二年級下冊語文教案18　太空生活趣事多∣人教

1、.18太空生活趣事多太空中的生活終究是什么樣的？課文題目一下子抓住了讀者的心。本課用粗淺生動的語言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識，并巧妙地交待了造成“奇特的原因。全文共分六個自然段，從“睡覺、走路、喝水、洗澡四個方面向人們介紹了鮮為人知的太空趣事，條理清楚。1學(xué)會本課的16個生字，會寫“宇、宙等8個生字，理解“太空、生活等詞語的意思。2正確流利地朗讀課文理解課文中介紹了哪些有趣的事情。3在課文內(nèi)容的理解根底上，對學(xué)生進展愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熏陶。有感情地朗讀課文，理解太空常識。激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣，懂得怎樣利用自然現(xiàn)象區(qū)分方向。1生字詞語卡片。2指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)太空生活的資料。3多媒體課件

2、。2課時。第一課時一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1談話：同學(xué)們，當我們仰望夜空，你會想到什么？在那遙遠的太空，有許許多多神秘而有趣的事情。今天，我們就來學(xué)習一篇新的課文：太空生活趣事多。2請大家跟老師一起板書課題。師板書，生看著書本，然后齊讀課題師：從題目中你理解到哪些信息？隨機教“事的書寫3看到這個題目，你最想知道的是什么？二、初讀課文，整體感知課件出示讀書要求：孩子們，你們讀書時想給自己提點什么樣的要求？1看來你們都養(yǎng)成讀書的好習慣了，那趕快翻開書本，用自己喜歡的方式讀讀課文吧。注意讀準生字字音，讀好每句話。2學(xué)生自讀課文學(xué)習生字。3檢查學(xué)習生字情況。1正確讀出以下詞語：航天員、宇宙、安穩(wěn)、即使、

3、飲料、船艙、難題、浴室、密封、固定、否那么。2去掉詞語中熟字開火車讀生字。3找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。4老師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“航、宇、穩(wěn)等字擴詞。5用“要想必須、要想得、為了都各說一句話。4讀課文。指名6個孩子接力讀課文。三、再讀課文梳理課文內(nèi)容1學(xué)生自讀課文想想課文講了太空生活的哪些趣事？2小組交流。根據(jù)學(xué)生的答復(fù)進展梳理。隨機板書：睡覺、喝水、走路、洗澡3你認為哪一段描寫最有趣，多讀幾次。四、指導(dǎo)書寫1小組討論如何記憶字形，如何把字寫好看。2指導(dǎo)重點字的書寫：失、易。五、作業(yè)抄寫本課生詞。第二課時一、復(fù)習導(dǎo)入1開火車讀生字。2聽寫詞語，并選詞語造句太

4、空生活宇宙飛船別處喝水失去重量使用飲水半空容易浴室方向3指名說說，課文講了太空生活的哪些趣事？二、學(xué)習課文1太空生活這么多有趣的事情，你最喜歡哪件趣事的段落呢？1學(xué)生再自由朗讀課文。2指名讀。3齊讀。喜歡哪個段落就站起來讀哪個段落2能用“在太空中，宇航員做什么事必須怎么樣，不然會發(fā)生什么情況的句子來說說你喜歡的趣事嗎？1課件出示：在太空中，宇航員做什么事必須怎么樣，不然會發(fā)生什么情況。2小組內(nèi)說說全班交流。3確實，在太空生活中，睡覺、喝水、走路，洗澡，都很有趣，那么，太空為什么會發(fā)生這么有趣的事呢？課文中有一句話告訴了我們。1孩子們，再讀讀課文，找一找。2交流。出示相應(yīng)句子：因為在宇宙飛船里，

5、水失去了重量。板書：失重師介紹：在太空中，由于擺脫了地球引力，處于失重狀態(tài)，所以任何東西只要輕輕一碰，就會飄浮起來。4你們還知道太空生活中的趣事嗎？我準備聘請幾個太空小導(dǎo)游給我們介紹介紹，可以介紹書中的趣事，也可以介紹你搜集的趣事，先自己練習練習。1出示練習：可獨立完成，也可同桌互助完成。A、運用書上的內(nèi)容把話說完好。B、用理解到的內(nèi)容把話說完好。C、聯(lián)絡(luò)生活，大膽想象，把話說完好。大家好！我是太空小導(dǎo)游姓名，歡送大家來太空旅游。由于太空處于失重狀態(tài)，所以游客們必須做什么事，不然會發(fā)生什么情況。祝大家在太空度過美妙的一天！2自由練習說一說。3全班交流。三、拓展延伸師：要成為一名宇航員，可不容易

6、，因為我們的宇航員為了能適應(yīng)太空生活，在地球上得刻苦訓(xùn)練，我們來聽聽楊利偉叔叔是怎么說的？1點擊播放：楊利偉叔叔說的話。2你們聽清楚楊叔叔給我們提的要求嗎？孩子們，從如今開場，為你們成為宇航員的夢想努力吧！四、課堂練習1按課文內(nèi)容填空在太空中，宇航員睡覺必須把自己綁在睡袋里，不然翻一個身就會飄到別處去了。在太空中，宇航員必須，不然。在太空中，宇航員必須，不然。在太空中，宇航員必須，不然。2我會寫宇宇宙宇宙飛船航容室18太空生活趣事多一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老

7、師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。睡覺觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習正確的觀察方法

8、，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。太空生活喝水趣事多死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史