大學(xué)生見習(xí)報告范文

1、大學(xué)生見習(xí)報告范文大學(xué)生見習(xí)報告范文一. 見習(xí)目的：通過實踐， 檢驗在校學(xué)習(xí)的理論知識， 做到理論與實際相結(jié)合還要不斷從生活中， 實踐 中學(xué)其他知識，為今后走入社會做一個良好的思想和實踐預(yù)備。要緊有以下三個目的：1，通過實習(xí)拓寬同學(xué)們的視野。通過參與車展的具體工作，從如此一個小窗口來觀看 如此龐大的會展運(yùn)營是如何樣有效有序地實施和進(jìn)行的，在現(xiàn)場的工作事實上也是在學(xué)習(xí)， 這使教學(xué)不再局限于上課的教師和大學(xué)的小圈子，而是放眼到社會，到具體的會展實施。2，理論結(jié)合實踐，在實踐中學(xué)習(xí)其他知識，有益于今后的學(xué)習(xí)。平常我們的學(xué)習(xí)都局 限于書本和老師的講解，而通過這次的親身參與，我們能夠直觀的感受到會展現(xiàn)場

2、的氣氛， 不管多大的會展項目差不多上通過一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)預(yù)備和工作， 才能有機(jī)的結(jié)合成為一個有 效的治理， 有序進(jìn)行的會展現(xiàn)場。 盡管只參與了其中的一小部分的事實時期， 然而關(guān)于同學(xué) 們的學(xué)習(xí)來講，差不多有了非常大的關(guān)心，如此更有利于同學(xué)們今后在課程上的學(xué)習(xí)。3，積存親身實踐的經(jīng)驗，鍛煉實踐的能力，為以后尋找工作打下基礎(chǔ)。盡管實習(xí)的時 刻只有短短的幾天， 但如此的實習(xí)經(jīng)歷對還處于大學(xué)時期的我們來講是非常寶貴的， 這次的 實習(xí)經(jīng)歷，為我們在今后尋工作打下了良好的基礎(chǔ)。二. 見習(xí)時刻：20xx 年 9 月 14 日三. 見習(xí)地點(diǎn)：錦州市政府廣場四 .見習(xí)感受和體會：這次實習(xí)中， 我深深的感受到， 學(xué)

3、生的實際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距 實 踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識， 運(yùn)用到客觀實踐中去， 使自己所學(xué)的理論知識有用 武之地只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零下面是我對實習(xí)的一點(diǎn)感受：1、理論與實踐相結(jié)合。我們要在學(xué)校里學(xué)習(xí)理論知識， 還要從生活中， 實踐中學(xué)習(xí)其他知識。 作為我們學(xué)的專 業(yè)，要做到理論與實際相結(jié)合，如此才能真正的知識。因此，我們需要理論與實際相結(jié)合， 及時了解到社會的進(jìn)展， 不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)的知識， 還要不斷從生活中， 實踐中學(xué)其他 知識，不斷從各個方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。2、人際溝通是關(guān)鍵。另外， 人際溝通在每個行業(yè)差不多上專門重要的，

4、 溝通不是單獨(dú)的行為。 從你進(jìn)入團(tuán)隊 開始， 每一個眼神和表情， 每一個動作和行為， 每一句話甚至玩笑差不多上你處好人際關(guān)系 的關(guān)鍵。關(guān)于一個新工作，只要沒有親自做過,確信是做不行的 .因此請教不人是應(yīng)該的。然而在執(zhí)行時 ,不要咨詢什么緣故，只需要咨詢?nèi)绾巫?要么沒有時刻跟你解釋，要么解釋不清楚，要么全然沒有理由，要學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)任。3、學(xué)會實踐結(jié)合理論。實習(xí)是讓自己學(xué)的理論知識有難變簡單再變困難的過程。 剛開始實習(xí)， 我感受學(xué)校的東 西的沒有用的。 感受學(xué)的理論是那么的遙遠(yuǎn)， 那么的讓人難以琢磨。 學(xué)會了簡單的操作之后， 才發(fā)覺好多東西差不多上能夠和學(xué)過的東西結(jié)合的，同時是一些簡單的理

5、論-老師要求了解的內(nèi)容。 隨著工作的深入以及了解， 就會感受把學(xué)過的東西和在實踐中運(yùn)用并不是一件容易 的情況。是的，學(xué)會實踐結(jié)合理論是容易的，而用理論制造實踐的過程卻是困難的。這是我第一次參加如此的活動， 從一開始我就作好了決定， 要認(rèn)真地對待這次實習(xí)， 把 它當(dāng)作我人一輩子的第一次鍛煉。 通過這次的實習(xí)， 我不僅對專業(yè)的工作方向有了大致的了 解，也學(xué)到了許多課本上沒有的知識，學(xué)會了如何樣處理日常工作事務(wù)，學(xué)會與人合作，為 以后的工作打下基礎(chǔ)。 通過這次展會， 我切身感受到要完成整個展會工作， 必須具有良好的 統(tǒng)籌能力、 良好的業(yè)務(wù)關(guān)系、還需要精心策劃、耐心溝通，要具備化危機(jī)于困境之中的超強(qiáng)

6、能力，在參與過程中，我鍛煉了溝通能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力，發(fā)覺咨詢題的能力，同時 與同學(xué)之間體現(xiàn)出良好的互幫互帶的專業(yè)團(tuán)隊精神。大學(xué)生教育見習(xí)報告范文（ 2）我們的第一次見習(xí)周非常快就結(jié)束了， 盡管非常短暫的一周時刻， 然而我們的感觸依舊 專門深的。 往常作為一名學(xué)生坐在教室聽課， 而現(xiàn)在則是一名預(yù)備教師坐在教室聽課， 這完 全是完全不同的感受，感受自己學(xué)到了一些平常課堂上學(xué)不到的東西。20xx 年 5 月 12 日至 16 日是我們 11 級化學(xué)教育專業(yè)學(xué)生的第一次見習(xí)。 見習(xí)是師范生 職前教育的必要組成部分， 同時也是師范生走近講臺的必經(jīng)時期， 也是師范生接觸和學(xué)習(xí)教 育教學(xué)實踐知識和經(jīng)驗

7、的寶貴機(jī)會。 通過見習(xí)， 能夠使師范生提早了解現(xiàn)代中小學(xué)教育教學(xué) 模式，在實際的教學(xué)情境中感受作為一名教師的責(zé)任與義務(wù)， 也能夠指導(dǎo)我們?nèi)绾螛硬拍馨?內(nèi)容講清楚， 如何樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性， 教會運(yùn)用巧妙的方法來提出咨詢題， 同 時這些咨詢題和下一個咨詢題能夠銜接上。 在實習(xí)期間， 我們坐在班級后面聽老師講課， 事 實上這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的， 這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識， 而 是學(xué)習(xí)老師如何樣講課， 如何傳授知識， 如何駕駛課堂， 如何操縱授課時刻等。要學(xué)習(xí)的知 識確實很多很多。一、見習(xí)目的教育見習(xí)是師范專業(yè)人才培養(yǎng)過程中重要的一個實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)， 是專業(yè)教學(xué)法

8、課程的有機(jī)組成部分。 因此， 本次見習(xí)活動的目的是讓我們這些師范專業(yè)的學(xué)生了解社會、 初步接 觸教學(xué)實際， 增強(qiáng)對本專業(yè)學(xué)科知識的感性認(rèn)識， 獲得本專業(yè)教師教學(xué)初步的實際知識， 為 后續(xù)課程的教學(xué)作好預(yù)備也彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足， 訓(xùn)練學(xué)生從事本專業(yè)課堂教學(xué)工作的相關(guān) 教育教學(xué)技能， 鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論知識， 豐富、進(jìn)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培 養(yǎng)學(xué)生分析、研究、 解決實際咨詢題的初步能力， 使我能夠從理論高度上升到實踐高度，更 好的實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合，為我們今后的工作和學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、見習(xí)的預(yù)備時期為了確保教育見習(xí)工作的順利進(jìn)行， 我們的老師確定了我們見習(xí)的差不多內(nèi)容、 任務(wù)要 求和

9、工作方法，同時指導(dǎo)我們?nèi)绾卧谝娏?xí)期間抓重點(diǎn)，完成見習(xí)任務(wù)。教育見習(xí)，院系為我們整個班級體安排到了龍巖三中見習(xí)我們都被安排到了高一年級組 聽課。 我們遇到的老師都非常熱心地讓我們?nèi)ヂ犓恼n，并給予了我們聽課、記錄、讓我們愉快而又充實的完成見習(xí)任務(wù)。三、見習(xí)實踐過程（內(nèi)容）1、聽課做筆記2、實踐學(xué)校所學(xué)習(xí)的相關(guān)知識。 3、熟悉相關(guān)教職工的工作。 4、積存基層工作經(jīng)驗。 5、 接觸學(xué)生，深入了解學(xué)生。四、見習(xí)發(fā)覺1、有些學(xué)生注意力非常難集中，尤其是長時刻集中。他們一節(jié)課只安排45 分鐘左右，因此在規(guī)劃教案的過程中， 要求教材中的難點(diǎn)、 重點(diǎn)和要點(diǎn)做到簡明扼要， 在課堂上要循循 善誘，誨人不倦，引導(dǎo)學(xué)

10、生當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、有些學(xué)生對化學(xué)原本沒有什么興趣，因此一般上課都不聽講或者趴在桌子上睡覺。 這就要求教師課堂調(diào)控力強(qiáng)， 教學(xué)過程需要考慮添加一定的趣味性， 吸引學(xué)生的注意力， 提 高學(xué)生對本門課程的興趣。 教師采取一定的措施來非常好的把握課堂氣氛， 既不能太鬧， 也 不能過于沉靜死板。 我在那聽了好幾位教師的課， 盡管方式不盡相同， 但各有千秋，效果都 非常好五、見習(xí)體會1、我們一定要學(xué)習(xí)老師們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，與時俱進(jìn)， 不斷創(chuàng)新教學(xué)模式。聽課的過程中， 我們注意到一些老師摒棄了過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法， 不再采取滿堂灌的教學(xué)思 路，老師們利用豐富的經(jīng)驗和駕馭課堂的能力， 引導(dǎo)學(xué)生

11、參與到教學(xué)活動中， 充分調(diào)動他們 的積極性， 使整個課堂充滿活力。 同時， 我們也發(fā)覺這些小學(xué)教師在教學(xué)過程中體現(xiàn)了新課 改的理念，在教學(xué)過程中完全把課堂還給學(xué)生。2、老師注重與學(xué)生的情感交流。 我們注意到， 在教學(xué)過程中， 授課老師的眼神、 動作、語言和神態(tài)都與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動配合完美， 老師通過用眼神和動作對學(xué)生的回答和考慮進(jìn)行 鼓舞和引導(dǎo)， 也向?qū)W生傳遞自己的教學(xué)思想， 讓學(xué)生充分感受到老師的教學(xué)心情和課堂氣氛， 從而帶動學(xué)生積極地投入到考慮和回答咨詢題的過程中。因此， 教師學(xué)會與學(xué)生在眼神、 動作、語言和神態(tài)方面的交流，有利于調(diào)動學(xué)生的積極性，從而提高教學(xué)質(zhì)量。4、優(yōu)質(zhì)課的授課過程和我們

12、的試講存在巨大的差不。不管是在課前的預(yù)備，依舊在授 課過程中教師該具有的豐富理論知識和高超授課技巧， 乃至在講課過程中出現(xiàn)突發(fā)情況的處 理能力，差不多上我們所不能及的。 因此，我們需要提高我們的相關(guān)教育教學(xué)技能，鞏固和 運(yùn)用所學(xué)的理論知識，豐富、進(jìn)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養(yǎng)自身分析、研究、解 決實際咨詢題的能力。在為期一周的見習(xí)工作中， 我確實有非常大的感慨， 我第一次感受到自己從一名學(xué)生向 一名教師靠近， 走在校園里， 每當(dāng)有學(xué)生叫我一聲老師， 我在感到無比的自豪的同時也感受 到了自己肩上的責(zé)任。 作為一名教師， 背負(fù)著學(xué)生的前途和以后， 因此我們要比任何人都要 認(rèn)真、 負(fù)責(zé)。我還深

13、深地體會到，我們師范生必須學(xué)好自己的專業(yè)知識、教學(xué)技巧和教育技 巧，不僅要從學(xué)生的學(xué)習(xí)上，還要從學(xué)生的生活上、情感上教育、培養(yǎng)學(xué)生全面進(jìn)展。在這 次見習(xí)過程中我學(xué)到了很多， 見習(xí)工作結(jié)束了， 我們也會到學(xué)校我們的學(xué)習(xí)， 但我會好好記 住從龍巖三中見習(xí)中學(xué)到的東西， 并應(yīng)用到我的專業(yè)學(xué)習(xí)中去， 為以后走上教師那個崗位奠 定堅實的基礎(chǔ)。大學(xué)生護(hù)理見習(xí)報告范文（ 3）20_年 1 月 23 日，1月 25 日我?guī)е缕媾c緊張的心情踏進(jìn)了 醫(yī)院，開始觀看護(hù)士們的工作動態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院的情況。 感謝班主任張老師放假前對我們的關(guān)照和提醒， 讓我們 提早對以后自己的崗位有了點(diǎn)了解和預(yù)備。 原本迷茫與無知， 現(xiàn)

14、現(xiàn)在滿載而歸。 盡管時刻很 多短，但收獲卻很多。我所見的站護(hù)士咨詢臺， 往常去醫(yī)院一直把那個地點(diǎn)看得及其平常， 然而今天卻感受一 點(diǎn)都不平凡。面對病人流淌量大、治療項目多且沒有規(guī)律的特點(diǎn)， 她們具備隨機(jī)應(yīng)變、 合理 安排的能力。在最短的時刻給病患提供最完善的答復(fù)。護(hù)士們主動、熱情、周到、細(xì)致的禮 儀服務(wù)是提高服務(wù)質(zhì)量行之有效的方法。 個人素養(yǎng)， 服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量， 都體現(xiàn)了護(hù)理隊 伍的整體形象。剛進(jìn)入病房， 總有一種茫然的感受， 關(guān)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)， 看著護(hù)士們 忙碌的身影， 有著良好的各項操作技能及各種護(hù)理工作能力。我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作， 更具體而詳盡的了解那個行業(yè)

15、。這應(yīng)該確實是個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。護(hù)士的工作是專門繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，現(xiàn)在觀看病房后， 感觸又更深了。的確，護(hù)士的活非常零碎，非常雜亂，還能夠講是非常低微，但是透過多數(shù) 人的不理解，我們發(fā)覺， 護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。 醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就講明了護(hù)士的 重要性。大夫離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂麻雀雖小，五臟俱全，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或 缺的作用。 這也算第二個收獲： 正確認(rèn)識護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀， 養(yǎng)成了良好的工 作態(tài)度。顧名思義， 病房護(hù)士接觸最多的是病人

16、， 了解甚深的是各種疾病， 掌握透徹的是各項基 礎(chǔ)護(hù)理操作。如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、口腔護(hù)理，靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。 目前這些我們都沒有學(xué)， 但是以后在臨床我們必須得會！ 從這次的觀看中， 我明白了今后學(xué) 習(xí)的重要性。每一個操作都要會做。 事實上， 護(hù)士的工作是個熟能生巧的過程。我們只有不 段的去學(xué)習(xí)去考慮去操作去鍛煉， 才能擁有牢固的技能！ 會更加珍惜以后學(xué)習(xí)的時刻， 珍惜 每一天的鍛煉和每個課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會。最深的體會就是要不斷學(xué)習(xí)，不斷實習(xí)，學(xué)無止境。事實上不用多講，我們也明白，學(xué) 習(xí)知識本身就是一個長期堅持， 不斷探究的過程。 一年半后的我們也要離開校園， 踏入社會， 然而社

17、會看重的不僅是我們所學(xué)的書本知識，更多的要看我們是否掌握了適應(yīng)社會的能力。 一旦踏入社會，我們就必須去適應(yīng)，去融入。那么如何樣去做，如何樣才能學(xué)以致用，就顯 得極為重要了。 其中，最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實的差不多功，以知識為后盾，以不變 應(yīng)萬變。而這些是我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的要緊目標(biāo)。我校大三的學(xué)姐差不多全部在三級甲等醫(yī)院實習(xí)， 盡管實習(xí)只是短短幾個月， 但她們深 切地體會到了學(xué)習(xí)的重要性， 幾乎每一位學(xué)姐都強(qiáng)調(diào)了在校期間我們應(yīng)該盡可能的多學(xué)， 因 為只有如此，我們才能更好地去適應(yīng)社會，才能經(jīng)得起社會殘酷競爭的考驗，不被淘汰。記 得英語課曾講過這句話： somuchtolearn ，notonlyintheschool ，butalsointhesociety 。Inourlife ， eventhoughyouhavegraduated ， youreducationhasjustbegin 。通過這次的了解， 我都更清晰地明確了自己的方向， 都更加透徹的認(rèn)識到了社會， 只有 真才實學(xué)的人才會有好的結(jié)果， 只有努力學(xué)習(xí)且珍惜每天的