數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)報(bào)告-學(xué)生成績管理系統(tǒng)(1)

1、學(xué)院：職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè):計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)姓名：學(xué)號(hào)：_J_ 班級(jí)：計(jì)科061班實(shí)習(xí)性質(zhì)：課程設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)地點(diǎn)：蔡家關(guān)校區(qū)國合樓二樓訃算機(jī)房指導(dǎo)教師：曾勖成績：學(xué)生成績管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)一、需求分析隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)校的規(guī)模不斷的擴(kuò)大，日常教學(xué)活動(dòng)中提取相關(guān)信息， 以反映教學(xué)情況。傳統(tǒng)的手工操作方式，易發(fā)生數(shù)據(jù)丟失，統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤，勞動(dòng)強(qiáng)度 高，且速度慢。使用計(jì)算機(jī)可以高速，快捷地完成以上工作。在計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)后， 數(shù)據(jù)在網(wǎng)上傳遞，可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，避免重復(fù)勞動(dòng)，規(guī)范教學(xué)管理行為，從而 提高了管理效率和水平。學(xué)生成績管理系統(tǒng)以汁算機(jī)為工具，通過對(duì)學(xué)生成績管 理所需的信息管理，把管理人員和老師從繁瑣的數(shù)據(jù)汁算處理中解

2、脫出來，使其 有更多的精力從事教務(wù)管理政策的研究實(shí)施，教學(xué)訃劃的制定執(zhí)行和教學(xué)質(zhì)量的 監(jiān)督檢查，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。信息社會(huì)的高科技，商品經(jīng)濟(jì)化的高效益，使訃算機(jī)的應(yīng)用已普及到經(jīng)濟(jì)和 社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域。計(jì)算機(jī)雖然與人類的關(guān)系愈來愈密切，還有人山于計(jì)算機(jī) 操作不方便繼續(xù)用手工勞動(dòng)。為了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)人們高度強(qiáng)烈的時(shí)間觀念，學(xué)生 成績管理系統(tǒng)軟件為教學(xué)辦公室?guī)砹藰O大的方便。該軟件是以C語言為實(shí)現(xiàn) 語言，其功能在系統(tǒng)內(nèi)部有源代碼直接完成。通過操作Ll錄，管理者和老師可以 了解本軟件的基本工作原理。管理者和老師只需輸入一些簡單的漢字、數(shù)字，即 可達(dá)到自己管理學(xué)生成績的目標(biāo)。在學(xué)生成績管理系統(tǒng)中，需

3、要從大量的日常教學(xué)活動(dòng)中提取相關(guān)信息，以反 映教學(xué)情況。傳統(tǒng)的手工操作方式，易發(fā)生數(shù)據(jù)丟失，統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤，勞動(dòng)強(qiáng)度高， 且速度慢。使用計(jì)算機(jī)可以高速，快捷地完成以上工作。在計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)后，數(shù)據(jù) 在網(wǎng)上傳遞，可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，避免重復(fù)勞動(dòng)，規(guī)范教學(xué)管理行為，從而提高 了管理效率和水平。通過本學(xué)生成績管理系統(tǒng)，可以從一下兒個(gè)方面減少老師的工作負(fù)擔(dān)和提高 學(xué)校的管理效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的信息化和自動(dòng)化。1. 應(yīng)用學(xué)生成績管理系統(tǒng)，把老師從繁雜的學(xué)生成績了登記分?jǐn)?shù)、統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)、 學(xué)生排名等等的工作職工解脫岀來，把更多的時(shí)間和精力用來提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué) 生的輔導(dǎo)工作上，提高學(xué)生的學(xué)生效率和成績。2. 應(yīng)用學(xué)生成績管理系

4、統(tǒng)，可以學(xué)校教務(wù)處的工作效率，有效的管理學(xué)校學(xué) 生的成績，更加科學(xué)的統(tǒng)計(jì)管理學(xué)生成績。學(xué)生成績管理適用各學(xué)校的教學(xué)老師用于班上的學(xué)生成績了登錄、統(tǒng)訃和對(duì) 班上學(xué)生成績的排名。學(xué)生管理系統(tǒng)以計(jì)算機(jī)為工具，通過對(duì)學(xué)生成績管理所需的信息管理，把老 師從繁瑣的數(shù)據(jù)計(jì)算處理中解脫出來，使其有更多的精力從事教務(wù)管理政策的研 究實(shí)施，教學(xué)計(jì)劃的制定執(zhí)行和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督檢查，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、概要設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)形式：鏈表+二義排序樹。以成績?yōu)楣?jié)點(diǎn)建立二叉排序樹，以學(xué)生 為節(jié)點(diǎn)，以鏈表形式接在成績節(jié)點(diǎn)之后。功能：查找（按學(xué)號(hào)、成績、姓名）、插入、刪除、統(tǒng)計(jì)（統(tǒng)計(jì)平均成績、， 統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)。）學(xué)生成績管

5、理系統(tǒng)是以計(jì)算機(jī)為工具，通過對(duì)教務(wù)管理所需的信息管理，把 管理人員從繁瑣的數(shù)據(jù)計(jì)算處理中解脫出來，使其有更多的精力從事教務(wù)管理政 策的研究實(shí)施，教學(xué)計(jì)劃的制定執(zhí)行和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督檢查，從而全面提高教學(xué) 質(zhì)量。軟件開發(fā)的意圖為便于學(xué)校和老師的管理，方便查看有關(guān)學(xué)校及學(xué)生的情 況。如教學(xué)老師對(duì)學(xué)生成績的修改、刪除、查找、添加、總分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)、總分排 名，單科排名等。成績管理系統(tǒng)是面向中學(xué)的管理系統(tǒng)，其Ll的是提高老師對(duì)學(xué)生的科學(xué)化管 理。本軟件針對(duì)學(xué)校的管理現(xiàn)狀和要求，從理論和應(yīng)用的角度論述了學(xué)生成績管 理信息系統(tǒng)的特點(diǎn)、功能、設(shè)計(jì)思路。本系統(tǒng)主要包括五個(gè)模塊：學(xué)生成績錄入、 學(xué)生成績查詢、學(xué)生成績

6、的添加、修改、統(tǒng)計(jì)學(xué)生的總成績、并對(duì)其進(jìn)行排名、 求侮個(gè)學(xué)生的平均分等這八個(gè)模塊基本實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)。1. 定義頭文件，包括標(biāo)準(zhǔn)輸入輸岀函數(shù)庫、標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)庫、字符串函數(shù)庫、屏 幕操作函數(shù)庫SinCIUde ZZStdio. h"SinCIUde ZZStdIib h#include ,zstring h#inCIUde "conio. h"片define HEADERI "學(xué)生成績n"Sdefine HEADER2 " 學(xué)號(hào)姓名ICl數(shù)學(xué)I英語I總分丨平均 丨名次In,zSdefineHEADER3"+define FORMAT %-

7、10s %-15s %4d %4d %4d %4d%. 2f %4dIWSdefineDATAp->data num, p->data name, p->data egrade, p->data mg:Tdde, p->data CgradeJ p->data total, p->data. ave, p->data mingciSdefineEND"2. 建立查詢菜單，方便軟件使用者根據(jù)根據(jù)自己的需要進(jìn)行操作:VOid menu（）SySten("CIS");學(xué)生成績管理系統(tǒng)）;CPrintf("CPri

8、ntfCCPrintf (,* 1輸入成績2刪除成績CPrintf (,* 3查詢成績4修改成績叭）;CPrintf (,* 5插入成績6統(tǒng)計(jì)成績叭）;CPrintfr* 7名次排名8保存成績叭n");CPrintf (,* 9顯示成績O退出系統(tǒng)水n");CPrintfr本軟件由張進(jìn)，楊秀玲共同設(shè)計(jì)，歡迎使用！);3定義與學(xué)生有關(guān)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)typedef StrUCt StUdent標(biāo)記為 StUdent*/Char num10 ;/水學(xué)號(hào)*/int cgrade; int mgrade; int egrade; int total; float ave;int IlIin

9、gCi;Char name 15; /*姓名 */*C語言成績-*數(shù)學(xué)成績*/*英語成績*/*總分*/*平均分*/*名次*/;4山于是動(dòng)態(tài)內(nèi)存分配空間的數(shù)據(jù)操作，而非文件I/O,那么在程序一開始的時(shí)候首先得建立數(shù)據(jù)，返回頭成績節(jié)點(diǎn)。于是首先要有一個(gè)創(chuàng)建數(shù)據(jù)的函數(shù):Creat ()。分析要求，可以得到一些初步的功能函數(shù)：插入函數(shù)InSert ()、查找函數(shù)SearCh O (2利X按學(xué)號(hào)、按姓名)、刪除函數(shù)Delete ()、輸出學(xué)生信息函數(shù)Print ( )o1. Creat ()：以二義排序樹的定義建立樹并返回根節(jié)點(diǎn)，在輸入學(xué)生信息 的同時(shí)判斷是否已有該成績節(jié)點(diǎn)，若有則直接鏈在該成績的學(xué)生節(jié)

10、點(diǎn)之后；若無, 開辟新空間給此成績節(jié)點(diǎn)，并把學(xué)生節(jié)點(diǎn)鏈在其后。2. InSert ()：方法和Creat () 一樣，只要指明根節(jié)點(diǎn)就可以了。3. SearCh ()：按成績：只要按二叉排序樹的定義就可以找到成績，然后遍歷其成績節(jié)點(diǎn)后 的學(xué)生鏈按學(xué)號(hào)：遍歷二義排序樹的方法。按姓名：遍歷二義排序樹的方法。4. Delet ()：在查找成績的時(shí)候就可以返回該成績的節(jié)點(diǎn)指針和其父節(jié)點(diǎn)指針，那么可以根據(jù)二義排序樹的刪除定義進(jìn)行操作。5. Print ()：遍歷二叉.排序樹的方法。6. TongjiO:統(tǒng)計(jì)該班的總分第一名和單科第一,和各科不及格人數(shù)。三、詳細(xì)設(shè)計(jì)一、對(duì)整體的設(shè)計(jì)思想進(jìn)行構(gòu)思，并寫出軟件

11、大概的設(shè)計(jì)步驟和軟件要實(shí)現(xiàn) 的功能，并對(duì)需要的硬件設(shè)備和軟件進(jìn)行準(zhǔn)備，電腦等相關(guān)的設(shè)備和資料。I. 打開TC編譯器，新建一個(gè)文件。2. 輸入源程序，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績管理系統(tǒng)的相關(guān)功能。 二、軟件具體功能的設(shè)計(jì)方法和步驟。1、定義整個(gè)程序需要的頭文件，#include "stdio.h"/*標(biāo)準(zhǔn)輸入輸出函數(shù)庫*/include ,stdlib.h" /*標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)庫*/#include "string.h" /*字符串函數(shù)庫*/#include "conio.h"/*屏幕操作函數(shù)庫*/3. 定義所有和學(xué)生有關(guān)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。typede

12、f StrUCt StUdentChar num10;/*學(xué)號(hào)3*7Char name15; /*姓名*/int cgrade;*C 語言成績*/int mgrade; /*數(shù)學(xué)成績*/int egrade;/*英語成績*/int total;/*總分*/float ave;/*平均分*/int mingci;/* 名次*/;4. 編寫學(xué)生成績管理系統(tǒng)的菜單，方便軟件使用者的操作。學(xué)生成績管理系統(tǒng)F）；CPrintf(CPnntf(M* 1輸入成績2刪除成績*n");CPrintf(H*3查詢成績4修改成績CPrintf(M*5插入成績6統(tǒng)訃成績*n");CPrintf(H

13、*7名次排名8保存成績*");CPrintf(*9顯示成績0退出系統(tǒng)*n");cprintf(''* * *CPrintf（本軟件山王興宇和崔凱共同設(shè)計(jì)，歡迎使用!十）;5. 定義錯(cuò)誤信息時(shí)函數(shù)調(diào)用，軟件的提示信息。VOid WrOngOPrintf(Mnnnn * 輸入錯(cuò)誤,任意鍵返回!* W)；getchar（）;6. 定義查詢時(shí)的錯(cuò)誤提示函數(shù)。VOid NOfindoPrintf("=> 沒有發(fā)現(xiàn)該學(xué)生!n“);)7. 顯示單鏈表1中存儲(chǔ)的學(xué)生記錄，內(nèi)容為StUdent結(jié)構(gòu)中定義的內(nèi)容，存儲(chǔ) 單鏈表中頭結(jié)點(diǎn)的指針，該頭結(jié)點(diǎn)沒有存儲(chǔ)學(xué)生信

14、息，指針域指向的后繼結(jié)點(diǎn)才 有學(xué)生信息。查詢時(shí)指針時(shí)，逐條輸出鏈表中存儲(chǔ)的學(xué)生信息。VOid DiSP(Link 1) NOde *p;p=l->next;if(!p)/*P=NULL,NUll 在 Stdlib 中定義為 0*/Printf("=> 沒有學(xué)生記錄 n”)；getchar();return;Printdata(p);p=p->next;Printf(HEADER3);&定位鏈表中符合要求的節(jié)點(diǎn)，并返回指向該節(jié)點(diǎn)的指針，其中findmess 保存要查找的具體內(nèi)容;nameornum保存按什么查找;在單鏈表1中查找；Node* LOCate(Li

15、nk 1,Char findmess,char nameornum)NOde *r;if(strcmp(nameornum,num)=0)=l->next;While(r)if(strcmp(r->data.num,findness)=O)return r;r=r->next;else if(strcmp(nameornum,nameH)=O)r=P>next;WhiIe(r)if(strcnp(r->,findmess)=O)return r;-=r->next;9. 進(jìn)行分?jǐn)?shù)的驗(yàn)證，輸入的分?jǐn)?shù)必須在O到IOO之間，大于100或小于0時(shí)

16、提示輸入錯(cuò)誤，并要求重新輸入。int numberinput(char *notice)int t=0;doPrintf(notice);SCanf(,%d"t);if(t>100 Il t<0) Printf("成績必須在0,100! n");)vvhile(t>100 Il t<0);return t;10. 構(gòu)造增加學(xué)生記錄的函數(shù)，實(shí)現(xiàn)添加操作的臨時(shí)的結(jié)構(gòu)體指針變量，并 且保證輸入的學(xué)號(hào)沒有被使用，若輸入學(xué)號(hào)為0,則退出添加記錄操作。若增加 的學(xué)生型號(hào)已經(jīng)存在，則要求重新輸入一個(gè)未被占用的學(xué)號(hào)。VOid Add(Link 1)NOde

17、 *p,*r,*s;Char ch,flag=0jum 10;=l;s=l->next;SyStem(HClS,);Disp(I); WhiIe(r->next!=NULL)-=r->next; WhiIe(I) WhiIe(I) StringinPUt(num, 10,"輸入0返回主菜單，輸入學(xué)號(hào):")；Aag=O;if(strcmp(num/On)=O)return;s=l->next;WhiIe(S) if(strcnp(s->data.numjum)=O)flag=l;break;s=s->next;if(flag=l) getc

18、har();Printf(,=>學(xué)號(hào)%s已經(jīng)存在,是否重新輸入7(yn)z,num);SCanf(M%cH,&ch);if(ch=,y,llch=,Y,)continue;elsereturn;elsebreak;)11 構(gòu)造查詢成績的函數(shù)，查詢的方法有兩種：一.按學(xué)號(hào)查詢，二、按學(xué)生姓名查詢。int select;Char SearChinPUt20; NOde *p;if(!l->next) SyStem(HClS,);Printf("ii=> 沒有學(xué)生記錄!n“)；getchar();return;systeni(nclsH);Printf(,n=&g

19、t;1按學(xué)號(hào)查詢=>2按姓名查詢n”)；PrintfC*選擇1,2:“)；SCanf(H%d,<feselect);if(select=l)12. 構(gòu)造刪除學(xué)生記錄的函數(shù)，首先查詢要?jiǎng)h除的學(xué)生是否存在，若不存在, 提示重新輸入，若存在，找到該節(jié)點(diǎn)，然后刪除該節(jié)點(diǎn)。if(!l->next) SyStem(HCls);Printf("=> 沒有學(xué)生記錄!n“)；getchar();return;=l;While(r->next!=p)=r->next;r->next=p->next;/*將P所指節(jié)點(diǎn)從鏈表中去除*/free(p);嚴(yán)釋放內(nèi)存

20、空間*/Printf("n=> 刪除成功!n);getchar();Saveflag=I;13. 修改學(xué)生記錄。先按輸入的學(xué)號(hào)查詢到該記錄，然后提示用戶修改學(xué)號(hào) 之外的值，學(xué)號(hào)不能修改。if(!l->next) SyStem(HCls);Printf("=> 沒有學(xué)生記錄!n“)；getchar();return;SyStem("cls");Printf("修改學(xué)生成績")；Disp(I);14. 插入記錄:按學(xué)號(hào)查詢到要插入的節(jié)點(diǎn)的位置，然后在該學(xué)號(hào)之后插入一 個(gè)新節(jié)點(diǎn)。若學(xué)號(hào)存在，則進(jìn)行插入之前的新記錄的輸入操作

21、。15. 統(tǒng)計(jì)該班的總分第一名和單科第一,和各科不及格人數(shù)，并顯示出來。VOid TOngji(Link 1)NOde *pm,*pe,*pc,*pt;NOde *r=l->next;int COUntC=0,COUntm=0,COUnte=0;if(!r) SyStem("cls");Printf("=> 沒有學(xué)生記錄 n”)；getchar();return ;SyStenI(MClSH);Disp(l)；Pm=Pe=PC=pt=r;While(r)if(r->data.cgrade<60) COUntC+;if(r->data.

22、mgrade<60) COUntn+;if(r->data.egrade<60) COUnte+;if(r->data.cgrade>=pc->data.cgrade)pc=r;if(r->data.mgrade>=pm->data.mgrade) pm=r;if(r->data.egrade>=pe->data.egrade)pe=r;if(r->data.total>=pt->data.total)pt=r;=r->next;Printf(,n統(tǒng)計(jì)結(jié)果n");Printf("

23、C 成績不及格有:d ()n",countc);Printf("數(shù)學(xué)不及格有:d (人)n,',countm);Printf("英語不及格有:%d (人)n',counte);Printf(,n");Pnntf("總分最高的學(xué)生姓名:S 總分:%dn",pt->,pt->data.total);Printf("語最高成績學(xué)生姓名:S 分?jǐn)?shù):%dn",pe->,pe->data.egrade);Printf(,'數(shù)學(xué)最高學(xué)生姓名:s

24、分?jǐn)?shù)%dn",pm->,pm->data.ngrade);Printf(,C 語言最高學(xué)生姓名:s 成績%dn",pc->,pc->data.cgrade);Printf("n 任意鍵返回");getchar();16. 利用插入排序法實(shí)現(xiàn)單鏈表的按總分字段的降序排序，從高到低為學(xué)生 成績排名。17. 數(shù)據(jù)存盤,若用戶沒有專門進(jìn)行此操作且對(duì)數(shù)據(jù)有修改，在退岀系統(tǒng)時(shí)， 會(huì)提示用戶存盤.getchar();Printf("n=> 是否保存?(y/n):”)；SCanf("%

25、c",&ch);if(ch=,y,llch=,Y,)SaVe ；FILE* fp;NOde *p;int COUnt=0;fp=fopen(c:WStUdent'wb);18建立菜單。CaSe 1: Adel(l);break;CaSe 2:DeI(l);break;CaSe 3:QUr(l);break;CaSe 4:MOdify(l);break;CaSe 5:InSert(l);break;CaSe 6:TOngji(l);break;CaSe 7:SOrt(I);break;CaSe 8:SaVe(l);break;*增加學(xué)生記錄*/*刪除學(xué)生記錄*/*查詢學(xué)

26、生記錄*/*修改學(xué)生記錄*/*插入學(xué)生記錄*/*統(tǒng)計(jì)學(xué)生記錄*/*排序?qū)W生記錄*/*保存學(xué)生記錄*/四、軟件測試L利用VC+進(jìn)行軟件的測試，并記錄相關(guān)的數(shù)據(jù)。編譯、連接、運(yùn)行 程序，出現(xiàn)如圖的菜單。圖22.選擇1,添加學(xué)生成績，出現(xiàn)如圖的視圖。圖3圖4 如圖所示，系統(tǒng)中已經(jīng)加入了三條數(shù)據(jù)。3.選擇2,出現(xiàn)如圖所示的畫面。圖53選擇1和選擇2分別按學(xué)號(hào)刪除學(xué)生成績記錄和按姓名刪除學(xué)生成績記 錄，出現(xiàn)如圖所示。圖6圖74.選擇3,查詢學(xué)生的各科成績，分別按學(xué)號(hào)和姓名查詢。圖85.選擇4,修改學(xué)生成績。Y D學(xué)號(hào)軟件Vc-學(xué)生成績管理Dobu學(xué)生成鑽管理.OXd1×圖96.選擇5,增加學(xué)生

27、學(xué)號(hào)為7的姓名以及各科成績。C數(shù)學(xué);英語I總分45i36；65I14665I47；65；17754 132 1 G5J IGI 5B.005 J:60000加:7四 ICL ¾0- IO:/知成成 入入名怒s數(shù)買000-0-號(hào)一學(xué)小三小四I張三2 :B WI；李四I!I!36 III!1:87：651III!II 188 III!I:62.00:II!: 0I4；小二!III 751IiII 65!361II!176 IIII 58.00:I: 0l圖107選擇6統(tǒng)計(jì)全部學(xué)生成績的總分，單科成績第一、各科不及格人數(shù)以及總 分第一名和各科成績第一名的詳細(xì)情況。圖H8選擇7,為全部學(xué)生排

28、名。學(xué)號(hào)學(xué) !姓名!戯績I CI 丨I 一學(xué)一 一數(shù)一 -! ISi!IIi "：平均 !矗次I3”卜三I! 45II t36!IIII 65:II146 I " 一 J ! 48.00 II: 0I?小四I:65II47!IIII 65:177 g I ! 59.00:I: 0I _1I張三1IIII 54«32 IIIIIII 65 III_151 ; " 一 ;I 50.00 III0I2!李四!1I 36IB I87!IiI 6£ !II188 " 一 I! 62.00 Ii!RI4；小二!IIII 75II65；ItIII

29、36!II176 I " I! 58.00 I.IIII 0IIIIIlIII1I學(xué)號(hào)I姓名II CII數(shù)學(xué)I英語II -II總分J平均1 : " 一 JI名次II2!李四!II 36II I871III 6£ !II188! 62附IB! 1I7小四I:65II47!IIII 65:II1?7 I " I! 59.00 II: 2I4;小二:I! 75I65；一1III 36!176 I " 一 J ! 58.00 III 31；張三iIIIi 54II32 ；IIII 65 :II_151 I_ I! 50.00 III4II3:小三iI

30、4£I36 !i,I!146. " I! 4.S% IiIE圖129.選擇8,保存全部學(xué)生數(shù)據(jù)。圖1310.選擇0,退出學(xué)生成績管理系統(tǒng)。圖1411通過各項(xiàng)功能的測試，學(xué)生成績管理系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)預(yù)期的相關(guān)操作，因 此，學(xué)生成績管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)成功。五、實(shí)驗(yàn)總結(jié)在一個(gè)星期的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)中，我們組的四個(gè)小組成員，細(xì)致分工，通 力合作，每個(gè)人都認(rèn)真的完成自己所承擔(dān)的任務(wù)，為完成數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)一起 努力，其中王興宇負(fù)責(zé)需求分析部分，他細(xì)致的分析了軟件適用的行業(yè)和軟件的 具體功能，崔凱負(fù)責(zé)概要設(shè)計(jì)部分，我和楊秀玲主要負(fù)責(zé)學(xué)生成績管理系統(tǒng)的詳 細(xì)設(shè)計(jì)和對(duì)軟件的測試，對(duì)軟件的功能進(jìn)行完善和對(duì)各個(gè)功能模塊的調(diào)試，并寫 出詳細(xì)的設(shè)計(jì)過程和軟件調(diào)試情況。通過這一個(gè)星期的程序設(shè)計(jì)，我們基本熟悉了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中對(duì)于二叉排序樹和 單鏈表的運(yùn)用，特別是二叉排序樹的結(jié)果特點(diǎn)，在對(duì)其查找的時(shí)候特別方便。結(jié) 合了二義樹和鏈表的特點(diǎn)，就比較出二叉樹在查找上的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)優(yōu)于單鏈表。但 在結(jié)合二義樹和鏈表的時(shí)候，對(duì)于查找鏈表中的內(nèi)容時(shí)就比較麻煩，我