二年級上冊英語教案Unit5 Lesson18_北京課改版

1、.教學(xué)內(nèi)容Unit5 I have long arms Lesson18課堂類型新授教學(xué)目的1. 可以在情景中用“What animals is it?詢問這是什么動物，用“Is it ?詢問它是否是某種動物，并可以用肯定和否認形式“Yes, it is./ No, it isnt.答復(fù)。2. 可以認讀和運用big, small, long, short等單詞描繪本課出現(xiàn)的身體部分neck, legs, tail并進展交流。3. 可以跟隨錄音說唱小韻文。教學(xué)重點1. “What animals is it?詢問這是什么動物。2. 用“Is it ?詢問它是否是某種動物，并可以用肯定和否認形式“

2、Yes, it is./ No, it isnt.答復(fù)。3. 認讀big, small, long, short, neck, legs, tail等單詞。教學(xué)難點1. 用“Is it ?詢問它是否是某種動物，并可以用肯定和否認形式“Yes, it is./ No, it isnt.答復(fù)。2. big, small, long, short, tail的認讀和記憶。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機 單詞卡老師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖Listen and say導(dǎo)入Guessing game1. 利用動物圖片，遮蓋一個部位，露出一部分，讓學(xué)生猜測。“What animals is it?“Its .2. 請描繪所猜到

3、動物的特征“It has long ears, It has red eyes and white hair. It is small.個別學(xué)生在此項活動中表現(xiàn)出對單復(fù)數(shù)掌握不夠熟練。需要加強練習(xí)。學(xué)習(xí)對話1. 出示主題圖，猜猜Guoguo和Lala在做什么?！癢hat are they doing?“What are they talking about? Can you guess?老師帶著學(xué)生聽對話錄音。2. 播放對話兩遍，請學(xué)生體聽聽對話的話題。學(xué)生簡單答復(fù)“Animals。3. 再次播放錄音“What do they say?學(xué)生注意錄音中如何讓描繪動物特點的，怎樣猜測、詢問時什么動

4、物以及應(yīng)答的肯定形式。4. 播放錄音，請學(xué)生重復(fù)，學(xué)習(xí)新句型“What animal is it? Is it ? Yes, it is.請學(xué)生聽錄音，關(guān)注語音語調(diào)。5. 利用課件長頸鹿的脖子和袋鼠的腿，理解long neck和short legs。6. 聽錄音，模擬Lala說的話，并模擬。利用圖片，請學(xué)生描繪烏龜?shù)奶攸c。分組進展對話表演。7. 出示第二幅主題圖。播放錄音，找出新的動物。利用圖片，操練單詞panda。8. 再次播放兩次，讓學(xué)生關(guān)注如何描繪panda。9. 再次播放，學(xué)生跟讀，模擬語音語調(diào)。10. 進展小組練習(xí)，并表演，給予評價。Lets act創(chuàng)設(shè)動物園的情景，出示學(xué)過的各種動

5、物zebra, tiger, panda, turtle, cat, dog，找同學(xué)詢問并描繪，進展對話練習(xí)。Lets say出示韻文圖片“a clown and a duck指著他們的手“Are these feet?“No， they are hands.指著他們的腳“Are these feet?“Yes，they are.播放錄音，請學(xué)生認真聽。老師領(lǐng)讀句子，并做動作。全身反應(yīng)法可以讓學(xué)生更易理解韻文，也提高了課堂的趣味性。再次播放錄音，學(xué)生嘗試跟讀，并加上動作。分組進展表演。根據(jù)老師的各種提示，觀察圖片，并利用所學(xué)的知識進展簡單的描繪動物。學(xué)生根據(jù)老師提供的問題，聽錄音，并嘗試?yán)斫夂?/p>

6、義和模擬。在圖片的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)如何描繪動物特點，屢次聽錄音后，學(xué)生嘗試描繪對話中動物特點。分組進展對話練習(xí)。學(xué)生利用所學(xué)知識，描繪動物特點。利用動作，讓學(xué)生動起來，學(xué)生邊說邊做。穩(wěn)固復(fù)習(xí)動物類、器官類、以及簡單形容詞，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做鋪墊。利用問題，培養(yǎng)學(xué)生聽錄音時抓住主要信息。夸大的圖片利于進步課堂興趣，便于學(xué)生對內(nèi)容的理解。分組對話那么是對全體學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反響。培養(yǎng)學(xué)生的表達才能，也是對本節(jié)課的反響。板書設(shè)計Unit5 I have long arms Lesson18turtle panda long neck short legs short tail black and white課后小結(jié)