《紙雕花卉》教案

1、精品文檔 教案 紙雕花卉 精品文檔 紙雕花卉 教案背景： 百花盛開，萬紫千紅，古往今來，各種鮮花都備受人們的喜愛，它的 香氣芬芳迷人，它的顏色多彩炫目，它的花形嫵媚多姿，它能使人賞心悅 目，給人帶來快樂。用紙雕的方法做出的花卉也會(huì)產(chǎn)生如此的效果，因?yàn)?它有一種美妙的浮雕感，裝飾的韻味更強(qiáng)烈。學(xué)生通過用基本的紙雕方法 來設(shè)計(jì)制作花卉，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力和形象塑造能力，更重 要的是培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣和生活的熱愛之情。 教學(xué)課題： 紙雕花卉是遼海版小學(xué)五年級(jí)的美術(shù)課程，利用身邊很容易找到 的各種各樣的紙來創(chuàng)作出精美的作品。 教材分析： 紙雕花卉的制作并不如想像中那么困難，只要掌握技巧，就

2、可以制作出 多姿多彩的作品來。精心的構(gòu)思，合理的設(shè)計(jì)，將花朵種類衍化為幾何造 型、寫實(shí)造型。精美的紙雕花卉可以是一件藝術(shù)品，點(diǎn)綴我們的生活，更 重要的是紙雕花卉可以應(yīng)用的賀卡、海報(bào)、相框等實(shí)際應(yīng)用中。繽紛的花 卉世界形態(tài)繁多，融合我們自己的創(chuàng)意與靈感，再加上藝術(shù)的發(fā)揮，紙雕 花卉一定會(huì)給同學(xué)們帶來美的享受！ 教學(xué)目標(biāo)： 1、欣賞鮮花圖片和紙雕花卉，了解花卉的結(jié)構(gòu)，了解紙材的特征和 性能，運(yùn)用綜合技法，設(shè)計(jì)制作一件或一組紙雕花卉 2、 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)及動(dòng)手操作的能力，感受立體造型的意義。 3、 通過欣賞體驗(yàn)、設(shè)計(jì)制作滲透環(huán)保教育，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興 趣，精品文檔 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、美化生活

3、的情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 根據(jù)彩紙和廢舊掛歷紙的特點(diǎn)，運(yùn)用切、剪、折、卷、粘等技法，設(shè) 計(jì)制作一件或一組紙雕花卉。 教學(xué)難點(diǎn)： 能根據(jù)花的特點(diǎn)，將其衍化為幾何造型、寫實(shí)造型，色彩搭配合理， 作品有創(chuàng)新，制作精美。百度搜索： 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：課件、示范作品、紙、剪子、雙面膠、泡棉膠、鑷子、圓 規(guī)、美工刀、課堂演示的有關(guān)材料等。 學(xué)生準(zhǔn)備： 彩紙及廢舊掛歷紙、剪子、雙面膠、泡棉膠、美工刀、圓規(guī)、鑷子、 鉛筆、花卉圖片等。精品文檔 教學(xué)過程: 教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 精品文檔 、 1、今天有客人來到我們的課堂， 快速反應(yīng)并 通過談話， 激情導(dǎo)入： 大家咼不咼興？ 作答 很自然的將

4、既然大家心情這么好，那老師準(zhǔn) 學(xué)生帶入本 備帶你們?nèi)セ▓@游覽一番，想去 課所設(shè)置的 嗎？ 想 情境中。 2、請(qǐng)看大屏幕，認(rèn)真欣賞。（播放 學(xué)生欣賞 有關(guān)花的影像資料及圖片） 百度搜索： imst%&鹹 激發(fā)學(xué)生學(xué) 3、喜歡這些花嗎？ 喜歡它什么？ 習(xí)的興趣及 老師也非常喜歡，但有一個(gè)問題： 動(dòng)腦回答 創(chuàng)作欲望 這些漂亮的花呀不可能永遠(yuǎn)開放， 動(dòng)腦想一想怎樣才能留住這份美 通過比較， 麗？ 根據(jù)實(shí)際情 4、大家說的真好！想法真不錯(cuò)！ 表示同意 況，確定用 我覺得用紙來留住花的美麗，這個(gè) 身邊最容易 建議很不錯(cuò)！你們同意嗎？那么， 找到的各種 今天咱們就用紙把花卉的美麗留 紙來創(chuàng)作。 住，

5、設(shè)計(jì)、制作咱們自己的大花園， 好不好？ 揭示課題紙雕花卉 貼出板書 精品文檔 、 展示示范作品（貼到黑板上） 欣賞 欣賞體驗(yàn)紙 分析探究： 1、請(qǐng)看老師帶來的作品（運(yùn)用了 雕花卉的裝 各種各樣的紙，如舊掛歷、牛皮紙、 飾效果，美 皺紋紙、海綿紙、平時(shí)身邊隨處可 化生活，滲 見的廢紙等），感覺怎么樣？ 表現(xiàn)出很喜 透環(huán)保教 2、誰來猜猜看，這些作品都用了 歡 育。 哪些材料？運(yùn)用了哪些方法？ 思考、回答 小結(jié)：所有的這些作品，都是用我 恰當(dāng)?shù)囊?們最熟悉的紙做的，甚至有的是舊 導(dǎo)，激發(fā)學(xué) 的掛歷紙和平時(shí)常見的廢紙做的。 生的學(xué)習(xí)熱 我們將它們變廢為寶，不但環(huán)保 情。 了，而且它還有一種美妙的浮雕

6、 感，用它來裝飾我們的家或其它地 方，會(huì)給我們的生活增色不少的。 同學(xué)們！你們想不想做自己的紙 雕花卉呀？ 3、出示小黑板，制作要領(lǐng)： 平面制作法、折線制作法、 齊答 想 曲面制作法、錐形制作法、長(zhǎng) 條制作法、包卷制作法。 請(qǐng)看小黑板，這上面有六種不同 清晰、明了 的制作方法，也是我們這次要運(yùn)用 到的方法，誰能到前面來將老師手 精品文檔 里的作品“對(duì)號(hào)入座”？ 請(qǐng)六名學(xué)生到前面來，每人手里 發(fā)一件作品，將它們貼在對(duì)應(yīng)的制 作法旁。 4、提問：對(duì)這些方法有沒有不了 解的？（如果有，便示范。） 來前面將作 品與制作方 師生互動(dòng) 5、請(qǐng)學(xué)生們將書打開到13課，書 法“對(duì)號(hào)入 中介紹了一種花卉的制作步

7、驟。先 座” 請(qǐng)學(xué)生分析并匯報(bào)，然后教師演示 制作方法： 剪花瓣：先剪出一枚花瓣，再拓 感受紙雕花 畫其他的花瓣并逐一剪下。 卉的美及紙 剪花蕊：將紙的一端剪成均勻條 的可塑性， 狀，再卷起來。 探索制作方 組合添加。 法。 精品文檔 三、 設(shè)計(jì)體驗(yàn)： 1、 請(qǐng)看設(shè)計(jì)要求：（出示小黑板） 運(yùn)用概括、夸張、變形等方法， 將花的特點(diǎn)衍化成幾何造型和寫 實(shí)造型。 色彩艷麗、搭配合理。 組合后注意整個(gè)畫面的構(gòu)圖。 大家可以合作和單獨(dú)完成。 2、 快！來設(shè)計(jì)、制作咱們的大花 園吧?。úシ乓魳罚贾谩盎▓@” 周圍的環(huán)境） 牢記 動(dòng)手設(shè)計(jì)、 制作 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng) 新意識(shí)，提 高設(shè)計(jì)能力 及動(dòng)手制作 能力。 四、

8、 展示評(píng)價(jià)： 1、 組織學(xué)生將作品“栽”到大“花 園”里 2、 選有創(chuàng)意的優(yōu)秀作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)， 并鼓勵(lì)其他同學(xué)。 貼作品 自評(píng)、互評(píng) 鍛煉學(xué)生膽 量，培養(yǎng)審 美能力，提 高語言表達(dá) 能力。 精品文檔 五、 教學(xué)拓展： 生活中處處都有美，通過今天的學(xué) 習(xí)，同學(xué)們課后可以用自己的紙雕 花卉來美化自己的生活。 引導(dǎo)學(xué)生用 紙雕花卉來 美化自己的 生活，使學(xué) 生的學(xué)習(xí)從 課堂延伸到 課外。 板書設(shè)計(jì): 教學(xué)反思: 本課以“花”為題，制作紙花，屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域。手工制作 紙花的方法比較多，本課采用的是平面、折線、曲面、錐形、長(zhǎng)條、包卷 等制作方法。 精品文檔 本課學(xué)習(xí)主要定位于制作紙花部分。 將學(xué)生帶

9、入情境中，“走進(jìn)花園”， 觀看課件，烘托課題，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手制作自己的大花園。同時(shí)讓學(xué)生明確 花的顏色、形狀、結(jié)構(gòu)，以便制作。引導(dǎo)學(xué)生想辦法將花的美麗留住，這 時(shí)學(xué)生會(huì)想到用相機(jī)或畫筆等方法，肯定學(xué)生的想法。請(qǐng)學(xué)生看老師用怎 樣的方法留住了花的美麗一一紙雕花卉，揭示課題。用彩紙或是掛歷紙做 的紙雕作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。明確制作方法，出示小黑板，寫有制 作要領(lǐng)，請(qǐng)學(xué)生到前面來將作品與制作方法“對(duì)號(hào)入座”，培養(yǎng)學(xué)生判 斷能力和自學(xué)能力， 教師則重在學(xué)生遇到制作難點(diǎn)時(shí)加以引導(dǎo)接下來， 有 疑問，便解答、示范。學(xué)生直觀的學(xué)會(huì)制作花卉。播放音樂，學(xué)生動(dòng)手制 作，老師一邊布置黑板，（用紙制作出花園的背景），一邊巡視、指導(dǎo)學(xué) 生。多數(shù)學(xué)生能獨(dú)立完成作品，同樣也有合作完成的。我發(fā)現(xiàn)男孩子也很 細(xì)心，制作的花顯得很精致，女孩子耐心，制作花莖、花枝、葉片，很逼 真，“栽在”大花園里非常漂亮。師點(diǎn)評(píng)、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。教師總結(jié)， 肯定學(xué)生的創(chuàng)作熱情。生活