二年級上冊數(shù)學(xué)試題期末綜合質(zhì)量檢測｜20182018學(xué)年 河北省保定市 西師大（含答案）

1、.小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上期末測試與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢姡袄蠋熞徽f是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。 一.我會填1、9 × 72 × 6 42 × 64 × 242、黃花有5朵，紅花的朵數(shù)是黃花的3倍。紅花有多少

2、朵，列式為 。這個算式讀 作 。3、紅花有12朵，黃花有3朵。紅花的朵數(shù)是黃花的多少倍，列式為 ，這個算式讀作 。4、一個數(shù)比32大，比40小，是4的倍數(shù)，這個數(shù)是 。5、 + + ÷ 老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。 × ÷ 6、6個3相加的和，列式 ；35里面有 個5，列式 ； 4的8倍是 ， 的5倍是10 ； 48比19多 。 7、 比多 個，

3、 的個數(shù)是 個數(shù)的 倍。 8、里最大能填幾？ 48 ×8 ×9 33 3×28 25×621一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。 二、我會選。 1、36人開會，每個長條凳能坐4人,需要 個長條凳。 A 、8 B 、9 C

4、、10 2、有一盤桃子，比6個多，比10個少。平均分給4只小猴子正好分完，這盤桃子一共 有 個。 A 、7 B、 8 C、 9 3、一盤蘋果，平均分給3個小朋友，每個小朋友分到2個。 ？ A 、還剩幾個蘋果 B 、一共有幾個蘋果 C 、一共有幾個小朋友三、判斷，對的打“ ，錯的打“ × 。1、把10本書分成2份，每份一定是5本。 2、28是7的4倍，也就是28里面有4個7。 3、計算3×7和21÷3用的口訣都是三七二十一。 4、盒子里有10個紅球1個綠球，任意摸一個，一定是紅球。 四.操作題1.畫一條線段，長度是2厘米的3倍。2.在圖中添一條線段，使它增加4個直角

5、。五.列式計算1. 一個因數(shù)是8，另一個因數(shù)比36少27，積是多少？2. 54里面有幾個9？3. 6的8倍是多少？4.被除數(shù)是24，除數(shù)是3，商是多少？六、應(yīng)用題14分1.一只手有5個手指，那么兩個人共有多少個手指？ = 個答：兩個人共有 個手指。2.有4盆黃花、5盆紅花，每盆都開6朵花，一共開了幾朵花？ = 朵答：一共開了 朵花。3.二班有男生28人，有女生24人，二班比二班多3人，二班有多少人？ = 人答：二班有 人。4.一根鐵絲用去一半后，再用去剩下的一半，這時剩下9米，原來這根鐵絲多長？ = 米答：原來這根鐵絲長 米。5.二年級一班全體同學(xué)去秋游，租了4輛下面這種車子，結(jié)果還有4人沒有

6、座位，二年級一班有多少人？ = 人答：二年級一班有 人。附參考答案一、我會填。 1、8，8，8、8，6、4或3、8； 2、5×3=15，5乘以3等于5； 3、12÷3=4，12除以3等于4； 4、36； 5、4+4+4=12，4×3=12，12÷4=3.12÷3=4； 6、3×6=18，7，35÷5=7； 7、12，5；8、5，3，9，4；二、我會選。B，B，B；三、判斷。×，×； 四、操作題。 1、畫的線段長6厘米。 2、畫的線段垂直于梯形兩底。五、列式計算。36-27×8=72，54÷9=6，6×8=48，24÷3=8六、解決問題。 1、5×4=20個 答：兩個人有20個手指。 2、6×9=54朵