含津的成語(yǔ)8個(gè),帶解釋例句

1、含津的成語(yǔ)8個(gè)，帶解釋例句成語(yǔ)解釋：比喻用陰謀手段占據(jù)重要的職位。分守要津f e n sh o u y d oj in成語(yǔ)解釋：要：重要；津：渡口。分別把守交通要道。成語(yǔ)出處：明何良臣陣紀(jì)戰(zhàn)機(jī)：“以寡擊眾，務(wù)于隘塞，必于暮夜， 伏于叢茂，要于險(xiǎn)陰；以眾擊寡，務(wù)于廣漫，利于旦辰，分守要津，絕彼運(yùn)道?！?津關(guān)險(xiǎn)塞 j i n gu a n xi a n s di成語(yǔ)解釋：津：渡口；關(guān)：關(guān)口；險(xiǎn)：險(xiǎn)要之地；塞：要塞。指水陸山川 關(guān)隘、險(xiǎn)要之處。成語(yǔ)出處：史記秦始皇本紀(jì)：“善哉乎賈生推言之也，曰：秦并諸侯 山東三十余郡，繕津關(guān)，據(jù)險(xiǎn)塞，修甲兵而守之?！睙o(wú)人問(wèn)津wu r e n w e n j in 成

2、語(yǔ)解釋：?jiǎn)柦颍涸儐?wèn)渡口。比喻沒(méi)有人來(lái)探問(wèn)、嘗試或購(gòu)買。成語(yǔ)出處：晉陶潛桃花源記：“南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然 規(guī)往，未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者?！崩洌哼@部傳記小說(shuō)，雖然擺在書(shū)架上，卻根本無(wú)人問(wèn)津。津津樂(lè)道j i nj i n I e d do成語(yǔ)解釋：很有興趣地說(shuō)個(gè)不停。成語(yǔ)出處：清頤瑣黃繡球第七回：“這位萊恩女杰，他才學(xué)固然卓 越，但他也只從口講指畫入手，每遇鄉(xiāng)愚，津津樂(lè)道?！崩洌菏嗄陙?lái)，在不少出版物中我都看到這幅畫，它為不少人所津津樂(lè)道。不敢問(wèn)津bu g a n w e n j in成語(yǔ)解釋：?jiǎn)柦颍涸儐?wèn)渡口，問(wèn)路。指高貴的、深?yuàn)W的事物不敢過(guò)問(wèn)或嘗 試。成語(yǔ)出處：論語(yǔ)微子：“長(zhǎng)沮、桀溺耦而耕，孔子過(guò)之，使子路問(wèn)津 焉?！碧扑巫訂?wèn)明河篇：“明河可望不可親，愿得乘槎一問(wèn)津。”-三揮關(guān)蟲(chóng)齡三生的三三壬合起案咗以理的教三研:改：:宰關(guān):器：?個(gè)作公正、公本著評(píng)價(jià)減境學(xué)生負(fù)擔(dān) f -改上狠*。校賽紀(jì)組加雖步三:Tif,本升蕓蘭亍弐.3寫.“文并一學(xué)模：芯主；提急活動(dòng)按二歷HvS-s，認(rèn)真完三丑三綜情的去方三專識(shí)要到耳：為顧壬三文在科的教要體下多學(xué)的基學(xué)生學(xué)校輸送合學(xué)習(xí)力能題於的出念三要礎(chǔ)打提好科科究維丁. 力.養(yǎng)學(xué)生檢應(yīng)用學(xué)：+混：算:數(shù)：數(shù)的；：瓷二寸芻的小的意括.T：把.的平行范：展:=數(shù)級(jí)乘法與讀、寫含間的三系的位數(shù)Slii山初級(jí)