水的凈化教學(xué)設(shè)計3頁

1、第四單元 自然界的水課題2  水的凈化教學(xué)設(shè)計參賽順序號：8一、教學(xué)目標：1、知識與技能（1）知道沉淀、吸附、過濾、蒸餾等常用的凈化水方法，能敘述自來水的凈化過程；（2）學(xué)會鑒別硬水與軟水，知道硬水的軟化方法。  2、過程與方法（1）學(xué)習通過閱讀獲取加工信息的方法；（2）學(xué)習實驗和觀察獲取信息的方法。3、情感態(tài)度與價值觀體驗化學(xué)知識在生活中應(yīng)用，增強學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。 二、教學(xué)重難點： 重點： 1、水凈化的方法；2、硬水和軟水的鑒別方法。 難點： 硬水的軟化方法。三、教學(xué)方法：講授、歸納、實驗法四、教學(xué)準備：教學(xué)課件、視頻

2、材料、學(xué)生學(xué)案等五、教學(xué)過程教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、導(dǎo)入新課展示：一杯渾濁的河水，一杯澄清的自來水。提問：上述水是純凈物？還是混合物？小結(jié)：自然界的水都不是純水，因為它們含有許多不溶性和可溶性的雜質(zhì)。怎樣將渾濁的水變得澄清呢？引入新課。思考討論：這兩杯水是純凈物還是混合物的原因。創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課二、檢查預(yù)習檢查預(yù)習情況預(yù)習題：1、自來水凈化過程中的主要步驟有哪些；2、什么叫硬水？什么叫軟水？表達與交流：核對預(yù)習題，明確自來水的凈化過程；什么叫硬水，軟水。通過預(yù)習明確自來水凈水過程（方法）為凈化水的操作教學(xué)掃清障礙。三、體驗凈化水的過程1、演示：將一杯渾濁的水經(jīng)沉淀、過濾、（吸附）澄

3、清水純水2、講解：硬水與軟水的定義、鑒別、硬水危害、硬水的軟化。1、思考回答：為什么過濾時要“一貼二低三靠”?  2、復(fù)述硬水、軟水的鑒別方法。讓學(xué)生體驗感受凈化水的過程，了解硬水軟水的鑒別等知識從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)知識的熱情。四、課堂練習本節(jié)小結(jié)1、【課堂練習】（略）2、【小結(jié)】本節(jié)通過學(xué)習凈化水的過程，大家都應(yīng)知道：凈化水的方法，什么是硬水、軟水？怎樣鑒別？硬水怎樣軟化？1、課堂練習。2、回憶再現(xiàn)：凈水的方法；硬水和軟水的鑒別；檢測目標明確要點強化重點附：學(xué)生學(xué)案一、學(xué)習目標：1.知道沉淀、吸附、過濾、蒸餾等常用的凈化水方法，能敘述自來水的凈化過程2.掌握軟水、硬水的區(qū)分方法3.

4、掌握硬水變成軟水的方法4.簡單認識蒸餾過程 二、自學(xué)指導(dǎo)：（一）、第一個模塊：水的凈化默讀P7475，思考討論下列問題：1.純水與天然水在外觀和物質(zhì)分類上有什么不同？2.水的凈化常用哪些方法？各起到什么作用？（二）、第二個模塊：硬水與軟水默讀P76，思考討論下列問題：1.什么是硬水和軟水？2.怎樣區(qū)分軟水和硬水？3.硬水有哪些危害？4.硬水轉(zhuǎn)化成軟水的方法有幾種？三、課堂檢測：1.生活離不開水。下列各種水中，純度最高的是（ ） A河水 B.海水 C.自來水 D.蒸餾水2.天然水分別經(jīng)過下列凈化操作后,一定能得到軟水的是（ ） A. 沉淀 B. 過濾 C. 吸附 D. 蒸餾3.下列方法能區(qū)別硬水

5、與軟水的是( ) A. 觀察顏色 B. 加入明礬 C. 溶解食鹽 D. 加入肥皂水4.下列不屬于凈化水的措施是( ) A吸附 B過濾 C電解 D蒸餾5.下圖是自來水廠凈水過程示意圖，請根據(jù)圖示回答問題：水凈化過程中常用的藥品：絮凝劑是_，吸附劑是 ，消毒劑是 。下列凈水操作過程中，發(fā)生化學(xué)變化的過程（ ） A反應(yīng)沉淀 B消毒 C過濾 D活性炭吸附6.長期飲用硬水會產(chǎn)生體內(nèi)結(jié)石。下列有關(guān)硬水和軟水的說法錯誤的是（ ） A.過濾不能降低水的硬度 B.使用硬水燒水易產(chǎn)生水垢 C.硬水和軟水的區(qū)別在于是否含有較多的可溶性鈣、鎂化合物 D.硬水是混合物，軟水是純凈物 7.下列物質(zhì)一定屬于純凈物的是（ ）

6、 A.經(jīng)過吸附、沉淀、過濾后而得到的礦泉水  B.雙氧水經(jīng)加熱一段時間后的液體 C.硬水經(jīng)處理后得到的軟水                 D.部分結(jié)冰的蒸鎦水9.2010年4月14日07時49分，青海玉樹發(fā)生了7.1級地震，震后當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境受到極大破壞，水源受到一定程度污染。災(zāi)區(qū)人們?nèi)粘Ｉ钣盟匦杞?jīng)過一系列的凈化處理才能使用。（1）向水樣中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、_（填操作名稱），除去不溶性雜質(zhì)，然后加入活性炭，利用其_性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水。（2）欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入_進行檢驗，生活中常通過_的方法降低水的硬度。六、課堂小結(jié)：自來水（混合物）渾濁的水（混合物） 沉淀 過濾 吸附 消毒 蒸餾水（純凈物）肥皂水 蒸餾 硬水 軟水七、課后練習： 煮沸書面作業(yè)：P78 第1、2、3題實踐作業(yè)：自制水凈化器八、板書設(shè)計： 課題2 水的凈化一、純水與天然水的區(qū)別二、水的凈化過程： 渾濁的水沉淀過濾吸附消毒自來水蒸餾純水1、靜置：沉淀大顆粒不溶物2、明礬：吸附水中懸浮不溶物3、過濾：除去不溶雜質(zhì) 4、活