教師教學成績量化考核方案

1、精品文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有-教師教學成績量化考核方案為進一步調(diào)動教師的教學積極性，提高我校的整體教學質(zhì)量，更加科學、合理、全面地評估教師的教學工作。根據(jù)縣教育局督導評估方案和我校實際，制定本方案。教師的教學量化考核成績，是學校決定對教師評優(yōu)、晉級、獎懲、聘任的主要依據(jù)。教師的量化考核成績裝入教師個人業(yè)務檔案。一、教師教學量化考核成績的構(gòu)成教學考核 =教學過程考核（占 40% ） +教學質(zhì)量考核（占 60% ）+獎勵分 -應扣分。二、教師教學過程考核項目及考評辦法（基本分為40 分）過程考核由師德師風、計劃總結(jié)、備課上課聽課、出勤、

2、作業(yè)批改、完成臨時性工作等項目構(gòu)成?？己藢嵭锌鄯种疲弁隇橹?，不計負分。教師實得過程考核量化成績=基本分（ 40分）+獎勵分 -應扣分?？鄯謽藴嗜缦拢?、師德師風。凡體罰學生或變相體罰學生；有嚴重的師德師風問題。并造成嚴重負面影響且經(jīng)調(diào)查屬實每次扣 112 分。2、計劃總結(jié)。正式開學一周內(nèi)和放假前12 天分別寫好各類計劃總結(jié)，并按時交教導處，遲交每次扣 1分，缺交每次扣 25 分，拒交每次扣 8分。3、備課。課前必須備課，具備教案的基本要素寫詳案，教導處每學月檢查一次，并結(jié)合年級組教研組提供的平時檢查情況進行考核。凡不按要求備課者，每次視情況扣3分及以下。4、上課。教師必須不斷提高課堂教學藝術(shù)

3、，努力提高課堂教學效益。教導處每期進行12次教情調(diào)查，凡滿意率低于 70% 或家長、學生意見特別大并經(jīng)調(diào)查核實屬實的，每次扣13 分。5、聽課。聽課沒達到規(guī)定量差一節(jié)扣 1/5 分，弄虛作假抄聽課筆記每節(jié)扣1分。6、出勤。教師必須準時到崗到點（含會議、集合、早晚自習等），遲到早退（以規(guī)定時間8分鐘為基準，但出現(xiàn)安全事故責任由應到崗人員自己負責）扣1/5 分，曠課扣 2分，累計。7、作業(yè)批改。以教導處、年級組、教研組檢查記載為依據(jù)，每少一次扣1/5分，累計。8、完成臨時性工作。必須無條件服從學校工作安排，完成教導處、年級組、教研組、質(zhì)量組交辦的臨時性工作。不服從者扣 5分，未完成者扣 2分。9、

4、在班務管理、學科教學、維護學校聲譽、臨時任務等工作中有突出貢獻者（須校行政、年級組、教研組、質(zhì)量組和相關(guān)人員集體討論且公示無異議）酌情獎勵110 分。三、教師教學質(zhì)量考核辦法（基本分 60 分）教師終結(jié)教學質(zhì)量以期末統(tǒng)考成績?yōu)榭己艘罁?jù)， 優(yōu)生率占 5分，平均成績占 45分，合格率占 10 分。教師終結(jié)教學質(zhì)量量化考核成績 =基本分（ 60分） +獎勵分 -應扣分。量化標準如下：（一）、統(tǒng)考學科任課教師1、合格率。（10 分）任教學科合格率與縣平均合格率相比，波動幅度在 5 個百分點及以內(nèi)，可得基本分（ 10分）高于5個百分點每個百分點獎 1分；低于 10 個百分點每個百分點扣 1分。2、平均分

5、。（45 分）與縣平均分相比，有 3分的波動幅度，可得基本分（ 45分）；高于縣平均分每高 1分加考核分 1 分；低于縣平均分 5分每低 1分扣考核分 1分，均累計。3、優(yōu)生率。（5分）與縣平均優(yōu)生率相比，波動幅度在 5個百分點及以內(nèi)，可得基本分（ 5分）高于 5個百分點每個百分點獎 1分；低于 10 個百分點每個百分點扣 1分。（二）、非統(tǒng)考學科任課教師重點考查教學過程（占 80% ）；行政和質(zhì)量組根據(jù)教師上課情況進行綜合考核（分別占10% ）。均公示無異議后記入考核表。-精品文檔 -精品文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有-（三）、次加分任

6、教學科在學年統(tǒng)考中獲全縣前 1、 2、 3名分別獎 4、 6、 8分；班平總分在學年統(tǒng)考中獲全縣前1、2、3名分別獎 4、6、8分，但平均分特差（低于縣平均分 5分及以下）的學科教師不享受，其加分由平均分特優(yōu)（高于縣平均 8分及以上）的學科教師享受。（四）、其它加分經(jīng)驗文章、宣傳稿件（嚴禁抄襲，文責自負）在國家、省、市、縣發(fā)表（獲獎）依級別加2、4、6、8分。獲國家、省、市、縣、鄉(xiāng)各類獎勵或榮譽稱號依級別加5、4、3、2、1分。四、教師教學總考核分的生成A 總分 =B 教學過程考核分 +C 教學質(zhì)量考核分 +D 加分 -E 應扣分 2011年秋教師教學成績考核方案（試行）為了深入貫徹落實豐教發(fā)

7、 200843 號、青教發(fā) 20095 號文件精神，及時檢驗我校教育教學質(zhì)量，多維度評價我校教師的教育教學及學生健康成長的狀態(tài)，積極探索如何構(gòu)建系統(tǒng)、科學、有效的教育質(zhì)量監(jiān)控體系，促進學校全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，全面提升教師職業(yè)道德與專業(yè)技能水平，特制訂此考核方案。一、指導思想檢測我校的教育教學質(zhì)量，全面了解教育教學現(xiàn)狀，促使教師主動改進教育教學管理措施，提高教育教學質(zhì)量管理的科學文化水平，進一步落實教育教學崗位責任制，促進教育教學工作的全面發(fā)展。二、考核時間每學期期末。三、考核對象中心校各班的所有任課教師。四、考核學科按縣級期末統(tǒng)考科目為準。五、考核方式采用統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷

8、、統(tǒng)一評比、統(tǒng)一分析的方式，對所有教師的教學成績進行考核評價。六、考核辦法1、各班各學科學生筆試成績（四舍五入到整數(shù)）按如下計分：學生成分學 生分學生成分績值成績值績值90-101065-67540-443009085-899560-67035-39240-精品文檔 -精品文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有-80-849055-56030-3419075-798550-5500-290470-748045-44092、各年級語文數(shù)學教師教學成績考核目標：（1 ）各年級語數(shù)及品德、科學、英語最低及格率：一年級語數(shù)學科的目標及格率為 82% ，二

9、至六年級語數(shù)學科為 11 年秋開學初各班定案人數(shù)的及格率基礎(chǔ)上升 5個百分點（若本期末考試及格率達 82% 但仍未達目標及格率則不扣及格率底線積分），非語數(shù)學科及格率為 65% 。（2 ）各年級語文數(shù)學教師教學成績考核目標為 2011 年秋期開學初核定的目標段段分（學期中途正常的轉(zhuǎn)出、傷病等情況重新核算。 ）。3、年級語文或數(shù)學及格率達到 90% ，學校獎勵該年級該學科教師 300 元/ 人，年級語文或數(shù)學及格率達到 95% 及以上，學校獎勵該年級該學科教師 500 元/ 人。4、段分已達 80 分或雖已達 80 分但仍未達目標段分者，教學積分記滿分，其教學獎金核算辦法為：若目標段分低于 80

10、 分者，核算辦法為一般算法。若目標分高于 80 分者，段分上升的教師的分值為上升段分 + 超出 80 分的分值；段分下降的教師的分值為超出80 分的分值，并參與提升獎的平均分配。5、獎項設(shè)置：總獎金分為三部分：（1 ）目標獎占 70% ；（2 ）及格率獎占 15% ；（3）提升獎占 15% 。目標獎：學生成績平均分值，本期達到上期，得此獎，未達到上期者，差一分扣幣10 元，所扣的金額記入提升獎。及格率獎：各班語數(shù)學科學生成績及格率，本期達到95% ，獎幣 500 元； 90% ，獎幣 300 元；80-89% 獎幣 250 元； 70-79% 獎幣 200 元，此部分獎金從及格率獎中提取。及格

11、率獎金余下部分平均分配到年級語數(shù)學科，同年級語數(shù)學科分別根據(jù)本班及格人數(shù)占本年級同學科及格總?cè)藬?shù)的比例進行分配（及格率在60% 以下者不予分配）。提升獎：學生成績平均分值，本期比上期有所提升（含段分達 80 分及以上但仍未達目標段分者），按其提升分值所占總分值的比例參與分配此獎（含目標獎中所扣的金額） 。6、積分折算達到段分目標（含段分達 80 分及以上但仍未達目標段分者） ，得目標獎者，教育教學積分均記滿分 45 分；未達到目標段分者，差 0.1 分，扣積分 0.1 分（目標段分高于 80 分，期末成績段分低于80 分者，則以 80 分為基礎(chǔ)扣積分） 。另外及格率不達學校制定的最低及格率線者

12、，則在段分考-精品文檔 -精品文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有-核的教學積分結(jié)果中扣 3 分（段分達 80 分及以上但仍未達目標段分者除外） 。七、相關(guān)說明1、學生基數(shù)以定案人數(shù)為準，轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出學生具備符合規(guī)定的手續(xù)，作加減，對無故流失的學生作 0分計算，經(jīng)縣級認定的智殘學生不列入計算成績。2、以冒名頂替、排斥差生等各種弄虛作假的手段，經(jīng)舉報查實，一律記0分，并追究相關(guān)責任人責任，情節(jié)嚴重者報上級作出處理。3 、語數(shù)學科實踐考核成績，進行同年級評比，只考核獎金，達到年級平均分值獎50 元，（算法同筆試），不考核積分。未達平均但分值達80 ，獎

13、幣 40 元；未達平均但分值達 70 ，獎幣 30 元；未達平均但分值達 60 ，獎幣 20 元；未達平均且分值在 60 以下，不記獎。4、行政人員、工勤人員、任多學科教師、因病因公未任課人員結(jié)合相關(guān)制度考核。行政人員：按行政職務工作量折算，其獎金和積分均按教學工作和行政工作所占比例進行考核。工勤人員：獨立考核，獎金為學校設(shè)立的的平均教學獎。積分按考核情況分“優(yōu)秀”“稱職”“基本稱職”“不稱職”。優(yōu)秀獎100 元，稱職獎 50 元，基本稱職不獎不扣，不稱職扣50 元。任多學科教師：任語數(shù)或雙語、雙數(shù)教師：獎金為雙科之和。積分視每科在同年級位次是否居前，兩科居前，記最高學科。一科居前，一科居后，

14、或雙科居后，積分核算辦法為：居后的學科與上期末段分相比較，差 2 分以內(nèi)，記高學科（或班級）積分；若差 2 分以上，則加 2 分后算出該班積分再算兩科（或兩班）的平均積分。既有語或數(shù)，又有其他學科， 只考核語、數(shù)及品德或科學學科 （其中語文或數(shù)學滿分記40 分，另一科滿分記 5 分）。品德或科學學科及格率達65% 則記 5 分，若及格率低于 65% ，以 5 個百分點為一個段每下降一段扣0.5 分。教學獎金考核辦法為：及格率達65% 75% 以下記獎金 300 元，及格率達 75% 85% 以下獎 350 元，及格率達 85% 95% 以下獎 400 元， 95% 以上記獎 500 元。專職非

15、語數(shù)： 以所任學科所有班級人數(shù)為準進行考核， 只考核及格率，教學積分計算辦法為：達65% ，教學積分記滿分 ，不達 65% 則教學積分滿分為 41 分，且差 1個百分點扣積分 0.5 分；教學獎計算辦法為：及格率達 65% ，則得目標教學獎的平均數(shù)，多 1個百分點獎 20 元，低 1個百分點扣 10 元。若所任學科及格率在 85% 以上，則另獎 400 元/ 人。藝體教師：期末由教代會成員綜合考評后進行排名，將藝體教師總?cè)藬?shù)按非藝體教師之比進行對應記教學積分（例如：藝體教師共8 人，非藝體教師共 40 人，則藝體教師與非藝體教師之比為1 ：5。第一名藝體教師的積分則為非藝體教師第一名的積分，第

16、二名藝體教師的積分則為非藝體教師第六名的積分） 。個人教學獎金 = 所有藝體教師用于考核的教學獎金之和 / 所有藝體教師的教學積分之和 *個人教學積分。因病因公請假未任課人員：不作考核，積分記“合格”，獎勵性績效工資按相關(guān)文件執(zhí)行。八、此方案解釋權(quán)歸學校教代會。-精品文檔 -精品文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有-九、未盡事宜，由教代會及行政會討論決定。青龍鄉(xiāng)中心小學校2011 年 10 月常規(guī)管理考核（ 300 分，暫定 1 元 /分標準核發(fā)津貼）1、常規(guī)檢查（按 A 、B 、 C 三等分別發(fā)放 100、 80、 50 元常規(guī)工作獎金）學校

17、逐月對教師的常規(guī)工作進行檢查，并按A 、 B 、C 三個等級評價，全部為A 級時為 100 分，各等級的賦分標準如下：ABC備課252014作業(yè)（含實訓作品）201612教研1086評教453627總評等級A ： 88 分以上； B： 70 87； C： 70 分以下但如果在課堂實時抽查時，出現(xiàn)以下三種課堂的，本月常規(guī)檢查總評等級按C 級處理：上課無準備或準備不充分的課堂；照本宣科，講述不清，學生反映強烈的課堂。學生大面打瞌睡或組織松散紀律混亂甚至無人管理的課堂；2、課堂過程管理（100 分）學生聽課情緒低落，最多瞌睡人數(shù)超過5 人（含 5 人）的，每節(jié)次扣2 分。學生大面打瞌睡或組織松散紀律

18、混亂甚至無人管理的課堂，每節(jié)次扣10 分。上課使用通訊工具或產(chǎn)生通訊聲響的，每次扣2 分。未用普通話講課的每月扣5 分。課堂內(nèi)吸煙每次扣5 分，無特殊原因（手術(shù)后、孕婦等）坐著講課每次扣2 分。上課會客每次扣2 分。學生未進課堂或中途離開課堂，教師沒有及時追查和報告，造成違紀或輕微安全事故的，每人次扣5 分。教師上課遲到、早退或擅自改自習課的每次扣20 分，曠課每節(jié)扣50分（遲到或早退時間超過1/3 節(jié)課的視為曠課），擅自調(diào)課每節(jié)減5 分。課堂內(nèi)發(fā)生糾紛沒有及時處理引起課堂秩序混亂的每次扣5 分。3、出勤（ 100 分）曠工每天減 60分，事假每天減 10 分，病假每天減4 分（因公受傷療養(yǎng)或

19、因病住院治療的除外），遲到或早退每次減 5 分；會議（含教研組組織的會議或教研活動）缺席每次減10 分，請假（公差除外）或遲到每次減5分。教師績效工資考核方案第一部分出勤（ 10%） 20 元 /分 一、規(guī)范要求：1、嚴格執(zhí)行學校的作息時間。按時參加考勤，嚴格履行請假、銷假手續(xù)。教師有事情需提前向校長室請假，并履行相關(guān)手續(xù)，電話請假需要補齊相關(guān)手續(xù)，特殊原因請假需要提供相關(guān)證明。2、學校鼓勵教師出滿勤、干滿點，出成效。教職工在上班期間外出或參加有關(guān)會議，一律實行外出登記，寫明-精品文檔 -精品文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有-因公因私外出原

20、因，以落實去向。凡不履行登記手續(xù)者按擅離崗位處理。病假必須出示醫(yī)院病假條。二、得分扣分標準1、一個月出滿勤得10 分。以學?？记诮y(tǒng)計數(shù)據(jù)為準。月內(nèi)遲到、早退、無故不參加例會、值班不到崗等累計2 次扣 1 分。一個月遲到早退累計3 次本項不得分，累計5 次年度考核為不合格。2、教師因私請短假（不多于半天）不多于2 次不扣分。多于2 次每次扣0.5 分。3、教師因私請假多于半天，須向校長請假。不多于2 次不扣分。多于2 次每次扣1 分4、月累計因私請假達一個3 天以上者按照請假時間與工作時間之比例進行績效獎勵考核。5、婚假、病假、產(chǎn)假、護理假、喪假等按照學校內(nèi)部管理規(guī)定進行休假。超出規(guī)定時間按照因

21、私請假處理。第二部分工作量（ 30%）一、規(guī)范要求主要考核教職工周工作量多少，周工作量包括實際上課節(jié)數(shù)和兼職工作折算。學校按實際確定平均工作量，滿課時數(shù)分值為 30 分。二、得扣分標準（班主任加8 分）1、標準工作量，根據(jù)教務部門下發(fā)的要求核定學校教師的工作量，學科標準工作量為：2、滿工作量的得滿分。工作量超出的，由校長室核定計入加分。不足工作量部分扣分。3、因?qū)W校安排造成工作量不足的，視達到工作量。因個人意愿與學校協(xié)商減少工作量的，則相應扣分。第三部分 教學過程（ 25% ）一 .備課：（ 6 分）1、具體要求：備課環(huán)節(jié)齊全，書寫工整，教案設(shè)計新穎，教學程序清晰，體現(xiàn)教改理念。體現(xiàn)備教材，備

22、學生活動，體現(xiàn)學科特點，環(huán)節(jié)齊全，教后反思具體充實，體現(xiàn)教學情況。2、評分方法：采取教研組評議、教導處考評、校長室總評方式，三者比例權(quán)重為3：4： 3。多次考評按平均分計算。優(yōu)秀得6 分，良好得5 分，一般得4 分，較差得3 分，不合格不得分。每缺一篇教案扣0.5 分。二、課堂教學（7 分）1、具體要求：教學目標明確，重難點突出，教學環(huán)節(jié)完備，教法恰當，符合課改要求；教師語言規(guī)范，精神飽滿，衣著整潔，教態(tài)自然，因材施教。2、評分辦法：采取教研組評議、教導處考評、校長室總評方式，三者比例權(quán)重為3：4： 3。優(yōu)秀得 7 分，良好得 6 分，一般得 5 分，較差的 4 分，不合格不得分，多次考評按平

23、均分計算。三、作業(yè)批改（ 6 分）1、相關(guān)要求：作業(yè)布置體現(xiàn)課標要求，精選適量；體現(xiàn)教法，面向全體學生；作業(yè)批改及時，批語簡練具體，富有指導性，作業(yè)整潔，書寫規(guī)范，強調(diào)正確率。2、評分辦法：采取教研組評議、教導處考評、校長室總評方式，三者比例權(quán)重為3：4： 3。優(yōu)秀得 6 分，良好得 5 分，一般得4 分，較差得3 分，不合格不得分。多次考評按平均分計算。四、認真組織學生成績考核，具備相關(guān)的命題能力（2 分）五、教師其它業(yè)務要求：（2 分）1、教師需保質(zhì)保量地完成學?；蛳嚓P(guān)部門交給的各項任務，按時完成得滿分， 沒按時完成后補完成得一半分值。沒有完成不得分。2、教師不得私自調(diào)課，發(fā)現(xiàn)一次扣雙方各

24、2 分，調(diào)課由教導處安排，憑單上課；上課遲到15 分鐘視為曠課；3、教師應團結(jié)協(xié)作，樂于助人，替別人代課以臨時性津貼給付。每課時1 分，保質(zhì)保量上好課。4、教師按要求參加各種競賽與評比，無故不參加每次扣2 分。六、教技應用（2 分）1、積極參加學校組織的教育技術(shù)研究活動（多媒體網(wǎng)絡(luò)課、電子白板研討課、各類應用技術(shù)培訓等），并能完成相關(guān)任務。應用最新教育技術(shù)上課得1 分。不應用不得分。2、各學科專任教師每月至少上交一件多媒體課件（每月期末上交），每學年利用多媒體設(shè)備開展教學活動的課-精品文檔 -精品文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有-時數(shù)占總課

25、時數(shù)的40% 。達標得 1 分。不達標不得分第四部分成果占（ 25%）一、教學質(zhì)量（10 分）1、語文數(shù)學英語學科在期末考試中，語、數(shù)、英單科合格率達97%；在期末考試中，低年級語、數(shù)、英優(yōu)秀率分別達60%、70%、70%，中年級達 45%、50%、 50%，高年級達 30%、 40%、40%。各班級有特殊學生，可向?qū)W務處申請，會商同意后可不計分。達標得 10 分。2、其他學科：按計劃認真完成課程教學；在學校組織的考查科目質(zhì)量調(diào)查中，合格率達90%，優(yōu)秀率達40%；組織參加上級部門組織的各項相關(guān)比賽，輔導學生參加投稿。達標得10 分二、學生進步程度（5 分）在規(guī)定時間內(nèi)完成課時,按進教學進度執(zhí)

26、行。三、教科研（5 分 ）1、認真學習教育教學理論，閱讀相關(guān)書籍或理論文章，積極參加學校校本培訓活動和上級組織各種形式的教科研培訓活動，不無故缺席、遲到，并能按要求認真準備，積極踴躍發(fā)言。達到要求得1 分。2、及時上交各類教科材料。達到要求得1 分3、認真總結(jié)教學經(jīng)驗，積極參加各級各類的論文評比或課件評比活動。每月完成不少于一篇（次）參賽任務。達標得 1 分。4、積極參加學校組織的向報刊雜志投稿活動（每月2-3 次），每月投稿不少于一次，并力爭被錄用。認真組織學生參加各級各類競賽活動，引導學生積極向報刊雜志投稿，并爭取獲獎或被刊用。有論文發(fā)表得2 分。四、學生家長滿意度（5 分）學生民主測評滿

27、意率90%，家長滿意率90%，得滿分。學生民主測評滿意率80%，家長滿意率80%，得 4 分。學生民主測評滿意率70%，家長滿意率70%，得 3分。學生民主測評滿意率60%，家長滿意率60%，得 3 分。學生民主測評滿意率50%，家長滿意率50%，得 2分。滿意率低于50%不得分。第五部分師德（ 10%）一、師德標準（5 分）1、遵紀守法，積極參加政治、業(yè)務學習；遵紀守法、服從學校安排，愛崗敬業(yè)、教書育人。2、工作態(tài)度端正，勇于創(chuàng)新，教育教學及教學科研成績突出。3、團結(jié)協(xié)作、關(guān)愛集體、儀表端莊，談吐文雅，有教師風范。二、其他規(guī)定（5 分）1、教師有違法違紀行為，違規(guī)有償家教，在校外違規(guī)兼課、兼職，違反其中一項規(guī)定，本項