幼兒園教育評價制度

1、.高臺縣第一幼兒園幼兒評價制度1為每位幼兒建立成長檔案冊，進行兒童發(fā)展性評價，內(nèi)容應包括：幼兒典型作品、作業(yè)單；幼兒成長記錄；主題活動中幼兒的發(fā)展情況評價；活動照片；生活、學習花絮；幼兒成長素質(zhì)教育報告冊等。對幼兒的作品和照片要有能反映幼兒發(fā)展水平的文字說明。2每學期期中，教師應根據(jù)班級幼兒發(fā)展情況，對班級幼兒做專項評估分析。3每學期期末以年級組為單位制定學期幼兒發(fā)展評價指標，對兒童進行全面測查并進行評估分析。4幼兒園每學年的上學期進行全面分層隨機抽查，下學期進行專項分層隨機抽查，并進行分析小結(jié)，對小、中、大班的教育教學提供教育策略的支持與指導。;.高臺縣第一幼兒園教學評價制度為全面提高教育質(zhì)

2、量，幼兒園逐步開展對教育工作的全面評價工作。成立教育質(zhì)量評價小組，由主管教育工作的園長擔任組長，教研組長及教師代表、保育員代表參加。教育質(zhì)量評價小組在全面教育質(zhì)量評價的基礎(chǔ)上參考本園每個學期教育工作重點，研究確定評價的內(nèi) 容，制訂評價標準，確定評價的方法及時間， 并將評價后的材料進行分析， 做出評價總結(jié)報告，提出本園改進 教育工作的意見及建議。每學期末開展評價活動。教育質(zhì)量結(jié)果與獎懲制度掛勾。每學期教育質(zhì)量評價總結(jié)應作為下階段制訂教育工作計劃的重要參考資料。;.高臺縣第一幼兒園教育評價制度為全面提高教育質(zhì)量，幼兒園逐步開展對教育工作的全面評價工作。成立教育質(zhì)量評價小組，由主管教育工作的園長擔任

3、組長，教研組長及教師代表、保育員代表參加。教育質(zhì)量評價小組在全面教育質(zhì)量評價的基礎(chǔ)上參考本園每個學期教育工作重點，研究確定評價的內(nèi)容，制訂評價標準，確定評價的方法及時間，并將評價后的材料進行分析，做出評價總結(jié)報告，提出本園改進教育工作的意見及建議。每學期末開展綜合評價活動。教育質(zhì)量結(jié)果與年度績效工資掛勾。每學期教育質(zhì)量評價總結(jié)應作為下階段制訂教育工作計劃的重要參考資料。;.高臺縣第一幼兒園活動評價制度1每學期每個月重點檢查評價幾項常規(guī)工作：（1） 評價 教師 、保育員及 幼兒 一日 生活 常規(guī)。（2） 評價 教育 環(huán)境。（3） 評價戶外 活動。（4） 評價幼兒操節(jié)。（5）評價幼兒特色活動。2每學期組織全體教師開展課堂教育教學活動觀摩評比。3 每學期組織一次 早操 活動觀摩評比。4 每學期末， 教學