解析名師語文課堂有效教學(xué)的七大策略教學(xué)文稿

1、解析名師語文課堂有效教學(xué)的七大策略王崧舟簡介王崧舟簡介注釋注釋句式句式記敘文記敘文詩歌詩歌說明文說明文議論文議論文標(biāo)標(biāo)點(diǎn)點(diǎn)拼拼音音文字文字詞匯詞匯記敘文記敘文說明文說明文議論文議論文應(yīng)用文應(yīng)用文表達(dá)表達(dá)修辭修辭寫寫作作閱閱讀讀基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)文文言言文文現(xiàn)現(xiàn)代代文文閱讀閱讀句句 子子短短 語語詩詩 詞詞文文學(xué)學(xué)常常識(shí)識(shí)策略一：有效落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)策略一：有效落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)課例研究一：王崧舟執(zhí)教課例研究一：王崧舟執(zhí)教圓明園的毀滅圓明園的毀滅字音、詞語、句式教學(xué)字音、詞語、句式教學(xué)策略二：有效指導(dǎo)朗讀策略二：有效指導(dǎo)朗讀朗讀要求朗讀要求達(dá)到比例達(dá)到比例準(zhǔn)準(zhǔn) 確確10%10%流流 利利30%30%有感情有

2、感情5%5%來自：楓葉教育網(wǎng)來自：楓葉教育網(wǎng)觀摩課讀書時(shí)間與問題數(shù)統(tǒng)計(jì)觀摩課讀書時(shí)間與問題數(shù)統(tǒng)計(jì)課堂讀書時(shí)間課堂讀書時(shí)間平平 均均最最 長長最最 短短9 9分分5050秒秒1414分分3535秒秒6 6分鐘分鐘課堂問題數(shù)課堂問題數(shù)平平 均均最最 多多24.524.5個(gè)個(gè)4545個(gè)個(gè)來自：仙居縣第一小學(xué)網(wǎng)來自：仙居縣第一小學(xué)網(wǎng)初中語文課堂朗讀之初中語文課堂朗讀之“怪現(xiàn)狀怪現(xiàn)狀” 高中朗讀教學(xué)的現(xiàn)狀高中朗讀教學(xué)的現(xiàn)狀 課例研究二課例研究二王崧舟執(zhí)教王崧舟執(zhí)教圓明園的毀滅圓明園的毀滅朗讀指導(dǎo)朗讀指導(dǎo)改善朗讀教學(xué)的建議改善朗讀教學(xué)的建議策略三：有效進(jìn)行拓展策略三：有效進(jìn)行拓展有效拓展一：深度挖掘有效拓

3、展一：深度挖掘課例研究四：王崧舟執(zhí)教課例研究四：王崧舟執(zhí)教圓明園的毀滅圓明園的毀滅的深度挖掘的深度挖掘有效拓展二：知識(shí)面拓展有效拓展二：知識(shí)面拓展課例研究五：王崧舟執(zhí)教課例研究五：王崧舟執(zhí)教圓明園的毀滅圓明園的毀滅的知識(shí)面拓展的知識(shí)面拓展 課例研究六：王崧舟執(zhí)教課例研究六：王崧舟執(zhí)教圓明園的毀滅圓明園的毀滅的讀寫結(jié)合的讀寫結(jié)合策略四：讀寫有效結(jié)合策略四：讀寫有效結(jié)合課例研究七：魏書生執(zhí)教課例研究七：魏書生執(zhí)教反對(duì)自由主義反對(duì)自由主義課例研究八：寧鴻彬課例研究八：寧鴻彬夜走靈官峽夜走靈官峽講解講解“紛紛揚(yáng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)揚(yáng)”個(gè)案研究一：丁有寬與讀寫結(jié)合教學(xué)法個(gè)案研究一：丁有寬與讀寫結(jié)合教學(xué)法課例研究九：王崧舟執(zhí)教課例研究九：王崧舟執(zhí)教圓明園的毀滅圓明園的毀滅的有效探究的有效探究課程標(biāo)準(zhǔn)要求課程標(biāo)準(zhǔn)要求策略六：有效進(jìn)行情感熏陶策略六：有效進(jìn)行情感熏陶語文課情感熏陶的方法語文課情感熏陶的方法課例研究十：王崧舟執(zhí)教課例研究十：王崧舟執(zhí)教圓明園的毀滅圓明園的毀滅的整體設(shè)計(jì)的整體設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)與生成是矛盾的統(tǒng)一體預(yù)設(shè)與生成是矛盾的統(tǒng)一體如何做到預(yù)設(shè)與生成和諧共振如何做到預(yù)設(shè)與生成和諧共振中學(xué)語文課中學(xué)語文課更不可忽視更不可忽視整體設(shè)計(jì)整體設(shè)計(jì)此課件下載可自行編輯修改，