掉對數(shù)符號,找出變量之間的關(guān)系或求出它們的值,再代入要求式,號,找出變量之間的關(guān)系或求出它們的值,再代入要求式,運(yùn)算即可運(yùn)算即可 通一類通一類 答案:
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