三年級上冊期末家長會發(fā)言稿(4篇)

1、三年級上冊期末家長會發(fā)言稿（一）各位尊敬的家長：大家上午好！很高興今天我們又相聚在這里，共同來感受孩子成長的歷程。又一次的相聚，又一次 的攜手，只為了一個共同的心愿一一我們的孩子能夠健康的成長，愉快的學習。首先，我 代表所有的孩子向你們的準時到來表示真誠的感謝。經(jīng)過一個學期的小學生活，在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的精心教育 下，我們的孩子各方面都已經(jīng)取得了不同程度的進步。作為老師，我們非常珍惜與您溝通交流的每一次機會，因為，每一次的交流都會使我 們的心的貼的更近，使我們的教育理念、教育方法的步伐更加的一致，我希望通過我們今 天的交流，能使您更多的了解我們的教育教學，班級管理，同時也能

2、給您的家庭教育多一 份幫助與啟迪。從而使你我在理念上，思想上，行為上能達成共識，使家校之間形成真正 的合力。今天的家長會我的安排如下：1、本學期班級活動介紹，分享孩子們的成長快樂。2、 期末考試情況分析；3、家長課程學習、家庭教育養(yǎng)成建議4、假期閑暇作業(yè)布置5、假期 安全一、本學期班級活動介紹，分享孩子們的成長快樂。1、良好的學習習慣、行為習慣已逐漸養(yǎng)成和這幫孩子們相處半年了，不知不覺中，我 已經(jīng)把他們當成了我的好朋友，通過半年的相處，我見證了他們的喜怒哀樂，見證了他們 的成長成熟，我跟大家一樣有一種發(fā)自內心的喜悅和自豪。剛剛接手這個班時，因為自己之前并沒有真正的承擔過一年級班主任工作，所有還

3、是 有些壓力的。一是因為小學起步階段，孩子們的生活和學習習慣都要從頭抓起;二是因為班 上的一部分男孩非常調皮;三是部分孩子的學習習慣很差，依賴性特別強。經(jīng)過半年，孩子 們的各方而都有了長足的進步：他們中絕大多數(shù)都已經(jīng)形成了良好的生活和學習習慣，男 孩雖然還很調皮，但也知道在學習上要努力了，孩子們大多已經(jīng)養(yǎng)成了良好的課堂聽講習 慣，課堂氣氛活躍，發(fā)言積極，不發(fā)言、開小差、做小動作的孩子已經(jīng)很少了，這就促使 我班的整體學習情況也有了很大的進步，所以，在本學期的各項活動中，我班的整體素質 也是芝麻開花一一節(jié)節(jié)高。下而我就學生在日常學習方面的表現(xiàn)來說一說：上課發(fā)言積極的同學有:課堂聽講、發(fā)言上有進步的

4、同學有：作業(yè)書寫一貫以來都比較認真的同學有：作業(yè)書寫有進步的同學有：學習習慣有很大進步的有：班級中還存在著一些不足，比如說有部分學生喜歡打鬧、部分學生的學習態(tài)度還不夠 端正，還有的孩子在學習中有起伏、有波動等。但我相信：他們這種現(xiàn)象是暫時的，每個 孩子都有自己的閃光點，總有一天他會認識到學習的重要性。我們都要充滿信心，對孩子 永遠都不要輕言放棄。2、積極參加學校舉行的各項活動，并取得優(yōu)異成績。本學期，我校的各項活動比較多,像：母語節(jié)（朗誦比賽、講故事比賽）、科技節(jié)（紙飛 機比賽）、英語節(jié)（英語歌曲展示、英語節(jié)家長開放日）、越野比賽、跑步比賽、紅領巾超 6、圣誕節(jié)慶祝、每月主題黑板報評比等。以上

5、所有活動同學們都認真準備、積極參與， 在活動中每個孩子都參加了。每次活動我們都給孩子們拍了很多的照片，每個孩子都是一 道亮麗的風景，過會兒我們一起分享這些難忘的瞬間。朗誦比賽獲獎名單、越野比賽獲獎 名單、跑步比賽一等獎、黑板報展示一等獎以上成績的取得與各位家長的支持和幫助是分不開的，在此對各位家長表示衷心的感 謝！同時還建議您讓孩子掌握一門藝術或者體育特長，促進孩子全而發(fā)展。二、期末考試情況分析本次考試情況分析通過一個學期的努力，我們的孩子取得了巨大的進步，但通過考試，我們可以看出在 孩子成長的過程中還存在著一些問題：1、個別孩子上課不能專心聽講，拼音掌握的不太扎實。課下預習做的不太好，有時甚

6、 至不預習。2、部分孩子寫作業(yè)不用心，有時還會出現(xiàn)拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。3、一些孩子在閱讀方面缺少自主性，沒有形成習慣，閱讀理解能力不高。怎樣改掉粗心的壞毛病?學習上，首先要養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣，有的孩子是為了檢查而 檢查，所以家長一開始可以給他一個范闈讓他去查，逐步養(yǎng)成他的檢查習慣;在生活中，家 長還要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，自理能力強的孩子，粗心的概率就大大低于自理能力弱 的孩子。我們常常聽到家長或老師夸獎孩子“聰明！ ”“智力不錯！”是的，現(xiàn)在的孩子， 幾乎個個聰明，差距在哪里?差距在于他是否具有良好的學習習慣，是否具備良好的學習意 志。有的孩子怕苦、怕累，學習上需要家長不斷地督促，高興時興趣高

7、漲，不高興時，懶 懶散散，三天打魚，兩天曬網(wǎng)。而且，有的孩子學習表現(xiàn)也有反復性，前段時間非常好， 這段時間卻總讓人煩心，這就是缺乏意志力的表現(xiàn)。在學習中，智力固然重要，而頑強的毅力，良好的習慣，進取的精神，健康的身體與 健全的心理，終生學習的愿望與能力等等，這些都和聰明同等重要。在我們班，還有部分 同學腦子的確很聰明，我想，等他以后知道要好了，只要端正學習態(tài)度，到了中高年級， 他們的學習潛力還是很大的。所以，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習慣還是我們強調的重點。三、家長課程學習、家庭教育養(yǎng)成建議愛二傾聽+付出+尊重+寬容有位專家說，給自己一段與孩子獨處的時間，這是父母該做的功課中十分重要的一 課。一般來說，

8、父母應該每天抽30分鐘指導子女的功課，給予支持及安慰;每日抽15分鐘 與子女傾談，多聆聽子女的感受。與孩子溝通的技巧包括：表達意見時，對事不對人；只描 述具體可見的行為;說出自己的感受，而不是指責孩子;把握適當時機;與孩子一同討論，尋 找合適的解決之道等。“比如當兒子拿著一份不及格的試卷回家了，你是不管青紅皂白劈 頭就是一頓責罵;還是認真地看看試卷，拍拍他的肩膀，用平靜關心的語氣告訴孩子自己很 難過，并一起分析原因。結果往往有天壤之別。”專家認為親子溝通最簡單的訣竅就是： 開心地多陪伴，多欣賞，多贊美?！昂迷挕笨梢耘囵B(yǎng)孩子自尊、自信的人格。（一）要掌握孩子特點，與孩子進行交流。在平等的基礎上設

9、法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代 溝”，莫過于平等交流，加強對話。比如，孩子回到家隨便問問；今天學校有什么新鮮事?你 的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短 文，讀兩段美文給我解解悶，等等。（二）要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習 情緒。有的家長單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長 過高估計自己孩子的智力水平。在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到 上學后，一比較就看到了差距，這就是對孩子智力估計不準確造成的。（三）要

10、多給孩子一點信心，做孩子成長的有力后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們 就應該適當?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不 是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。我我們應特別要尊重孩 子，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策， 那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們 積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處.（四）教育孩子遇事多做自我批評。教育孩子遇事多做自我批評。先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會 縱容孩子的缺點。受

11、到老師批評時，要讓孩子分析：老師為什么批評你？自己有哪些不對的 地方?任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更 是一種愛。如果真的不管了，那就可怕了。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是 真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情 況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。（五）要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，家長無 法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全 推給老師，是一種失職。尤

12、其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要 家長與教師的合作，才能完成。住這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交 流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有 低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。希望家長與老師進行溝通來解決分歧和看法。作為老師， 我們也理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，我們會全身心的投入到工作中來，教好 書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。以上是我對家長們在教育子女上提出的幾點建議和方法，希望你們根據(jù)孩子的差異性積 極的配合學校和老師，共同教育好孩子.四、假期閑暇作業(yè)布置假期原則：控制看電視的時間。轉移孩子注意力。多帶孩子到戶外

13、運動。多讀課外書，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，拓寬孩子的知識而。五、假期安全六、班級家長委員會主任發(fā)言、家長交流七、給家長的真心話：小學階段是至關重要的，要讓孩子養(yǎng)成認真.、勤奮、踏實、嚴謹?shù)膶W習好習慣。這是這 幾年乃至于到初中學習的基礎。畢竟孩子上了中學我們不可能都去陪讀。所以，我個人認為，身為家長有必要多抽出一些時間，監(jiān)督孩子學習。如果孩子在您 的監(jiān)督和嚴格要求下，學習習慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心了。即使您現(xiàn)在少掙了點錢，即使您現(xiàn)在少打了幾場麻將，即使您現(xiàn)在少看了一會電視， 即使您現(xiàn)在每晚少睡了幾個小時的覺可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得 這點付出是非常值得嗎？家長們，我們的學生充滿生機

14、，有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量。但是盡管 在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們 的工作肯定也存在不少問題，離家長的期望還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的 意見和建議。各位家長，為了孩子們的美好明天，讓我們攜起手來吧！我的講話完畢，謝謝大家！三年級上冊期末家長會發(fā)言稿（二）各位尊敬的家長：大家上午好！又是一年一度的家長會，有的家長咱們已經(jīng)很熟了，只有個別幾張新面孔，在此請允許 我代表三年級所有學科的任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你 們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們學校工作的大力支持。召開這次家長會的目的是

15、為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在 家的狀況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠用心參與 到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一 切”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。今天您的到來足以證明您對您孩子的重視與您對學 校工作的支持。一、談班級基本狀況：（一）、學生狀況：本班現(xiàn)有學生44人，本學期新轉入4人，轉出1人。其中男生23 人，女生21人。（二）、教師狀況：語文教學和班主任由我擔任，數(shù)學教學由吳艷紅老師擔任，英語教 學由蘇新燕老師擔任，還有科學老師是朱晴雨，體育老師是李增梅，信息技術是錢曉鋒老師， 教美術

16、的是杜其華老師，音樂是桑顯榮老師。任課老師都很認真負責，平時也常一起交流, 對出現(xiàn)的問題及時想辦法合作解決。（三）、本班開學初存在的問題學生自信心不足，班級不夠團結，尤其是對新轉入的同學有排斥心理，紀律衛(wèi)生觀念 淡薄，班級榮譽感不強，開始有自我的主見，對老師的話有質疑嚴重者有點鉆牛角尖。學習 方法不科學，有個別學生作業(yè)敷衍了事或不交，甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來上學的現(xiàn)象。針對以上問題，透過群眾的討論，我在班里制定了一系列制度，如班級奮斗目標，班風 建設目標，班級警語（人人有事做，事事有人做），班級獎懲制度，如；光榮榜。尤其有一 條班規(guī)學生十分重視，也十分愿意執(zhí)行，那就是師生互罰制度，比如教師平時

17、說上話，沒有 按時上課，下課，作業(yè)批改錯誤都要收學生的監(jiān)督懲罰，認真完成學生自我出的考試卷，我 已被罰兩次，原因都是和同事說上話，為此我整整做了十二張學生出的試卷，其中做錯了一 題，還被批評，訂正。雖然自我有時真的覺得很傻，何必去找這樣的麻煩，但反過來想想，學生在督促老師言 行的時候，是對行為好壞的一種衡量，學生在給老師出試卷的時候是對知識的一種復習與鞏 固，學生在批老師做的試卷的時候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng)。當然當學生自我犯錯誤時 也心甘情愿受罰，比如，規(guī)定學生務必回家完成的抄生字四遍，學生忘了，到校后就扣去水 果一個或加倍完成。二、談習慣我想先從學生個人的學習習慣談起。三年級與一年級相比

18、真的大不一樣，絕大多數(shù)學生都有著良好的學習習慣，能夠及時保 質保量地完成老師布置的任務，早自修井然有序，不少值周老師都有向我反映不錯，這也讓 我很欣慰。上課準備工作，課堂紀律都很自覺，就是發(fā)言不夠用心，總是那么幾個人。這里我想提一個不良的現(xiàn)象。有幾個同學，他們在課外的表現(xiàn)不盡人意，作業(yè)字跡潦草， 有的甚至干脆不做，時常會惹周圍的同學，他們身上的矛盾時時發(fā)生。老師時常找這些同學 談話，談話過后的兩三天學生的狀況稍有好轉，但不到一個星期的時間又死灰復燃，如此周 而復始，學生已對老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是，老 師尋求了家長的幫忙，讓家長也參與到孩子的作業(yè)中來，讓家長

19、平時檢查孩子的作業(yè)，但有 些家長卻認為這是老師在向其推卸職責，故對老師要求檢查并簽名的任務置之不理，這讓學 生在第二天的作業(yè)很難和其他同學一起交上來，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養(yǎng)成了學 生愛撒謊的壞習慣。習慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學生不僅僅沒能將自身的壞習慣改掉, 而且變本加厲，變得很難讓人應付。這又是誰的過錯呢？我們再談談學生的行為習慣。孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點在這張紙上看上去都是那么的 不協(xié)調。大部分的學生在校園內都能主動遵守校紀校規(guī)，能夠有較強的群眾榮譽感，主動為 班群眾出力。例如：每周的值日生在值周組長的帶領下都能認真抓好班級的衛(wèi)生工作，學校里為培養(yǎng) 學

20、生良好的習慣開展了一系列的活動，如：學校里開展了評選三項競賽評比，連續(xù)兩個月都 拿到了示范班，每個月全校只有三個班，這是大家合作，努力的功勞。但是也有一些事讓人 頭痛不已，有個別學生無論如何跟他講道理，總是把老師的話當成耳邊風，推一下同學，敲 一下同學這種行為時有發(fā)生，上個月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事，類似的吵鬧引起的事故其實 在學校里也存在，我只想在那里跟各位家長說，孩子這個年齡段說懂事卻不怎樣懂事，說不 懂事卻好像又很明白道理。所以我想我們就應家校合作，不厭其煩地教育他們，并注意自我 的言行。俗話說得好“身教重于言教”，讓我們用自我的一言一行來教育孩子，讓孩子從小 就做個善良的人，做個樂于助人

21、的人。三、談教學進入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累, 怎樣讓孩子學得簡單，是家長和老師的共同心愿。而且這也務必是雙方共同努力才能到達的 目標，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。下方我講一講三年級這個有低段向高段過度的中段時期。各位家長，不明白你們是否了 解三年級是一個爬坡的年級，為什么是爬坡的年級各位家長可能并不十分清楚。在小學階段, 好多老師最不愿接教的不是一年級就是三年級。這是因為一年級的學生剛入學,什么都不懂, 一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌

22、握的知識就像泛濫的洪 水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的試卷上除保留 了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后 語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等 待著學生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么三年級的學生成績普遍偏低的主 要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自我的孩子沒有攤上一個好老師，是 不是這個老師不會教，造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過 我剛才的解釋，大家已經(jīng)對三年級有了新的認識。不僅僅是農村學校，城里的學校

23、狀況也是 這樣的，但是我還要強調一點，如果孩子成績下降很厲害那就危險了。我是教語文的，在這兒我順便跟各位家長說一下三年級的語文學科。語文課程標準指出, 到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬字。此刻我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠遠沒有到達，所 以，從一開學，我就給孩子們布置了一個固定作業(yè)，每一天閱讀半個小時。孩子每一天都持續(xù)讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀必須要讀出聲音來, 讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章就應明白一個詞語，這是很重要 的。我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣 更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂

24、道，很是有興趣，而且 我認為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫忙的。另外一個，假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我推薦你與孩子一起讀，然后進行分享， 當然這個建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為孩子會認為 爸爸媽媽和我讀一樣的書，會覺得很有意思。另外呢，孩子看簡短的文章，就應指導其讀出 感情來，這樣閱讀效果會更好。關于寫，主要是指寫好字和寫好短的習作。此刻班里孩子的字總體來講是不那么令人滿 意的，而且寫字的姿勢還得進一步提高，做到一拳一尺與一寸。因為要學習，有考試，不免 有作業(yè)。現(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。經(jīng)過兩

25、個月的觀察, 發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少 做，還有的經(jīng)常多我說忘記，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不 交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律 潛力還是有個別差的。再加上其他原因，所以到此刻，班里還有少數(shù)學生少做作業(yè)，碰到難 題就干脆不做。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了，需要家長的配合。有的學生做作業(yè)特別的慢，我和她爸爸談了之后，讓她爸爸每一天檢查，并簽名，看好 女兒做作業(yè)的時間，然后寫在本子上給我看。這樣一來，效果好多了，她的作業(yè)速度提高的 不少，而且到此刻為止，沒有

26、出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。所以我想，只要我們家長和老師 密切配合，孩子的良好學習習慣是能夠養(yǎng)成的。三年級是小學階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關鍵期。期望 我們的家長要多關心孩子，幫忙他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。四、談本責工作最后讓我們一齊來探討一下該如何做好自我的本責工作吧！1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質上能夠說是幸福的，但你們明白孩子需要的是 什么嗎？他們需要的可能不是父母的權威與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心 交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴。2、要學會科學地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質上的關愛，他們更需要精神

27、上的支 持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途：他們也不期望有過于嚴厲的關愛, 我們在適當?shù)臅r候應給予學生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵: “你這么笨，才會三題。”何不用鼓勵的話來說：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三 題，多努力一下，別的也就都會了?！?、經(jīng)常了解孩子學習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經(jīng)常找 孩子談心，不要讓孩子封閉自我的內心世界，對孩子學習上的需要應盡量給予滿足，配合老 師做好查閱工作，如有特殊狀況，可書面或電話通知老師，與老師達成協(xié)議，以免在孩子心 目中造成不好的影響。4、關注孩子的思想。好的思想道德的構成對孩子的一

28、生起著舉足重輕的作用，家長務 必注意自我的一言一行，讓自我的言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自我真正成為孩子生 活中的老師。父母給孩子營造一個幸福和諧的家庭對孩子的成長有很大的幫忙。家庭教育在孩子一 生中起到了關鍵作用，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算 是一大遺憾。各位家長，在全面實施素質教育的今天，家庭教育、學校教育、社會教育是現(xiàn)代人成 才的三大支柱，家庭教育是基礎性的，目前，廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高, 家庭教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、用心性大 大提高，家長對子女教育的職責心、使命感顯著增強。但是家教的觀念、方

29、法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉 變家庭教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創(chuàng)造一個有利于孩 子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人 接物、舉止談吐，都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會 影響孩子的一生。因此，營造一個健康的家庭環(huán)境，絕不是一個家庭的問題，而是嚴肅的社 會問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長，以至整個民族的素質，我們應 當有這樣的職責感。各位家長，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學質量是學校發(fā)展的生命，我們 所做的工作距離素質教育的總體要求還有

30、很大差距，我們的教育教學設施還需更大的投入和 完善，且學校發(fā)展永無止境，我們必須會在今后的工作中，廣泛聽取社會各界和各家長的意 見和推薦，虛心學習價內外先進學校的辦學經(jīng)驗，結合我校實際，自加壓力，開拓創(chuàng)新，勇 于爭先，為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。更多班主任家長會發(fā)言稿將會陸續(xù)更新，敬請留意！三年級上冊期末家長會發(fā)言稿（三）尊敬的家長朋友們：大家上午好！我所說的主題是三年級語文學習。我的發(fā)言題目是：承上啟下，認清三上語文學習特點 一、回顧：一二年級的語文學習。一二年級，我們學生語文學科主要的學習任務是大量識字，同時涵養(yǎng)好的習慣。大量識字，具體是什么樣的呢？國家的課程要求是認識1600個左右，

31、其中會寫800個 左右。但整個義務教育階段，九年時間，識字量也就是3500個左右，可見，國家對于小學 一二年級識字量是寄予厚望的。這個厚望就是能夠盡快進入到自主閱讀層面，至少是面對一 般兒童讀本能夠連蒙帶猜讀下來，并大概了解意思。但由于小學生個體差異巨大，家庭教育 背景也相去甚遠，因此，具體到實際情況，小學生之間語文識字量還是有很大不同的。由于我們國家小學生寫作文普遍比較早，幾乎就是會認字就要求會寫作文。只不過一二 年級不說寫作文，說寫話。我不太贊成過早寫作文。勞于讀書，才能夠逸于作文。才剛 剛學著識字，就要練習寫作，太為難小學生。大量識字的主要目的，其實并不是為了作文, 主要為的是提早閱讀。

32、一二年級作文叫做寫話。寫話是什么意思？基本就是口頭語言的書面表達。強調的是說明白。所謂明白如話。但 其實我們一二年級在這一塊做得并不很扎實，人為拔高要求，致使相當部分學生還沒開始學 習作文，就已經(jīng)望文生畏。教育如果不能激發(fā)起學習的興趣，基本就可判斷為失敗。這是我 們需要檢討的。除了識字寫話，還有一條重要任務是涵養(yǎng)好的語文習慣。一二年級有怎樣的好的語文習 慣呢？第一是認真寫字的習慣，第二是喜歡閱讀課外書的習慣。這兩個習慣最重要。人與人之間的學習競爭，最終決定成敗的是學生自身的學習習慣。習慣的力量為什么這么強大？因為，好的習慣可以無時不在，無處不在發(fā)揮著它學習上 的正能量，把你從成功不斷推向更大的

33、成功。而壞的習慣，則恰恰相反，是負能量，不斷讓 你在語文學習上失敗，再失敗。二、察今：我們目前的語文學習。我們三2班，字寫得好的同學大有人在，字寫得鬼畫符的，也同樣大有人在。孫老師 為什么非?？粗貢鴮?？因為每一個字的背后都站著一個活生生的人。這個寫字的人，他學習 的時候，是一個什么狀態(tài)，基本能夠通過他的書寫表達出來。潦潦草草，涂涂畫畫，那是一 個做事情漫不經(jīng)心，站沒站相，坐沒坐相的孩子，甚至就是一邊吃零食，一邊看電視，一邊 寫作業(yè)。用心不用心，作業(yè)會很生動形象地告訴我。相反，字跡工整，眉清目秀，一看就賞 心悅目，這背后站著的就是一個干干凈凈，做事有條有理，而帶微笑思考著書寫著的孩子。 兩相比照

34、，高下立判。寫字也同時是語文核心素養(yǎng)最直觀的一種表現(xiàn)。希望大家都重視孩子的書寫。你在家里 看著，對不對不要你管，但他認不認真你基本是可以看得出來的?，F(xiàn)在對教師的數(shù)有很多不 可以，學生接受的往往就是不完整的教育。家庭要把該負的教育責任擔起來。習字冊是大家練字的樣板。習字冊都不好好寫，那是很差勁的。孫老師還希望大家不要跟風。要有自己的判斷。有說教師不批作業(yè)要家長批，你說我們 班有嗎？沒有吧。有說老師上課不講課下到自己的補習班講，我們班有嗎？也沒有。你要相 信你所看見的，不要跟風隨大流，人家說老師壞話，你要勇敢地說我家孩子的老師不是那樣 子。我們新區(qū)實小的老師不是那樣子。正能量需要大家匯聚，不是不管

35、青紅皂白，閉著眼睛 說瞎話。我們都是社會的一個分子,好的社會風氣有你的正氣,壞的社會風氣你也不能置身事外。這就是雪崩的時候，哪里有無辜的雪花!但三年級，寫作文成為一個正式的書面表達任務，正式稱為習作。這個習作的稱呼 一直要用到六年級，等到初中，才又一次改變說法，叫做“寫作”。怎樣寫好作文，孫老師 說了太多的話，也產(chǎn)生了非常好的效果。孫老師以前教學生也說了很多基本類似的話，但沒 有一次有這樣的好效果。這次期中考試，語文作文部分30分，我們班作文平均得分26.47, 得分率88.2用。這樣的作文成績是很令人振奮的。這說明我們三2班的家長素質普遍比原來 的家長素質要高很多。社會在進步。從目前看，我們

36、彼此結下的是善緣。孫老師很高興。接手教三年級，最大的擔心就是學生不能很好地轉變學習方向。過去一二年級寫話，不 會寫的字可以用拼音，現(xiàn)在呢，孫老師基本不許。不寫拼音，我又不會寫這個字，怎么辦？ 一是換一個詞。漢語詞匯豐富，不同的詞可以表達基本相同的意思。我不會寫“稱贊”，但 我會寫“表揚”，“表揚”也不會，那就再換。我語文考了 90分，爸爸稱贊我有進步。 我語文考了 90分，爸爸表揚我有進步。我語文考了 90分，爸爸說我考得真好。二是查字典。字典是重要的語文工具書。工具要用，經(jīng)常用，才能夠得心應手。大的字 典不容易拿來拿去，可以放教室的柜子里，也可以買小學生的專門字典。學會查字典，是一 項非常重

37、要語文能力，習慣于查字典，是非常好的語文習慣。三是向別人請教。最后才是用拼音替代。三年級寫好作文，還有一個最便捷最有效的辦法，那就是密切關注孫老師的公眾號：語 文學習中的孫子兵法。這是大家做親子閱讀最好的最親切的憑借。從閱讀教學到閱讀解題，是一個很大的提升。但基本的原理和思路是不變的。這一塊是普遍現(xiàn)象，不獨我們一個班。這次期中考試, 課內閱讀10分，我們班的得分率是86. 6樂我覺得處于正常狀態(tài)。課外閱讀14分，我們班 平均得分8. 58,得分率是61.3席, 一下子就降低了 25個百分點。但如何有效提高課外閱讀水平呢？我覺得還是要從提高課內閱讀教學效率入手，課內課 外相結合。這就又回到課外閱

38、讀的效益問題上來。因此，孫老師希望大家鼓勵孩子多讀書, 也不要來問孫老師我家孩子讀什么書好,你帶著孩子到書店逛一逛，讓他在書店里呆上半天, 他想買哪本書你就給他買。幾個要好的同學可以成立閱讀互助小組，把好書流動起來。節(jié)假 日聚到一起，也不要就是吃吃吃，玩玩玩，一起聊聊讀書的事情，也是很高雅的。這樣子一 來，就能從閱讀的粗放走向精致，從閱讀的隨性走向專業(yè)。家長也可以加入進來。不要一提學習，就只知道刷題。刷題可以提高成績。但大量的沉浸式閱讀更加能發(fā)揮強 大的語文作用，從長遠看，這才是最重要的核心競爭力。本次期中考試，我們班語文成績基本是理想的。除了我剛才說到的閱讀和作文，基礎知 識一塊，第一題抄寫

39、，2分題，平均得分1.89,得分率94. 5$第二題看拼音寫詞語，12分題，平均得分11. 81,得分率98. 4$第三題判斷題，10分題，平均得分7. 76,得分率77. 6$第四題按課文內容填空，22分題，平均得分20. 74,得分率94. 3$這幾道題，選擇題得分顯著低下來。我也想，這跟我們小學生并不擅長這種繞口令似的 答題方式有關，同時，與小學生思維的周密程度也有欠缺密切相關。這不是我們一個班的現(xiàn) 象，是整個三年級的年級現(xiàn)象。三、總結幾句話。大家聚到一起不容易，但主要的話一般平時也基本說過了。今天就是大家聚一聚，核心 的就是聽孫老師嘮叨幾句，大家也好明白我們處于三年級的孩子語文學習究竟

40、是一個怎樣的 狀態(tài)，消除不必要的焦慮，提振信心，陪著我們的學生一起開開心心向前走。一要相信我們三2班全體任課教師的敬業(yè)精神和專業(yè)水準；二要積極配合班級老師的 教學需要：三是有任何問題及時跟老師溝通，避免不必要的誤會。班主任陳老師還很年輕, 但她陪著這一班孩子時間最久，感情也最深。英語薛老師是一個經(jīng)驗豐富的老老師，孫老師 信任她，相信大家也對薛老師很滿意。至于孫老師，我們相處的時間雖然不長，但彼此熟悉 的程度，絲亳不亞于陳老師。因為孫老師寫了太多的文字。你讀了我那么多文字，文如其人， 也自然對孫老師有很深的了解和理解。漢語詞匯博大精深，“事情”這個詞特別讓我喜歡。所謂事情，就是同事共情，我們彼

41、此有共同的事業(yè)，為了我們的孩子健康成長，因此我們有共同的情懷。共情就能理解。理解 萬歲。謝謝大家，感謝大家。感謝命運，讓我們相遇在這時間無涯的荒野。一見傾心，一見生 情，此刻天高地遠，滿心歡悅！三年級上冊期末家長會發(fā)言稿（四）尊敬的家長朋友們：大家上午好！非常感謝各位家長在百忙之中抽空來參加我們每個學期一次的家長會。借此機會，加大 家校聯(lián)系和溝通。首先，我要向家長們匯報本學期以來班里的活動情況。1、開學前班級大掃除每個學期前，我們?yōu)榱擞有聦W期的到來，都會在班級里進行打掃除。掃地、拖地、沖 洗地板、擦桌子、擦窗戶、洗風扇，細致地打掃著，為的就是讓我們的孩子們能在一個干凈 的、舒適的環(huán)境里學習。

42、在開學初，我在群里發(fā)了通知，但是大部分家長比較忙，沒有空， 有些家長特別讓我感動，能從話語中了解到家長是騰出時間來教室?guī)兔Φ?，來的人雖不多， 但個個都讓我感動。他們是唐*巖媽媽、陳*冰媽媽、戴*舜媽媽、繆*同媽媽、王*雯爸 爸、陳*欣爸爸、王*怡媽媽。讓我們也把掌聲送給這些默默為班級奉獻的家長們。2、教室布置開學初，我們就更新了黑板報。這次黑板報全由孩子們自己設計商量的結果，而負責黑 板報的孩子是我在過去多次出黑板報的過程中發(fā)現(xiàn)的“小畫家”們：林*、陳*冰、費*靜、 林*懿、毛*雯。由她們負責出黑板報，我也是很放心，女孩子，都比較細心一點。當然， 除了她們之外，我還知道另外一些同學也能負責出好

43、黑板報，她們是馬*意、黎*欣、洪* 希、陳*欣、劉*朗、陳*琪等等的同學，但每次我都只安排五名同學左右，各自分工完成。 這除了他們的繪畫能力以外，還需要良好的溝通協(xié)作能力。3、愛心義賣愛心義賣是我們學校的特色活動之一，每年3月份進行。這一次，家委們依然早早地就 計劃和買好了義賣的物品，并辛苦地運送到學校。在義賣當天，又犧牲了中午的休息時間， 在我們班的店鋪里忙活起來?？吹交顒佑行虻剡M行，這么多家長齊心協(xié)力地做好這件事，我 的內心是充滿了感動，為家委們的三年如一日的奉獻，為班級里的家長們而感到自豪。這讓 我感覺到我們學生和家長，都是一個集體。在此特別感謝劉*楷媽媽、唐*巖媽媽、陳*冰 媽媽、戴*

44、舜媽媽、繆*同媽媽、劉*朗媽媽、費*靜媽媽、毛*雯媽媽、馬*鑫媽媽、林 *宇媽媽、林*欣媽媽，讓我們也把掌聲送給這些家長們。我們班正式是因為有了大家的參 與，才會越來越精彩的。接下里的班級活動，也希望我們能保持這樣一種氛圍，有更多的家 長能參與到我們的活動當中來。4、班級大掃除這個學期以來，我就發(fā)現(xiàn)孩子們確實長大了很多。而且因為有了有效的監(jiān)督和良好的氛 闈，孩子們能自主完成的事情越來越多了，就比如3月份的學校集體大掃除。隨著孩子們年 齡的增長，我希望他們能更加愛護班集體，為班集體貢獻。所以現(xiàn)在的學期中的班級大掃除， 我一般都不請求家長們支援，而是希望孩子們能自己完成。從上個學期開始，我都是帶領

45、孩 子們一起完成。而這一次，我有了 “缺席”的想法。在班級公眾號中，我也上傳了很多當時 打掃時孩子們的照片。看著照片中干得熱火朝天的孩子們，我也情不自禁地笑出聲來，他們 認真時的樣子實在是太可愛了。5、自己開班會過去，一直考慮孩子們年級尚小，從未想過讓孩子們自己主持班會。這一次的班會課，也并不是計劃著進行的，而是由孩子們自己的想法一步一步促成的, 在我們的班級公眾號中我也詳細記敘過，我就不再這多啰嗦了。這次的班會由林熙懿和毛杰 雯主持，讓我驚喜地是她們倆的開場就是和同學們互動，整場班會課開展得有條不紊，這是 出乎我的意料的。我也是在這種漸漸放手之中發(fā)現(xiàn)孩子們的各種能力。著名教育家第斯多惠說：“教育的奧秘不在于傳授，而在激勵、喚起和鼓舞。”我在實踐 中也漸漸明白在嚴肅又寬松的環(huán)境中，以優(yōu)帶劣才是班級的行走