高三數(shù)學上第一次月考試題(理科帶答案）

1、.2019屆高三數(shù)學上第一次月考試題理科帶答案2019屆高三數(shù)學上第一次月考試題理科帶答案分數(shù) 150分 時間 120分鐘第一卷共60分一、選擇題：本大題共12個小題,每題5分,共60分.在每題給出的四個選項中，只有一項為哪一項符合題目要求的.1. 假設(shè)集合 ， ，那么集合 不可能是 A. B. C. D.2、設(shè) ，那么 是 的 A充分而不必要條件 B必要而不充分條件C充要條件 D既不充分也不必要條件3、定義一種運算符號 ，兩個實數(shù)a，b的a b運 算原理如下圖，假設(shè)輸人 ， ， 那么輸出P= 4、向量 的夾角為 ，且 ， ，那么A B C D 5、函數(shù) 的零點個數(shù)為 A B C D6、數(shù)列

2、共有12項，其中 ， ， ，且 ， ，那么滿足這種條件的不同數(shù)列的個數(shù)為 A.84 B.168 C.76 D.1527、函數(shù) ， . 假設(shè)方程 有兩個不相等的實根，那么實數(shù) 的取值范圍是 A、 B、 C、 D、8、如下圖，在邊長為1的正方形OABC中任取一點P，那么點P恰好取自陰影部分的概率為 A. B. C. D.9、假設(shè)函數(shù) 的圖像在 上恰有一個極大值和一個極小值，那么 的取值范圍是 A. B. C. D.10、三棱錐的俯視圖與側(cè)視圖如下圖，俯視圖是變長為2的正三角形，側(cè)視圖是有一條直角邊為2的直角三角形，那么該三棱錐的正視圖可能為 11.雙曲線 的左右焦點分別為 ， 為雙曲線的中心， 是

3、雙曲線右支上的點， 的內(nèi)切圓的圓心為 ，且圓 與 軸相切于點 ，過 作直線 的垂線，垂足為 ，假設(shè) 為雙曲線的離心率，那么 A. B. C. D. 與 關(guān)系不確定12、設(shè)函數(shù) 的導(dǎo)函數(shù)為 ，對任意x R都有 成立，那么 A. B.C. D. 與 的大小不確定第二卷共90分二、填空題每題5分，總分值20分，將答案填在答題紙上13、假設(shè)復(fù)數(shù) 滿足 ，那么在復(fù)平面內(nèi) 對應(yīng)的點的坐標是 .14、 的展開式中 的系數(shù)是-35，那么 = .15、實數(shù) , 滿足條件 那么 的最大值為 .16、 ， 是以原點 為圓心的單位圓上的兩點， 為鈍角.假設(shè) ，那么 的值為 .三、解答題 本大題共6小題，共70分.解容

4、許寫出文字說明、證明過程或演算步驟.17、本小題總分值12分ABC的三個內(nèi)角A，B，C的對邊分別為a，b，c，且ABC的面積為1假設(shè) ，求角A，B，C的大小;2假設(shè)a=2，且 ，求邊c的取值范圍.18.本小題總分值12分某公司方案在迎春節(jié)聯(lián)歡會中設(shè)一項抽獎活動：在一個不透明的口袋中裝入外形一樣號碼分別為1，2，3，10的十個小球?；顒诱咭淮螐闹忻鋈齻€小球，三球號碼有且僅有兩個連號的為三等獎，獎金30元;三球號碼都連號為二等獎，獎金60元;三球號碼分別為1，5，10為一等獎，獎金240元;其余情況無獎金。1求員工甲抽獎一次所得獎金的分布列與期望;2員工乙幸運地先后獲得四次抽獎時機，他得獎次數(shù)

5、的方差是多少?19、本小題總分值12分如圖，在五面體 中， 平面 ， ， ， ， .1求證： ;2求三棱錐 的體積.20、本小題總分值12分如圖，焦距為 的橢圓 的兩個頂點分別為 和 ，且 與 共線.求橢圓 的標準方程;假設(shè)直線 與橢圓 有兩個不同的交點 和 ，且原點 總在以 為直徑的圓的內(nèi)部，務(wù)實數(shù) 的取值范圍.21、本小題總分值12分函數(shù) 。1函數(shù)fx在點l ，f1處與x軸相切，務(wù)實數(shù)m的值;2求函數(shù)fx的單調(diào)區(qū)間;3在1的結(jié)論下，對于任意的0請考生在第22、23三題中任選一題作答。注意：只能做所選定的題目。假如多做，那么按所做的第一個題目計分，作答時請用2B鉛筆在答題卡上將所選題號后的方

6、框涂黑。【選修4-4：坐標系與參數(shù)方程】22.10分平面直角坐標系xOy中，直線l的參數(shù)方程為 t為參數(shù)，圓C的方程為x2+y2=4.以坐標原點O為極點，x軸的非負半軸為極軸建立極坐標系.求直線l和圓C的極坐標方程;求直線l和圓C的交點的極坐標要求極角0，2【選修4-5：不等式選講】23.10分設(shè)函數(shù) 的最大值為M.務(wù)實數(shù)M的值;求關(guān)于 的不等式 的解集.理科數(shù)學月考答案1-6 D C A D B A ; 7-12 B C D C C A13、 ， 14、1; 15、 ; 16、17.解:由三角形面積公式及得化簡得 即 又 故 .3分1由余弦定理得,知 6分2由正弦定理得 即由 得又由 知 故

7、 12分18、19、所以 . 6分20、21.解: 由 得1依題意得 ,即 2分2當 時, ,知函數(shù) 在 遞增;當 時, ,由 得 ,由 得即函數(shù) 在 遞增,在 上遞減. 8分3由1 知 ,得對于任意的 ， 可化為其中,其中,即由2知, 函數(shù) 在 遞減,且 ,于是上式成立故對于任意的 ， 成立. 12分“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學習者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫煛！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博

8、者。“老“師連用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊f話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當和幼兒講話時

9、，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習慣?；蛟谡n堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統(tǒng)的教學形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的時機，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷進步，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模擬。長期堅持，不斷訓練，幼兒說話膽量也在不斷進步。2019屆高三數(shù)學上第一次月考試題理科帶答案就分享到這里了，更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注高考數(shù)學試題欄目！語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的