冀教版小學3年級上冊科學實驗報告(A4紙)

1、河北版小學3年級上冊科學實驗報告（A4紙） 河北版小學3年級上冊科學實驗報告（A4紙）小學科學分組實驗報告 小學科學分組實驗報告學校：編號：01學校：編號：02實 驗 時 間實驗班級實有人數(shù)缺課人數(shù)實驗組數(shù)實 驗 時 間實驗班級實有人數(shù)缺課人數(shù)實驗組數(shù)周年月日星期第節(jié)三1周年月日星期第節(jié)三1周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)實驗名稱吹紙片（奇怪的紙片）實驗名稱吹乒乓球實驗器材2張條形紙片。實驗器材漏斗、乒乓球。實驗過程向2張紙片中間吹氣。

2、1、用兩手分別捏住紙片的一端，讓它自然下垂，使兩紙片間的距離約2厘米。2、用力向紙片中間吹氣。3、觀察有什么現(xiàn)象。實驗過程1、把一個乒乓球放在倒置的漏斗中間，用手輕輕托住乒乓球。2、從漏斗頸口向漏斗口吹氣。3、再慢慢放開手，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。4、注意：在下面放個盆，避免球到處亂跳；吹氣要均勻，快速，連續(xù)，可以多試幾次，了解這種現(xiàn)象與空氣流動有關。實驗現(xiàn)象及結論實驗現(xiàn)象：只聽“哧”的一聲，那兩張紙合起來了。實驗結論：空氣中有壓力，當我們吹氣時，就把紙中間的空氣吹跑了，兩旁的空氣向內擠壓，兩張紙就合起來了。實驗現(xiàn)象及結論實驗現(xiàn)象：向倒置的漏斗口吹氣時，乒乓球會貼在漏斗上掉不下來。實驗結論：當從漏

3、斗口吹氣時，乒乓球上面的空氣流速增大，壓強減小，乒乓球被下面的大氣壓壓向漏斗頸。任課教師：實驗員：任課教師：實驗員：小學科學分組實驗報告 小學科學分組實驗報告學校：編號：03學校：編號：04實 驗 時 間實驗班級實有人數(shù)缺課人數(shù)實驗組數(shù)實 驗 時 間實驗班級實有人數(shù)缺課人數(shù)實驗組數(shù)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)實驗名稱記下現(xiàn)在的我實驗名稱找出自己身體各個部分與別人的不一樣的地方實驗器材眼睛和手、尺子、體

4、重秤、身高量高器等。實驗器材鏡子、放大鏡等。實驗過程1、指導學生進行觀察測量自己的方法。2、將觀察到的特征標在輪廓圖上。3、指導學生認識身體的各部分名稱。4、指導學生測量自己體重、身高、腰圍、腿長、手長等，將測量結果標在輪廓圖上。5、說說自己的身體由幾部分組成。實驗過程1、使用工具觀察、尋找特征。2、能借助工具觀察肉眼不能準確看出的特征；能指出有些特征會改變，有些不會；能描述自己的特征。3、2人或4人1組，用鏡子、放大鏡仔細觀察自己與其他同學的不同特征。實驗現(xiàn)象及結論實驗結論：我的身體分為頭、頸、軀干、四肢四部分。實驗現(xiàn)象及結論任課教師：實驗員：任課教師：實驗員：小學科學分組實驗報告 小學科學

5、分組實驗報告學校：編號：05學校：編號：06實 驗 時 間實驗班級實有人數(shù)缺課人數(shù)實驗組數(shù)實 驗 時 間實驗班級實有人數(shù)缺課人數(shù)實驗組數(shù)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)實驗名稱觀察蚯蚓實驗名稱蚯蚓的生活環(huán)境實驗器材蚯蚓、直尺、繩子、放大鏡等。實驗器材蚯蚓（3-5條）、長方形扁紙盒、干土、濕土。實驗過程1、分3組觀察蚯蚓。一組：觀察蚯蚓外形結構組：頭、尾、顏色、環(huán)節(jié)等。二組：研究蚯蚓如何運動組：運動方式等。

6、三組：研究蚯蚓身長體重組：身長、體重等。2、各組匯報，交流討論。3、把觀測結果記錄在書本16頁“我的觀察報告”中。實驗過程方法一：1、紙盒里裝上土，一半干土一半濕土，中間要有明顯的界限。2、把蚯蚓放在干土與濕土的分界線上，看蚯蚓爬向哪一邊。3、紙盒里裝上土，兩邊都是濕土，一端用不透光的紙盒罩住。4、把蚯蚓放在中間，觀察蚯蚓爬向哪一邊。方法二：選一個長方形扁盒，長度最好在25厘米左右。把盒蓋的一端剪去約17，并把盒的內壁涂成黑色。1、在明暗盒內鋪上濕紙巾（或濕土）。2、將5-8條活動能力強的蚯蚓放在盒內，并蓋上蓋子。3、用手電照亮盒蓋開口的一端。4、約5分鐘后打開蓋子，記錄蚯蚓所處的位置。實驗現(xiàn)

7、象及結論觀測結果：1、蚯蚓的外形是細長圓筒形，身體外表有許多相似的體節(jié)，一環(huán)一環(huán)的，還有一個大環(huán)，頭在離大環(huán)不遠的一端；身上沒有眼睛，沒有耳，也沒有腿，有嘴，身上有粘粘的東西；呈棕紅色。2、蚯蚓身長約10厘米，體重約0.74克。3、蚯蚓體節(jié)中間有剛毛，蚯蚓是通過肌肉收縮和剛毛的配合運動的。4、喜歡潮濕、陰暗的環(huán)境中。實驗現(xiàn)象及結論實驗現(xiàn)象：蚯蚓爬向濕土沒有光的一面。實驗結論：蚯蚓適合生活在潮濕陰暗的土壤里。任課教師：實驗員：任課教師：實驗員：小學科學分組實驗報告 小學科學分組實驗報告學校：編號：07學校：編號：08實 驗 時 間實驗班級實有人數(shù)缺課人數(shù)實驗組數(shù)實 驗 時 間實驗班級實有人數(shù)缺課

8、人數(shù)實驗組數(shù)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)實驗名稱觀察鳳仙花實驗名稱觀察土壤實驗器材鳳仙花、直尺、卷尺、放大鏡、筆記本。 實驗器材放大鏡、攪拌器、燒杯、水、小鏟、薄膜袋。實驗過程1、分組觀察鳳仙花，四人一組，分成7組，分別觀察鳳仙花的“高度與周長、葉子、花、種子、果實、莖、根”的形狀和顏色。2、記錄觀察現(xiàn)象。觀察鳳仙花特征觀察結果高度、周長花莖高40-100厘米，肉質，粗壯，直立。根莖莖高1米左右，上部

9、分枝，有柔毛或近于光滑。葉子葉子長條形，長達10厘米左右，頂端漸尖，邊緣有銳齒，基部楔形；葉柄附近有幾對腺體；花花大而美麗，形似蝴蝶，粉紅色，也有白、紅、紫或其他顏色，單瓣或重瓣，生于葉腋內；果實果實像一個小辣椒，還長著毛；種子種子黑色，狀似桃形。實驗過程1、采集土壤（可到農田、菜園、花園等地去采集）。2、分組觀察記錄濕干土壤的的顏色、手感、氣味（看、摸、聞土壤）。顏色手感氣味濕土深細濃干土淺粗淡3、把土壤放進盛水的燒杯中，用玻璃棒攪拌，觀察發(fā)生什么現(xiàn)象？把土壤放進盛水的燒杯觀察發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象說明什么用玻璃棒攪拌有氣泡冒出土壤中有空氣沉定后燒杯底層是砂粒 土壤里有砂粒燒杯上層是粘土土壤里有粘土水面

10、層是漂浮的雜質土壤里有腐殖質實驗現(xiàn)象及結論實驗結論：根、莖、葉、花、果實、種子都是鳳仙花的器官。不同的植物體的各個器官的外形特征也有所不同。實驗現(xiàn)象及結論實驗結論：土壤里有水、空氣、砂、粘土、腐殖質等成分。任課教師：實驗員：任課教師：實驗員：小學科學分組實驗報告 小學科學分組實驗報告學校：編號：09學校：編號：10實 驗 時 間實驗班級實有人數(shù)缺課人數(shù)實驗組數(shù)實 驗 時 間實驗班級實有人數(shù)缺課人數(shù)實驗組數(shù)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)

11、周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)實驗名稱找出土壤中的沙和粘土實驗名稱土壤的保護（演示實驗） 演示水土流失實驗實驗器材燒杯、玻璃棒、水、土壤。實驗器材木版、塑料瓶、臉盆。（帶有土壤培養(yǎng)盒、帶有植物的培養(yǎng)盒、塑料壺、清水、塑料盆等）實驗過程1、在燒杯中裝半杯水。2、把土壤慢慢倒入水中。3、用玻璃棒沿著一個方向輕輕攪拌。4、靜置一會兒，觀察水中的土壤。實驗過程教材26頁：1、在一塊長約35厘米，寬約25厘米的木版上，用6厘米寬的木版圍城一個框架，再在木框一端安裝兩個高20厘米的支架。2、用錐子在一個較大的塑料飲料瓶上鉆三排均勻的小孔。3、將實土塊裝入左邊的木框內，長著草的實土塊裝入右邊的木框內。4、

12、用磚頭或小凳子將木框架起，在木框兩個開口處的下方擺兩個塑料盒或臉盆，再把帶孔的塑料飲料瓶裝滿水，放到支架上，用手轉動塑料飲料瓶，讓水流瀉干凈。實驗現(xiàn)象及結論實驗現(xiàn)象：土壤分成了兩層。實驗結論：上層的土壤顆粒小，是粘土；下層的土壤顆粒大，是砂。實驗現(xiàn)象及結論實驗現(xiàn)象：沒種植物的實土塊，土壤有很多被水沖到了臉盆里，而種了植物的實土塊只有極少的土壤被沖到臉盆里。 實驗結論：植物具有保持水土的作用，它的根可以使土壤形成團粒結構，它的葉可起緩沖作用，可讓流下的水的沖力減弱后再滲入土壤中。所以，裸露的土鑊易被雨水直接沖刷而流失。實驗證明：植樹造林、種花種草是減少水土流失的最簡單易行的好辦法。任課教師：實驗

13、員：任課教師：實驗員：小學科學分組實驗報告 小學科學分組實驗報告學校：編號：11學校：編號：11實 驗 時 間實驗班級實有人數(shù)缺課人數(shù)實驗組數(shù)實 驗 時 間實驗班級實有人數(shù)缺課人數(shù)實驗組數(shù)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)實驗名稱物體的浮沉實驗實驗名稱浮與沉（物體的浮沉實驗）實驗器材水槽、水、空塑料瓶、木塊、橡皮泥、棉花、木棒、氣球等。（橡皮泥、木塊、螺絲釘、棉花、橡皮、小刀、玻璃片。）實驗器材木塊、泡沫塑

14、料、竹片、橡皮泥、螺絲釘、石塊、玻璃球、水槽、水。實驗過程1.將橡皮泥、木塊、螺絲釘、棉花、塑料瓶、橡皮、小刀、玻璃片等分別放入水中，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。2.觀察哪些物體浮在水面，哪些沉在水底。把仔細觀察到的現(xiàn)象記錄在下表里。物體名稱浮沉橡皮泥木塊石塊螺絲釘泡沫塑料紙橡皮3. 將浮在水面的物體用手緩慢向水中壓，體會有什么感受？ （有一個向上托的力，這個力叫浮力。）實驗過程1檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。2把木塊放在水中，觀察有什么現(xiàn)象。3把木塊用手壓入水中，松手，觀察有什么現(xiàn)象。4告訴學生：像木塊在水中這種現(xiàn)象叫做“浮”。5把石塊放入水中，觀察有什么現(xiàn)象。6告訴學生：像石塊在水中這種現(xiàn)象叫

15、做“沉”。浮與沉是兩種相反的現(xiàn)象。7把泡沫塑料、竹片、橡皮泥、螺絲釘、玻璃球等物體放入水中，說明哪些物體能浮在水面，哪些物體會沉入水底。8、整理物品放回原處。實驗現(xiàn)象及結論實驗現(xiàn)象：1.浮起來的物體有：木塊、泡沫塑料、紙。沉下去的物體有：橡皮泥、石塊、螺絲釘、橡皮。2.用手緩慢下壓浮在水面的物體時，感到水對物體有托力。實驗結論：水對浮在它上面的物體有浮力。實驗現(xiàn)象及結論實驗現(xiàn)象：1.能浮在水面的物體：泡沫塑料、竹片。2.會沉入水底的物體：橡皮泥、螺絲釘、玻璃球。任課教師：實驗員：任課教師：實驗員：小學科學分組實驗報告 小學科學分組實驗報告學校：編號：12學校：編號：12實 驗 時 間實驗班級實

16、有人數(shù)缺課人數(shù)實驗組數(shù)實 驗 時 間實驗班級實有人數(shù)缺課人數(shù)實驗組數(shù)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)實驗名稱改變物體在水中的沉浮實驗名稱改變物體在水中的沉浮實驗器材帶蓋玻璃瓶、橡皮泥、氣球、自行車鈴蓋、砂、水槽、水、線等。實驗器材空瓶子、水槽、石塊、橡皮泥、沙子等。實驗過程1檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。2把帶蓋的空玻璃瓶放入水中，觀察有什么現(xiàn)象。3把一團橡皮泥放入水中，觀察有什么現(xiàn)象。4設法使橡皮泥

17、浮在水面。（1）把一團實心的橡皮泥捏薄。（2）做成空心的碗形。（3）做成船形。5設法使浮在水面的空瓶子沉在水底。（1）灌水 （2）裝石子 （3）捆上重物（4）打碎 （5）不蓋蓋 （6）在瓶子上鉆孔等6設法使自行車鈴蓋浮在水面。（將鈴蓋口朝上輕輕放在水面上）7整理物品放回原處。實驗過程1、水槽中裝一半水，把空瓶子放入水中，浮在水面上。2、把空瓶子灌滿水，使它沉下去。3、把空瓶子里裝滿石塊，使它沉下去。4、把空瓶子里裝上沙子，使它沉下去。5、把橡皮泥裹在小瓶外面，使它沉下去。實驗現(xiàn)象及結論實驗現(xiàn)象：帶蓋的空玻璃瓶放入水中是浮的；一團橡皮泥放入水中是沉的。實驗結論：物體的浮沉狀態(tài)可以改變，原來是沉在

18、水底的橡皮泥和鐵片，咱們把它變成空心的，做成般或碗形狀，就浮在水面；原來是浮的小瓶，咱們給它增加重量它就沉底。實驗現(xiàn)象及結論實驗現(xiàn)象：浮在水中的瓶子沉入水底。實驗結論：改變物體的輕重可以改變物體在水中的沉浮。任課教師：實驗員：任課教師：實驗員：小學科學分組實驗報告 小學科學分組實驗報告學校：編號：12學校：編號：13實 驗 時 間實驗班級實有人數(shù)缺課人數(shù)實驗組數(shù)實 驗 時 間實驗班級實有人數(shù)缺課人數(shù)實驗組數(shù)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第

19、節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)實驗名稱改變物體在水中的沉浮實驗名稱制作小水輪（讓小水輪轉起來）實驗器材橡皮泥、水槽、泡沫板、木板、空瓶子等。實驗器材剪刀、正方形硬紙板、圓規(guī)、三角板、吸管、鐵絲、水槽等。實驗過程1、把橡皮泥捏成小船的形狀，使它浮起來。2、把橡皮泥放在木板上，使它浮起來。3、把橡皮泥放在泡沫上，使它浮起來。4、把橡皮泥放在空瓶子里，使它浮起來。實驗過程1、取出正方形硬紙板，用圓規(guī)畫出一個最大的圓形。2、將圓形平分12等份并畫出水輪葉片圖樣。3、按圖剪出水輪葉片，扎出軸孔。4、折水輪葉片（按折痕向相反方向折相鄰的葉片）5、用吸管和鐵絲做水輪軸。6、組裝水輪，進行實驗。（1）將小

20、水輪架在臉盆上。（2）用杯子裝滿水，讓水流從小水輪上方20厘米處澆下來，使水流正好沖擊在水輪的葉片上，改變水流的大小，觀察小水輪轉速的快慢。（3）保持水流的大小不變，分別讓水流從小水輪上方20厘米和40厘米處澆下來，觀察小水輪轉動的快慢程度。實驗現(xiàn)象及結論實驗現(xiàn)象：下沉橡皮泥浮起來。實驗結論：借助別的物體可以改變物體在水中的沉浮。實驗現(xiàn)象及結論任課教師：實驗員：任課教師：實驗員：小學科學分組實驗報告 小學科學分組實驗報告學校：編號：13學校：編號：13實 驗 時 間實驗班級實有人數(shù)缺課人數(shù)實驗組數(shù)實 驗 時 間實驗班級實有人數(shù)缺課人數(shù)實驗組數(shù)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年

21、月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)實驗名稱讓小水輪轉起來（制作小水輪）實驗名稱讓小水輪轉起來（制作小水輪）實驗器材滴水器、小水輪。實驗器材滴水器、小水輪。實驗過程1、把小水輪安裝好2、用大孔的滴水器裝滿水，讓滴水器中的水從低處沖擊小水輪葉片的邊緣。3、再選用大孔的滴水器，裝同樣多的水，沖擊小水輪葉片相同的部位，從高處沖擊小水輪。實驗過程1、把小水輪安裝好。2、用小孔的滴水器裝滿水，讓滴水器中的水從一定的高度沖擊小水輪葉片的邊緣。3、用大孔的滴水器裝滿水，讓滴

22、水器中的水從相同的高度沖擊小水輪葉片的邊緣。實驗現(xiàn)象及結論實驗現(xiàn)象：從低處沖擊小水輪轉得比較慢；從高處沖擊小水輪轉得比較快。實驗結論：水流位置高，小水輪轉得快。實驗現(xiàn)象及結論實驗現(xiàn)象：用小孔滴水器小水輪轉得慢，用大孔滴水器小水輪轉得快。實驗結論：水量大，小水輪轉得快。任課教師：實驗員：任課教師：實驗員：小學科學分組實驗報告 小學科學分組實驗報告學校：編號：14學校：編號：14實 驗 時 間實驗班級實有人數(shù)缺課人數(shù)實驗組數(shù)實 驗 時 間實驗班級實有人數(shù)缺課人數(shù)實驗組數(shù)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周

23、年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)實驗名稱空氣占據空間實驗名稱空氣占據空間實驗器材燒杯、水槽、餐巾紙、水。實驗器材塑料袋，橡皮筋，燒杯，水槽。實驗過程1、將水槽裝上水。2、將餐巾紙塞進燒杯內，緊貼在燒杯底部。3、將燒杯口朝下，豎直扣入水槽中，觀察實驗現(xiàn)象。4、把燒杯豎直地從水槽中提出來，觀察燒杯內的紙濕了嗎？注意事項：1、玻璃儀器，要輕拿輕放。2、將燒杯從水槽中提出來時，燒杯不能傾斜。3、做完實驗后要整理好實驗器材。實驗過程1用兩只手張開塑料袋口，迅速向下運動，你能看到什么現(xiàn)象，口袋內裝進去了什么?2把袋口用一根橡皮筋扎緊，不漏氣。用

24、手壓塑料袋，有彈性，壓不扁，是什么占據了里面的空間?3燒杯口向下，垂直放入盛水的水槽內，水會不會充滿杯子?把燒杯傾斜，能看到什么現(xiàn)象?杯內進水是否增多?實驗現(xiàn)象及結論實驗結論：空氣占據空間。實驗現(xiàn)象及結論1在步驟1中，塑料袋內是空氣。2在步驟2中，壓不扁塑料袋是因為空氣占據了里面的空問。3在步驟3中，水不能充滿燒杯是因為杯子內部的空間被空氣占據。把燒杯傾斜后從燒杯口冒出的氣泡是空氣，燒杯內水面上升是因為空氣逸出后讓出了空間。任課教師：實驗員：任課教師：實驗員：小學科學分組實驗報告 小學科學分組實驗報告學校：編號：15學校：編號：16實 驗 時 間實驗班級實有人數(shù)缺課人數(shù)實驗組數(shù)實 驗 時 間實

25、驗班級實有人數(shù)缺課人數(shù)實驗組數(shù)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)實驗名稱分組制作風車模型實驗名稱觀察下落的紙實驗器材A4紙、剪刀、鉛筆、圓規(guī)、圖釘、細木棍、空心硬紙盒、木軸、細繩、重物等。實驗器材細繩、紙團、紙片等。實驗過程1.在A4紙上畫1個大小合適的圓，并把圓平均分成4等份。2.剪風風葉。3.折風葉，并將風葉用圖釘釘牢在風車木軸心的一端上。4.打風葉軸孔。5.在空心紙盒上打軸孔。6.組裝風車。7.利用電

26、風扇使風車轉動。8.加大電風扇的風力，觀察風車轉動的快慢。實驗過程1.實驗小組合作分工：拉線2人，放紙團和放紙片各1人，記錄1人。2.觀察實驗時紙團和紙片下落的路線現(xiàn)象。3.做記錄。實驗現(xiàn)象及結論實驗現(xiàn)象：風力大，風車轉動快。實驗結論：風車轉動的快慢與風力大小有關。實驗現(xiàn)象及結論實驗現(xiàn)象：相同點是紙團和紙片都是從高處往低處落。不同點是紙團落下的速度快，紙片落下的速度慢。實驗結論：物體的下落與其形狀、重量等特征有關。任課教師：實驗員：任課教師：實驗員：小學科學分組實驗報告 小學科學分組實驗報告學校：編號：17學校：編號：18實 驗 時 間實驗班級實有人數(shù)缺課人數(shù)實驗組數(shù)實 驗 時 間實驗班級實有

27、人數(shù)缺課人數(shù)實驗組數(shù)周年月日星期第節(jié)三1周年月日星期第節(jié)三1周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)周年月日星期第節(jié)實驗名稱制作紙飛翼實驗名稱制作降落傘（降落傘的研究）實驗器材16開紙兩張，曲別針5個，橡皮泥、剪刀、線。實驗器材塑料袋、線繩、小重物、剪刀。實驗過程1、制作紙飛翼。2、讓紙飛翼下落，記錄紙飛翼留空時間。3、把橡皮泥捏在紙飛翼上，從相同的高度下落，記錄紙飛翼留空時間。實驗過程1、從塑料袋上剪下一塊邊長40厘米的正方形薄膜作為傘面。2、分別在四個角上

28、粘上傘繩。3、收攏傘繩打一個結。4、在傘繩上加一塊重物。5、從高處放飛降落傘，研究降落傘下落與哪些因素有關。實驗現(xiàn)象及結論實驗現(xiàn)象：增加紙飛翼的重量留空時間短。實驗結論：紙飛翼下降快慢與飛翼的質量有關。實驗現(xiàn)象及結論實驗現(xiàn)象：1、傘面越大，下降速度越慢；傘面越小，下降速度越快。傘繩越長，下降速度越快；2、傘繩越短，下降速度越慢。傘繩越少下降得越快，傘繩越多下降得越慢。傘面打開得越開，下降的越慢，反之越快。實驗結論：1、同等傘衣面積的條件下，傘衣打開越大，受到的空氣阻力越大，下降的速度越慢；2、同等系重條件下，傘衣面積越大，受到的空氣阻力就越大，下落的速度就越小。 任課教師：實驗員：任課教師：實驗員：小學科學分組實驗報告 小學科學分組實驗報告學校：編號：19學校：編號：20實 驗 時