哈爾濱學院十三五學科建設規(guī)劃2016

1、哈爾濱學院“十三五”學科建設規(guī)劃為適應地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，推進學科內(nèi)涵建設，提高人才培 養(yǎng)質(zhì)量、科學研究水平和社會服務能力，提升學校辦學層次，為實現(xiàn) 建設特色鮮明的高水平應用型哈爾濱大學奠定基礎。依據(jù)哈爾濱市 “十三五”發(fā)展規(guī)劃綱要 和哈爾濱學院“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃 ， 制定哈爾濱學院“十三五”學科建設規(guī)劃（ 2016-2020 年）。一、“十三五”學科建設的目標和任務（一）學科建設目標以基礎學科為支撐， 以應用類學科為重點， 構建多學科協(xié)調(diào)發(fā)展、 相互支撐的學科結構布局。建設 10 個左右具有優(yōu)勢特色的重點學科， 形成 30個左右具有較高學術水平和研發(fā)能力的學科團隊，建立20 個左右具有

2、較強研發(fā)承載力的學科基地，為學校排名進入全國同類院校 前列提供學科支撐， 學科建設各項指標達到 國家關于大學設置標準 。力爭在“十三五”末，學科內(nèi)涵建設成效顯著，科學研究實力和 社會服務能力明顯增強，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與辦學層次提升，工科優(yōu)勢進 一步擴大，藝術設計和教師教育學科特色更加鮮明，學校核心競爭力 得到提升。（二）學科建設任務1. 學科發(fā)展定位學科（學術） 方向的確立是學科建設平臺和學科隊伍建設的前提。 學校各個學科，要以“十三五”學校發(fā)展總目標要求和學科發(fā)展規(guī)劃 總體部署，根據(jù)各自學科實際和發(fā)展趨勢，面向地方經(jīng)濟社會發(fā)展需 求，充分論證、進一步凝練學科（學術）方向，明晰學科（學術）優(yōu) 勢，

3、確定學科發(fā)展定位（學科方向）和學科發(fā)展目標。2. 重點學科建設 學科建設是申獲碩士專業(yè)學位授權點的主要基礎，取得碩士專業(yè) 學位授權點是學科建設的標志性成果。制定和實施重點學科建設計劃，建成 10 個左右具有優(yōu)勢特色 的重點學科，力爭在藝術、教育、工程等學科專業(yè)實現(xiàn)申獲碩士專業(yè) 學位授權點突破，學位授權點達到 10 個。3. 學科隊伍建設 依托“丁香學者”計劃，引進和遴選高水平領軍人才、學科帶頭 人和學術骨干；制定和實施學科帶頭人和學科隊伍建設計劃，遴 選 10 名左右學科帶頭人，打造 30 支左右具有較高學術水平和研發(fā)能 力的學科團隊。加強聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生導師隊伍建設，支持“省級教育研究培

4、育團隊”和“市級領軍人才梯隊”建設。4. 學科發(fā)展基地建設 在確定優(yōu)勢學科發(fā)展方向的基礎上，制定和實施學科發(fā)展基地 建設計劃，建立 20 個左右具有較強研發(fā)承載力的學科研究基地，實 現(xiàn)省級重點實驗室（研發(fā)中心，研究中心，研究基地）突破，力爭達 到 5 個左右，為高質(zhì)量高水平科研成果產(chǎn)出提供支撐。進一步加強“省級校企共建（軟件服務外包）工程技術研發(fā)中心” 和“黑龍江省中小學教師教育研究基地”建設。5. 科學研究 制定和實施高層次科研項目支持計劃、高水平科研成果獎勵辦法、科技合作項目與成果轉(zhuǎn)化支持計劃，力爭實現(xiàn)國家自 然科學（社會科學）基金項目申獲突破，達到1至3項；獲批教育部等科研項目（規(guī)劃項目

5、）5至10項，獲批省自然科學基金項目10項左右，獲批省社會科學基金項目30項左右，獲批哈爾濱市科學技術項 目25項左右，其中科技攻關項目 5項左右；力爭“十三五”期間，科 研經(jīng)費總量達到1億元以上。發(fā)表學術論文1000篇左右，其中高水平論文200篇左右，出版學 術專著50部左右，獲得發(fā)明專利 50項以上，獲得省部級以上科研獎 勵達到20項以上，力爭獲得國家級科研獎勵 2項。通過承擔一批高層次科研項目，獲得一批高水平研究成果，使學 校整體的科學研究實力和社會服務能力明顯增強，學校核心競爭力得 到提升。學科建設和科學研究的主要目標一覽表類別建設項目指標學科建 設增列碩士專業(yè)學位授權點10個省級重點

6、實驗室（研發(fā)中心，研究中心，研究基 地）3個科學研 究學術論文（咼水平論文 200篇）1000 篇省部級科研獎勵20項國家級科研獎勵2項科研經(jīng)費（包括橫向經(jīng)費）年均2000 萬元二、保障措施（一）提高認識，堅定目標。學科建設是學校發(fā)展的龍頭。學科建設始終堅持學?！笆濉?事業(yè)發(fā)展總目標不動搖，即“建設特色鮮明的高水平應用型哈爾濱大 學”。加快推進學科內(nèi)涵建設，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、科學研究水平和 社會服務能力，提升學校辦學層次，力爭在“十三五”期間，學科建 設各項指標達到國家關于大學設置標準。（二）加強組織，健全體制。學校成立校長任組長、主管副校長為常務副組長的學科建設領導 小組和專業(yè)碩士培養(yǎng)部

7、常設機構，由科研、教務、人事、財務、研究 生培養(yǎng)等職能部門協(xié)同參與，負責學科建設的規(guī)劃落實、政策制定、 協(xié)調(diào)檢查和考核考評等。二級學院成立由院長、學科帶頭人和學術骨干參與的學科建設領 導小組（或?qū)W術委員會），負責二級學院學科建設規(guī)劃的審定、政策 制定、措施落實和檢查考評等。協(xié)調(diào)和處理學科建設過程中的矛盾和 問題，為學科建設營造良好的環(huán)境。（三）保證投入，注重落實。經(jīng)費投入是學科建設的重要保證。圍繞重點學科，加大經(jīng)費籌措 和投入力度，實施重點投入和重點建設。集中力量對重點學科研究方 向、重點學科帶頭人、重點學科團隊、重點實驗室和重點研究基地實 施重點投入和建設，確保建設取得成效。推進聯(lián)合培養(yǎng)研究

8、生工作，采取有力措施，拓展合作院校、加強 生源基地、鍛煉導師隊伍、積累管理經(jīng)驗。按照碩士專業(yè)學位授權點 的建設要求，做好基礎性工作，認真研究專業(yè)碩士培養(yǎng)方案和教學計 劃，認真遴選和培育專業(yè)學位的合作領域。開展“丁香學者”支持計劃，加大高層次急需拔尖人才的支持力 度，引進和培養(yǎng)學科帶頭人和學術骨干，鼓勵和支持申報和承擔重大 科研項目研究，推薦拔尖人才入選國家、省百千萬人才計劃，推薦青 年拔尖人才入選國家、省市突出貢獻中青年專家。開展“丁香團隊”行動計劃，依托重點學科團隊，重點實驗室和 重點研究基地，拓寬申報渠道，鼓勵學科交叉，開展國家和省部級中 的科研項目的申報，聯(lián)合進行自主創(chuàng)新研究，力爭產(chǎn)出一批標志性的 科研成果。開展“丁香基地”建設計劃，加強學術機構建設，穩(wěn)定學科團隊， 分類型設置研究室、研究所和研究中心，肩負起學科建設的責任和使 命，承擔所在學科的建設任務。爭取地方政府的支持，與行業(yè)企業(yè)共 建產(chǎn)學研戰(zhàn)略聯(lián)盟與合作基地，參與重大項目的研發(fā)攻關，聯(lián)合申報 高層次的科研項目，加快推進科研成果的轉(zhuǎn)化與推廣應用。（四）完善機制，激發(fā)動力。創(chuàng)新和完