中職學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)之歐陽(yáng)家百創(chuàng)編

1、歐陽(yáng)家百創(chuàng)編中職學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)歐陽(yáng)家百（2021.03.07）我們中職學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生不僅能就業(yè)，而且就業(yè)后還具有發(fā)展 潛力（以與技能培訓(xùn)相區(qū)別）。具體來說，要求中職學(xué)生具備以 下幾方面素質(zhì)。一. 勝任某一工作的專業(yè)能力中職學(xué)生畢業(yè)要具有勝任某一工作的專業(yè)能力。學(xué)生在校期間 要逬行知識(shí).理論的學(xué)習(xí)，要逬行技能的訓(xùn)練。其最終轉(zhuǎn)化為或 體現(xiàn)為專業(yè)能力。只有具備勝任某一項(xiàng)工作專業(yè)能力的畢業(yè)生才 有可能是合格的畢業(yè)生。（當(dāng)然專業(yè)能力強(qiáng)，不一定考試分?jǐn)?shù)就 高。當(dāng)學(xué)校的測(cè)試體系與未來工作要求相適應(yīng)時(shí)，專業(yè)能力與考 試分?jǐn)?shù)相關(guān)，且成正比例關(guān)系；當(dāng)學(xué)校測(cè)試體系與未來工作要求 脫節(jié)或相反時(shí)，考試分?jǐn)?shù)則不一定反映專

2、業(yè)能力。）二. 社會(huì)適應(yīng)能力現(xiàn)在的人是“社會(huì)人”,必須在社會(huì)中生存.發(fā)展。中職學(xué)生 要想在社合上生存立足，除了要具備專業(yè)能力外，還必須具備社 合適應(yīng)能力。具體來說，有以下幾個(gè)主要方面： h悅納以職業(yè)道德為主的道德規(guī)范并內(nèi)化為行為指南。道德是人們處理人與人.人與自然.人與社會(huì)關(guān)系的行為規(guī) 范。其中很重要的一個(gè)方面是職業(yè)道德。職業(yè)通俗地講是人們謀 生的手段。職業(yè)道德則是人們謀生時(shí)必須遵循的行為規(guī)范。從長(zhǎng)歐陽(yáng)家百創(chuàng)編歐陽(yáng)家百創(chuàng)編遠(yuǎn)來講，不道德的行為將給行為人及社合帶來不利益。中職學(xué)生 要想在社會(huì)上謀生.立足，就要善于愉悅地接納道德規(guī)范，并按 其規(guī)定去做，且長(zhǎng)期堅(jiān)持內(nèi)化為行為指南。這樣，才能在所從事

3、的行業(yè)中乃至社會(huì)上生存立足。2. 心理健康（心理調(diào)適能力）做為一個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)主體，必然有成功也有失敗，有順利 也要面對(duì)挫折。而這些都會(huì)引起心理變化。劇烈的變化，可引發(fā)心理問題，甚至心理疾病。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)程度的加 深，心理問題將越來越突出。中職學(xué)生應(yīng)具備一定的心理調(diào)適能 力，應(yīng)能夠通過自己調(diào)適或求助于專業(yè)人士，保持心理健康，防 止心理疾病的發(fā)生。3. 公關(guān)或人際交往能力人是社會(huì)的人，不可能獨(dú)自一人生活。馬克思說：“人是社會(huì) 關(guān)系的總和”。人要想生存于世，不可避免地要處理與他人與社 會(huì)的各種各樣的關(guān)系。而且隨著社會(huì)的發(fā)展，全球一體化趨勢(shì)的 加強(qiáng)，生活在“地球村”中的人們之間的交往將

4、更加頻繁。在這 種交往中，如何展示自己，取得對(duì)方信任.理解.支持；如何處 理與對(duì)方的各種利害沖突，實(shí)現(xiàn)雙贏；如何回應(yīng)他人的友好或敵 意這些都要求中職學(xué)生要想立足于世，必須具有公關(guān)意識(shí)， 具備公關(guān)能力，能很好地與人相處，拓展自己更大的生存空間， 爭(zhēng)取到有利于自己事業(yè)發(fā)展的良好人際環(huán)境。4. 法制觀念市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是“法制經(jīng)濟(jì)”。隨著我國(guó)社會(huì)的發(fā)展，法制將越來 歐陽(yáng)家百創(chuàng)編歐陽(yáng)家百創(chuàng)編越完善，在社會(huì)中的作用也將日益重要。法制將成為我們行為的 強(qiáng)制規(guī)則。違反者將受到國(guó)家強(qiáng)制力的懲罰。為了防止被懲罰， 中職學(xué)生必須具有良好的法制觀念。而且，中職學(xué)生以后也可能 到國(guó)外發(fā)展，將受到所在國(guó)法律的約束。中職學(xué)生要知

5、道哪些是 允許做的，哪些是禁止做的；應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做。要學(xué) 會(huì)在法制框架內(nèi)追求自己的利益最大化。當(dāng)然，還有其它方面的社會(huì)適應(yīng)能力，這里就不一一闡述了。三. 勝任某一項(xiàng)工作所需的身體（生理）條件因?qū)I(yè)的不同，對(duì)勝任工作所需要的身體（生理）條件有不同 的要求。如文字錄入員可能要求手指靈活，而廚師則可能需要嗅 覺、視覺靈敏。中職學(xué)生要通過訓(xùn)練具有相應(yīng)的勝任某一項(xiàng)工作 所需的身體（生理）條件。四. 做為一個(gè)“社會(huì)人”所應(yīng)具有的其他基本條件除以上各項(xiàng)條件外，生存于社合所需的其他各項(xiàng)基本條件如適 宜的戀愛觀.家庭觀，自然災(zāi)害來臨時(shí)的逃生技巧，防止不法侵 害的能力，敬老愛幼觀念等等，中職學(xué)生也應(yīng)做到

6、適度合格地具 備。也就是說，中職學(xué)校培養(yǎng)的不是一個(gè)只會(huì)賺錢的機(jī)卷，而是 個(gè)能賺錢.會(huì)生活.有發(fā)展的“社會(huì)人” o五. 未來發(fā)展的潛在能力中職學(xué)校教育與短期培訓(xùn)的相同點(diǎn)在于都培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能 力，不同之處在于中職學(xué)校教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力使學(xué) 生就業(yè)，而且還要培養(yǎng)學(xué)生未來發(fā)展的潛在能力，使其以后能發(fā) 展。未來發(fā)展的潛在能力有許多方面，主要有以下幾種：歐陽(yáng)家百創(chuàng)編歐陽(yáng)家百創(chuàng)編h對(duì)行業(yè)發(fā)展乃至社會(huì)發(fā)展的預(yù)測(cè)能力中職學(xué)生畢業(yè)后要能夠根據(jù)行業(yè)及社會(huì)實(shí)際，通過對(duì)收集到的各種信息逬行分析.整合.判斷，對(duì)本行業(yè)的發(fā)展趨向有所預(yù)測(cè)。因?yàn)楝F(xiàn)在一生從事多種職業(yè)己成為普遍現(xiàn)象。這就要求中職畢業(yè)生要想得到很好地發(fā)展，不僅要對(duì)本行業(yè)的前景有預(yù)測(cè)能 力，還要對(duì)相關(guān)行業(yè)或可能從事的行業(yè)乃至社會(huì)的發(fā)展做出預(yù) 測(cè)。進(jìn)而，能夠根據(jù)行業(yè)及社合的發(fā)展要求，不斷調(diào)適自己，以 適應(yīng)社會(huì)，立于不敗之地。2.自我提高能力可以在畢業(yè)以后，通過書籍.音像.電視.網(wǎng)絡(luò).講座等多種途徑，不斷逬行提高，使自己的各方®素質(zhì)不斷提升，以適應(yīng)