學(xué)前教育政策與法規(guī)題庫(kù)

1、第 5 題（單選題 ）依民法通則對(duì)法定責(zé)任年齡的規(guī)定，不滿（A.10 ）周歲的公民不 負(fù)民事責(zé)任。第 6題（單選題 ）無(wú)民事行為能力人給他人造成損害的， 應(yīng)由其 （ B.監(jiān)護(hù)人 ）承擔(dān)相應(yīng) 的民事賠償責(zé)任。第7題（單選題）只有直接承擔(dān) （ C.教育教學(xué)） 職責(zé)的人， 才具備學(xué)前教育教師的最基本 的條件。第 8 題 （單選題 ）公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)所在地的地方人民政府或其行政部門還可以通過(guò)（）為公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)籌措資金，但不能代替（ ）這一法定的渠道。A.其他多種渠道 以財(cái)政撥款為主第 9 題（多選題 ）政府應(yīng)引導(dǎo)并支持民辦學(xué)前教育向（）方向發(fā)展。 C.多元化 D.公益性第 10題（多選題）在我國(guó)境

2、內(nèi)設(shè)置學(xué)前教育機(jī)構(gòu)必須具有的實(shí)體要件是：（ ）。 A.必須有組織機(jī)構(gòu)和章程B.必須有合格的保育、幼兒教育、醫(yī)務(wù)和其他工作人員C.必須有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的保育教育場(chǎng)所及設(shè)施等 D.必須有必備的辦園資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源第 11 題 （多選題 ）公立幼兒園的收入有： （ ）。 A.上級(jí)補(bǔ)助收入B.事業(yè)收入 D.其他收入第 12題（多選題 ）以下哪些觀點(diǎn)是正確的（）。 A.幼兒園工作人員應(yīng)擁護(hù)黨的基本路線 C.幼兒園工作人員應(yīng)熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)，愛(ài)護(hù)幼兒D. 幼兒園工作人員應(yīng)品德良好、為人師表，忠于職責(zé)，身體健康第 13題（多選題 ）“讓孩子擁有一個(gè)快樂(lè)的童年”需要（）。 B.注重幼兒的實(shí)踐活動(dòng)C.保證幼兒

3、愉快的、 有益的自由活動(dòng)D. 培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理能力第14題（單選題 ）公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)所在地的地方人民政府或其行政部門還可以通過(guò)（）為公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)籌措資金，但不能代替（ ）這一法定的渠道。A. 其他多種渠道 以財(cái)政撥款為主第15題（多選題 ）政府應(yīng)引導(dǎo)并支持民辦學(xué)前教育向 （ ）方向發(fā)展。C.多元化D.公益性第 10題（多選題 ）在我國(guó)境內(nèi)設(shè)置學(xué)前教育機(jī)構(gòu)必須具有的實(shí)體要件是：（ ）。 A.必須有組織機(jī)構(gòu)和章程B.必須有合格的保育、幼兒教育、醫(yī)務(wù)和其他工作人員C.必須有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的保育教育場(chǎng)所及設(shè)施等 D. 必須有必備的辦園資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源A.上級(jí)補(bǔ)助收入B.事業(yè)收

4、入 D. 其）。 A.幼兒園工作人員應(yīng)擁護(hù)黨的基本 愛(ài)護(hù)幼兒D.幼兒園工作人員應(yīng)品德良需要（ ）。 A.貫徹“贏在起跑線上” 第 16 題 （多選題 ）公立幼兒園的收入有： （ ）。 他收入第 17 題（多選題 ）以下哪些觀點(diǎn)是正確的（路線C.幼兒園工作人員應(yīng)熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)，好、為人師表，忠于職責(zé)，身體健康第 18題（多選題 ）“讓孩子擁有一個(gè)快樂(lè)的童年”的思想 B.注重幼兒的實(shí)踐活動(dòng)C.保證幼兒愉快的、 有益的自由活動(dòng)D. 培養(yǎng)幼兒的 良好習(xí)慣和初步的生活自理能力第19題（多選題 ）打擊報(bào)復(fù)教師的責(zé)任主體包括（ BCDA ）。第 20題 （單選題 ）2009年，全國(guó)學(xué)前三年毛入園率僅為（）

5、。 第 21 題 （單選題 ）在對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)事故的類型和原因分析的基礎(chǔ)上，遵循（）的法D.誰(shuí)有過(guò)錯(cuò)、誰(shuí)承擔(dān)賠償責(zé)任第22題（單選題 ）只有直接承擔(dān)（）職責(zé)的人，才具備學(xué)前教育教師的最基本的條件。C.教育教學(xué)第 23 題（單選題 ）民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)收取的費(fèi)用應(yīng)當(dāng)主要用于（）。 B.教育教學(xué)活動(dòng)和改善辦學(xué)條件第24題（單選題 ）實(shí)行保教結(jié)合原則是由（ ）決定的。 C.幼兒身心發(fā)展規(guī)律第 6題（單選題 ）權(quán)利與義務(wù)是（）的關(guān)系。 D.對(duì)立統(tǒng)一第25題（單選題 ）當(dāng)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)對(duì)于行政裁決不服時(shí)，可以根據(jù)法律規(guī)定向人民法院提 起（ ）。 D. 行政訴訟第 26題（單選題 ）幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）

6、 中語(yǔ)言領(lǐng)域的目標(biāo)中滲透著一種理念， 即強(qiáng)調(diào)（ ）。D. 培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能1922 年公布的又稱確立了中國(guó)近現(xiàn)代最為穩(wěn)定的學(xué)制系統(tǒng)就學(xué)前教育來(lái)而言此學(xué)制在學(xué)制 上確定了幼稚園教育的獨(dú)立地位學(xué)校系統(tǒng)改革案（ 壬戌學(xué)制 ）幼兒園教育指導(dǎo)1932 年 10 月國(guó)民政府頒布了它是我國(guó)第一個(gè)由政府頒布的幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)（ 幼稚園課程 標(biāo)準(zhǔn)）2001年 7 月教育部頒布的對(duì)全國(guó)學(xué)前教育進(jìn)行宏觀管理和指導(dǎo)的文件是（ 綱要試行）2009 年全國(guó)學(xué)前三年毛入園率僅為 5092009年全國(guó)學(xué)前一年毛入園率只有（74%（）當(dāng)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)對(duì)于行政裁決不服時(shí)可以根據(jù)法律規(guī)定向人民法院提起（ 行政訴訟 ） 第三人傷害

7、引起的事故責(zé)任主體是（ 第三人 ） 對(duì)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的設(shè)立條件做了全面規(guī)定（ 教育法 ） 公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)所在地的地方人民政府或其行政部門還可以通過(guò)為公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)籌 措資金但不能代替這一法定的渠道（ 其他多種渠道以財(cái)政撥款為主 ） 國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要 2010 年將關(guān)于學(xué)前教育的內(nèi)容首次單列為一章強(qiáng)調(diào)指 出到年全面普及學(xué)前一年教（ 2020 ） 國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)是年頒布的 2010（ 學(xué)前教育政策 ）集中地反映黨和國(guó)家學(xué)前教育的意志和主張規(guī)定學(xué)前教育各項(xiàng)工作的行 為準(zhǔn)則是的定型化和規(guī)范化學(xué)前教育法規(guī)教即幼兒園的教育教學(xué)就是按照體智德美的要求有目的有計(jì)劃

8、地對(duì)幼兒進(jìn)行的教育（ 全面 發(fā)展 ） 教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)根據(jù)教師資格專家審查委員會(huì)的審查意見(jiàn)在受理申請(qǐng)期限終止之（ 30）日起個(gè)法定工作日內(nèi)作出是否認(rèn)定教師資格的結(jié)論并將教師資格制度的法律法規(guī)政策依據(jù)是TiMuA1922 年公布的又稱確立了中國(guó)近現(xiàn)代最為穩(wěn)定的學(xué)制系統(tǒng)就學(xué)前教育來(lái)而言此學(xué)制在學(xué)制 上確定了幼稚園教育的獨(dú)立地位學(xué)校系統(tǒng)改革案壬戌學(xué)制1932年 10月國(guó)民政府頒布了它是我國(guó)第一個(gè)由政府頒布的幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)2001年 7月教育部頒布的對(duì)全國(guó)學(xué)前教育進(jìn)行宏觀管理和指導(dǎo)的文件是幼兒園教育指導(dǎo)綱要試行2009 年全國(guó)學(xué)前三年毛入園率僅為5092009 年全國(guó)學(xué)前一年毛入園率只有

9、74%當(dāng)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)對(duì)于行政裁決不服時(shí)可以根據(jù)法律規(guī)定向人民法院提起行政訴訟第三人傷害引起的事故責(zé)任主體是第三人對(duì)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的設(shè)立條件做了全面規(guī)定教育法公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)所在地的地方人民政府或其行政部門還可以通過(guò)為公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)籌措 資金但不能代替這一法定的渠道其他多種渠道以財(cái)政撥款為主國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要 2010020 年將關(guān)于學(xué)前教育的內(nèi)容首次單列為一章強(qiáng)調(diào) 指出到年全面普及學(xué)前一年教2020國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)是年頒布的2010集中地反映黨和國(guó)家學(xué)前教育的意志和主張規(guī)定學(xué)前教育各項(xiàng)工作的行為準(zhǔn)則是的定型化和 規(guī)范化學(xué)前教育法規(guī)學(xué)前教育政策教即幼兒園的

10、教育教學(xué)就是按照體智德美的要求有目的有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行的教育全面發(fā)展教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)根據(jù)教師資格專家審查委員會(huì)的審查意見(jiàn)在受理申請(qǐng)期限終止之日起個(gè)法 定工作日內(nèi)作出是否認(rèn)定教師資格的結(jié)論并將30教師資格制度的法律法規(guī)政策依據(jù)是教師資格條例教育法律規(guī)范的表現(xiàn)形式是權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定教育法律規(guī)范由保證實(shí)施國(guó)家強(qiáng)制力教育方針是國(guó)家或政黨在一定歷史階段提出的教育工作發(fā)展的總方向是的總概括教育基本政策教育政策的權(quán)威性表現(xiàn)在實(shí)踐中就是它的實(shí)用性就其基本性質(zhì)而言是規(guī)范學(xué)前教育活動(dòng)調(diào)整學(xué)前教育行政關(guān)系的法律法規(guī)的總稱學(xué)前教育法規(guī)舉辦幼兒園除需具備實(shí)體要件外還必須經(jīng)過(guò)才能設(shè)立才能取得合法地位法定程序具體來(lái)說(shuō)學(xué)前教

11、育政策的內(nèi)容包括了學(xué)前教育的發(fā)展方針促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展的手段措施等發(fā)展目標(biāo)利用職務(wù)上的便利侵占克扣教育經(jīng)費(fèi)集體私分或?yàn)閭€(gè)人非法占有的是行為貪污民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)由制定報(bào)有關(guān)部門備案后予以公示民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)收取的費(fèi)用應(yīng)當(dāng)主要用于教育教學(xué)活動(dòng)和改善辦學(xué)條件民辦幼兒園舉辦者的變更須由提出學(xué)校舉辦者民辦幼兒園社會(huì)團(tuán)體及其他社會(huì)組織和個(gè)人依法舉辦的幼兒園的經(jīng)費(fèi)由舉辦者負(fù)責(zé)籌措民辦幼兒園申請(qǐng)變更為其他民辦學(xué)校的審批機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)自受理之日起內(nèi)以書面形式答復(fù)3 個(gè)月目前在全國(guó)教育經(jīng)費(fèi)總量中學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)所占的比例過(guò)小僅占1213權(quán)利與義務(wù)是的關(guān)系對(duì)立統(tǒng)一實(shí)行保教結(jié)合原則是由決定的幼兒身

12、心發(fā)展規(guī)律是決定一國(guó)學(xué)前教育辦園制度性質(zhì)的關(guān)鍵問(wèn)題學(xué)前教育由誰(shuí)主導(dǎo)提供是我國(guó)第一部關(guān)于學(xué)前教育的地方法規(guī)北京市學(xué)前教育條例是我國(guó)正式出臺(tái)的第一個(gè)學(xué)前教育法規(guī)奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程是在以往有關(guān)法規(guī)的基礎(chǔ)上形成的是經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的第一個(gè)學(xué)前教育規(guī)章幼兒園管理?xiàng)l例所謂政府的公共服務(wù)職能其根本目標(biāo)就是政府職能以提供公共服務(wù)為主而且應(yīng)只限于這一范 圍滿足公眾的利益需求我國(guó)教育基本法是中華人民共和國(guó)教育法我國(guó)學(xué)前教育政策的制定開始走向法制化的時(shí)期是改革開放初至今我國(guó)學(xué)前教育政策體系基本成型時(shí)期是新中國(guó)成立初至文革前我國(guó)幼兒園實(shí)行的是制度登記注冊(cè)我國(guó)中等及中等以下教育在國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下由管理地方人民政府我

13、國(guó)中央政府下發(fā)的兩個(gè)重要的對(duì)學(xué)前教育影響很大的政策法規(guī)性文件是2010年 7月29日發(fā)布的國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 2010關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)無(wú)民事行為能力人給他人造成損害的應(yīng)由其承擔(dān)相應(yīng)的民事賠償責(zé)任監(jiān)護(hù)人學(xué)前教育法規(guī)具有規(guī)范性強(qiáng)制性穩(wěn)定性調(diào)整對(duì)象的的特征特定性學(xué)前教育法規(guī)最上位法是憲法然后有還有地方性教育法規(guī)教育規(guī)章等教育法律學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的法律地位取決于國(guó)家的和規(guī)定更具體地取決學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的和教育政策法律社會(huì)價(jià)值功能定位學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的法律義務(wù)根據(jù)法律產(chǎn)生并以保障其履行國(guó)家強(qiáng)制力學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的權(quán)利是指其在中依法享有的權(quán)利教育活動(dòng)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的是學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的最高行政負(fù)責(zé)人

14、負(fù)責(zé)幼兒園的全面工作園長(zhǎng)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的園長(zhǎng)可以是學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的法定代表人學(xué)前教育機(jī)構(gòu)設(shè)施引起的傷害事故其責(zé)任主體是學(xué)前教育機(jī)構(gòu)學(xué)前教育政策具有明確的目的性鮮明的系統(tǒng)性相對(duì)的的特征靈活性學(xué)前教育政策與學(xué)前教育法規(guī)的區(qū)別是制定者不同約束力不同表現(xiàn)形式不同穩(wěn)定程度不同調(diào) 整范圍不同執(zhí)行方式不同學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)具備法人條件的自或者登記注冊(cè)之日起取得法人資格批準(zhǔn)設(shè)立依民法通則對(duì)法定責(zé)任年齡的規(guī)定不滿周歲的公民不負(fù)民事責(zé)任10由于社會(huì)局勢(shì)的急劇變化老解放區(qū)學(xué)前教育政策政策缺乏一致性和系統(tǒng)性幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間在正常情況下每天不得少于小時(shí)2 小時(shí)幼兒園工作規(guī)程于 1989年6月5日由國(guó)家教委發(fā)布 1990年 2月 1日起試行并于年由國(guó)家教 委正式發(fā)布施行1996幼兒園教育指導(dǎo)綱要試行中社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)中滲透著一種教育理念即對(duì)的強(qiáng)調(diào)幼兒主動(dòng)性幼兒園教育指導(dǎo)綱要試行中藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)中滲透著的理念綜合藝術(shù)教育幼兒園教育指導(dǎo)綱要試行中語(yǔ)言領(lǐng)域的目標(biāo)中滲透著一種理念即強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能幼兒園聘請(qǐng)