關(guān)于小學(xué)生弟子規(guī)體演講稿

1、關(guān)于小學(xué)生弟子規(guī)體演講稿學(xué)生誦讀、學(xué)習(xí)弟子規(guī)的情景給校園增添了一道亮麗的風(fēng)景，在師生誦讀、學(xué)習(xí)的過程中，使我受到了身心的洗禮與教育。關(guān)于小學(xué)生弟子規(guī)體演講稿最近一段時(shí)間，我認(rèn)識(shí)了國(guó)學(xué)的一種“弟子規(guī)”。我慢慢地細(xì)心頌讀，仔細(xì)思考，在老師的教導(dǎo)下，懂得了許多道理。當(dāng)我讀到“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶”這句話的時(shí)候，我懂得了一個(gè)道理：父母叫你，就應(yīng)該趕快答應(yīng);父母有什么事要你做，不要拖拖拉拉，懶懶散散。想起我自己，媽媽讓我去洗澡，我也是拖拖拉拉，慢吞吞的。媽媽讓我?guī)退鳇c(diǎn)事情，我也是極不情愿的去做。回想起這些事情，我暗暗下定決心：以后我做事情要干凈利落，不再拖拖拉拉，懶懶散散了。在學(xué)習(xí)上，我做作

2、業(yè)比較慢，本來一小時(shí)就可以完成的作業(yè)，可我卻做了兩小時(shí)，是別人做作業(yè)時(shí)間的兩倍。每天我完成作業(yè)時(shí)已經(jīng)是晚上十時(shí)了，是該睡覺的時(shí)候了，完全沒有時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和做課外練習(xí)。自從我學(xué)習(xí)了“弟子規(guī)”的這句話后，我知道了做事情拖拖拉拉、慢吞吞是一種壞習(xí)慣，還浪費(fèi)了很多時(shí)間，我要和時(shí)間賽跑，爭(zhēng)取時(shí)間做課外練習(xí)和復(fù)習(xí)。于是我下定決心：以后做作業(yè)，語(yǔ)文花一小時(shí)，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)各花半小時(shí)，完成作業(yè)后，剩下的時(shí)間就用來做課外練習(xí)，例如閱讀、奧數(shù)、英語(yǔ)卷。周日除了做練習(xí)外，還要把學(xué)過的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，多看些課外書，增加自己的知識(shí)。我學(xué)習(xí)了“弟子規(guī)”后，還懂得了許多道理，其中最令我難忘的句子是“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶

3、”。最近讀了一本叫做弟子規(guī)的書，使我漸漸感悟了弟子規(guī)的意思。我這才發(fā)現(xiàn)，原來做人也有許多規(guī)則，因此，想做一個(gè)受人敬重的人就得有規(guī)有矩，有禮貌，尊老愛幼，守信用。我就說一說我讀后的感受吧!首先是入則孝，這里主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說的，所做的都是為了我們好，所以無論如何，我們都應(yīng)當(dāng)聽從他們的教誨。還有就是，不管他們愛不愛我們，我們都要用自己的真心去愛他們。因?yàn)?，畢竟是他們生下了我們，養(yǎng)大了我們，我們總不能忘記養(yǎng)育之恩吧?更何況弟子規(guī)里面也有寫到“親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢?！彼囊馑际牵翰还芨改?、親人愛不愛你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。其次是出則弟，它是教我們?cè)趺春?/p>

4、別人相處的。比如“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中?！币馑际牵盒值芘笥岩ハ嘧鹁?，要和睦，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦，就少了父母親的一份擔(dān)憂，就等于是孝敬父母了。所以，我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處，這樣我們的父母看了才會(huì)從心里面為我們感到高興，我們也會(huì)因此更快樂的。而最為深刻的感受就是弟子規(guī)雖然是一部著作，但是它的作者卻僅僅是位秀才。弟子規(guī)的作者叫李毓秀，字子潛，號(hào)采三，生于康熙年間，死于乾隆年間。李夫子是一個(gè)不大出名的人，一般人認(rèn)為，這位李夫子是在公元一六六二年出生，在公園一七二二年去世的。很多人都認(rèn)為李夫子活了六十歲，但是，也有人說李夫子活了八十三歲。這兩個(gè)數(shù)據(jù)前后相差了二十三年

5、，這充分說明了當(dāng)時(shí)的社會(huì)對(duì)他沒有什么明確的記載，如果李夫子是為大人物，史書上一定會(huì)清清楚楚地記錄著李夫子的出生年某月某日和生辰八字。李夫子一生中拿到的比較高學(xué)位僅僅是秀才，從此以后他便再也沒有高中過，什么狀元拉、榜眼拉、探花這些學(xué)位，壓根都跟他沒一點(diǎn)關(guān)系。在當(dāng)時(shí)，一個(gè)秀才只能教書。秀才不是舉人，舉人老爺有的時(shí)候可以當(dāng)官，進(jìn)士也可以當(dāng)官，而秀才呢，卻只能夠教書育人，還教不了什么好書，也當(dāng)不了什么書院的院長(zhǎng)，頂多只能開個(gè)私塾。然而這位沒什么大成就的李先生之所以會(huì)寫出弟子規(guī)這本現(xiàn)在家喻戶曉的書，是因?yàn)槔罘蜃赢吷ρ芯看髮W(xué)、中庸，雖然李夫子學(xué)位不高，學(xué)歷也不高，但是，有時(shí)候好多科舉不成功的人卻恰恰學(xué)

6、有所成，這位李夫子就是一個(gè)很好的典范。雖然在科舉的道路上，李夫子是一位失敗者，但是在研究大學(xué)、中庸這一領(lǐng)域里，他卻頗有建樹，算得上是一位相當(dāng)了不起的學(xué)者。后來，李夫子創(chuàng)建了一所學(xué)校，叫做敦復(fù)齋，起了一個(gè)齋號(hào)講學(xué)。李夫子講學(xué)講得很成功，取得了巨大的成功，更吸引了很多人前來聽課，久而久之，他就被人尊稱為李夫子了。所以，人們稱李夫子為清朝早期杰出的教育家和學(xué)者，這個(gè)稱呼是一點(diǎn)也不為過的，而這個(gè)稱號(hào)，李夫子也是擔(dān)當(dāng)?shù)钠鸬?。除了弟子?guī)外，李夫子還根據(jù)傳統(tǒng)對(duì)蒙童的規(guī)范方面的要求，結(jié)合自己多年教書實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，寫了一本教育孩子，啟蒙孩子的書，叫做訓(xùn)蒙文。李夫子在鉆研大學(xué)、中庸這樣的著作之余，還堅(jiān)持寫詩(shī)，出于對(duì)

7、水仙花的喜愛，李夫子曾經(jīng)寫了上百首贊頌水仙花的詩(shī)，后來集結(jié)為水仙百詠。我本以為，能夠?qū)懗龅茏右?guī)這本著作的人一定是個(gè)擁有狀元、榜眼這樣的學(xué)位的人，所以說李夫子只是位秀才這一點(diǎn)出乎了我的意料?，F(xiàn)在某個(gè)單位的我們認(rèn)為，李夫子是位成功人士，他雖然沒有有高等的學(xué)位或宏偉的家世，但是他很努力。所以，成功是要通過自己的努力才能夠達(dá)到的。親愛的老師、同學(xué)們：讀了弟子規(guī)使我受益匪淺。其中有些道理很簡(jiǎn)單，但是我就是沒有用在現(xiàn)實(shí)生活中。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)弟子規(guī)之后才真正的懂得。弟子規(guī)增長(zhǎng)了我的智慧，震撼了我的心靈。通過對(duì)弟子規(guī)的學(xué)習(xí)我有三點(diǎn)體會(huì)：第一：做人要學(xué)會(huì)感恩。對(duì)一個(gè)人而言，應(yīng)該報(bào)答的最大恩情是對(duì)父母的養(yǎng)育之恩，所以

8、弟子規(guī)的第一章就是入則孝感恩之心體現(xiàn)在一個(gè)“孝”字上?！案改负?，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶”“父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承?！毕胍幌脒@些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求，但我卻有很多沒有做到。第二：待人接物要懷著恭敬之心，為人要謙虛。隨然我從小就讀這樣的名言警句，但我卻沒有意識(shí)到謙虛是一種品質(zhì)，而每次被老師或家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)一句就驕傲，得意的不得了。第三：要有自己的人生目標(biāo)。想我都沒有人生目標(biāo)，所以我才不會(huì)努力去辦好每一件事。所以，以后我要按弟子規(guī)里的規(guī)矩仔細(xì)學(xué)習(xí)仔細(xì)去感悟，仔細(xì)去實(shí)踐。親愛的老師、同學(xué)們：我每天詳細(xì)閱讀弟子規(guī)卻發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和生活中有許多缺點(diǎn)。弟子規(guī)中說：“列典籍，有定處，讀看畢，還

9、原處?！?“雖有急，卷束齊，有缺壞，就補(bǔ)之?！笨墒俏移蜁鲗?duì)，我的書桌上放著練習(xí)本，練習(xí)冊(cè)，漫畫書所有和學(xué)習(xí)有關(guān)，無關(guān)的書全都放在書桌上，東一本，西一本，我的書桌成了“舊書攤”，要想找一本急用的書，有時(shí)比登天還難?，F(xiàn)在我得好好收拾收拾，保持一個(gè)良好的讀書環(huán)境。弟子規(guī)中還說：“出必告，反必面。”但是我出去玩卻常常忘記和家人打招呼。有一次我出去玩，沒有告訴媽媽，我回到家里媽媽狠狠地說了我一頓，我讀過弟子規(guī)以后，我知道自己做的不對(duì)，我出門時(shí)要和媽媽打招呼，回家時(shí)也要跟媽媽說一聲。這樣?jì)寢尵筒挥脫?dān)心了。我讀完了弟子規(guī)，了解了自己的缺點(diǎn)，在以后的日常生活中，我一定要改掉缺點(diǎn)，做一個(gè)完美的好孩子。親愛的老師、同學(xué)們：“不力行，但學(xué)文;長(zhǎng)浮華，成何人!但力行，不學(xué)文;任己見，昧理真。讀書法，有三到;心眼口，信皆要”這是弟子規(guī)中余力學(xué)文中的一段，它主要講了：學(xué)習(xí)與實(shí)踐是不能分開的，學(xué)習(xí)必須建立在實(shí)踐之上。另外，讀書時(shí)，要全神貫注，注意力應(yīng)高度集中，眼睛要緊盯著書，還要大聲朗讀，這樣才會(huì)提高讀書的效率。合上書本，我們來談?wù)勎业睦斫猓簩?shí)踐和學(xué)習(xí)有著緊密的聯(lián)系，如果光學(xué)習(xí)那就是死讀書，不會(huì)將知識(shí)靈活應(yīng)用，這就與紙上談兵沒什么兩樣。我們知道：紙上談兵造成的后果是無法彌補(bǔ)的。但是，如果只實(shí)踐，不讀書，那只能按自己的見解做事，不知?jiǎng)e人有何經(jīng)驗(yàn)，教訓(xùn)。因此，實(shí)踐和