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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：機(jī)構(gòu)認(rèn)證

認(rèn)證主體：陽(yáng)春市駿盛網(wǎng)絡(luò)科技有限公司

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IP屬地：廣東 上傳時(shí)間：2021-12-14 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：3 大?。?6.90KB 積分：22 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、.識(shí)字一u 請(qǐng)?zhí)虒W(xué)目的：1. 認(rèn)寫本課生字，做到姿勢(shì)正確，書寫工整。2. 正確、流利地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)記生字，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡片課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：1、 談話激趣，引入揭題1. 同學(xué)們，你們見過請(qǐng)?zhí)麊幔空?qǐng)?zhí)怯脕?lái)干什么的？2. 課件出示各種不同的請(qǐng)?zhí)?，學(xué)生欣賞。3. 今天，我們將要收到一些特殊的請(qǐng)?zhí)?，看看這些請(qǐng)?zhí)?qǐng)我們干什么。提醒課題，齊讀課題。二、隨文識(shí)字，初讀課文，讀通順。1. 聽配套錄音朗讀。2. 提出自讀要求。（1） .借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，（2） 用自己喜歡的方法記住字音。3. 生按要求自

2、讀課文。（1） .指名分句讀課文，隨文識(shí)字。（2） 出示句中帶拼音的生字，指名教讀，認(rèn)讀，齊讀。（3） 去掉拼音小帽再讀生字。（4） 把生字送回句子，齊讀句子。（5） 通讀課文。3、 再讀課文，理解課文內(nèi)容。1. 師：讀了課文，你知道文中的請(qǐng)?zhí)钦l(shuí)送的嗎？送的是什么請(qǐng)?zhí)?？送?lái)干什么呢？請(qǐng)你再讀課文，用自己喜歡的符號(hào)做上記號(hào)。2. 生按要求再讀課文，師巡視指導(dǎo)。3. 交流匯報(bào)，相機(jī)出示相關(guān)句子，引導(dǎo)生理解并有感情地朗讀。相機(jī)處理以下幾個(gè)問題：（1） 文中的請(qǐng)?zhí)謩e是誰(shuí)送的？送的是什么請(qǐng)?zhí)?？送?lái)邀請(qǐng)人們干什么？（2） 了結(jié)疊詞“一只只“一張張的作用：說(shuō)明樹葉的數(shù)量很多。（3） 初步理解設(shè)問句的特

3、點(diǎn)：自己提出一個(gè)問題，自己答復(fù)。4. 課件出示全文，有感情地朗讀全文。5. 練習(xí)背誦課文。第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：四、拓展訓(xùn)練文中送請(qǐng)?zhí)钠鋵?shí)就是我們一年中的三個(gè)季節(jié)-春、秋、冬。那么，同學(xué)們想想：夏天會(huì)送來(lái)什么請(qǐng)?zhí)?？?huì)請(qǐng)我們?cè)谧鍪裁?？?qǐng)你試著當(dāng)當(dāng)小詩(shī)人，仿寫句子。夏天的 請(qǐng)邀、約你 5、 指導(dǎo)書寫課件出示我會(huì)寫的十個(gè)生字，指導(dǎo)學(xué)生按歸類識(shí)字的方法記住：“收、呢、約、野，觀察字的構(gòu)造，發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn)：都是左右構(gòu)造的字，指導(dǎo)占格比例。生書空，描紅，臨寫，反響，互評(píng)。2. 指導(dǎo)書寫：“獲、而、閱、篇、圣，提醒生這些字要注意的地方。生書空，描紅，臨寫，反響，互評(píng)。老師重點(diǎn)指導(dǎo)“獲。6、 其實(shí),任何一門學(xué)科都離

4、不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。小結(jié)7、 家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。練習(xí)完成課后第2題。 板書設(shè)計(jì)：請(qǐng)?zhí)禾?嫩葉 播種秋天 紅葉 收獲要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開展語(yǔ)言。在運(yùn)