與同學(xué)的相處之道_第1頁
與同學(xué)的相處之道_第2頁
與同學(xué)的相處之道_第3頁
與同學(xué)的相處之道_第4頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、寶應(yīng)職教中心 禮儀 教學(xué)設(shè)計 (1課時)課 題與同學(xué)的相處之道輔導(dǎo)日期教學(xué)目標(biāo)1、掌握與同學(xué)相處交往的法則,讓讓溝通更有效2、止確處理異性同學(xué)間的交往教學(xué)重點 難點重點:掌握與同學(xué)相處交往的法則,讓讓溝通更有效 難點:止確處理異性同學(xué)間的交往教、學(xué)具筆記本電腦、電視機主備課人陳二兵副備課人班11局職級等班級教學(xué)過程學(xué)生活動等【一】、導(dǎo)入同學(xué),一個青春的字眼,一段熟悉的記憶,在美麗的青春校園里 碰撞出絢麗的火花。這略帶青澀又無比溫暖的同窗之誼將深深地銘刻 在我們的記憶里,是我們青春的寫照,是我們一生不變的珍藏。友誼的種子需要澆灌才開出沁人的鮮花。講究基本的禮儀規(guī)范 是增進(jìn)同學(xué)友誼不可或缺的手段和

2、方法?!径?、新授一、 同學(xué)交往的法則案例分析:有一位同學(xué),面對其他同學(xué)的虛心請教,經(jīng)常敷衍了事,結(jié)果 使得自己的人緣越來越差。一次作文課上,老師叫同學(xué)們自愿結(jié)成小 組,相互交流,結(jié)果班里沒有人和他結(jié)成小組,弄得他很尷尬。最后 還是老師把他分到一個組里。小思考:請你分析這位同學(xué)與別人交往中所犯的錯誤。教師說明:1、沒啟尊重同學(xué)2、不懂得搞好人際關(guān)系的技巧(一)守信教師說明:誠信是一種美德。有人說:誠實是人生的命脈,是個 人價值的體現(xiàn)。因為失信就意味著失敗,生命不可能從謊言中開出燦 爛的鮮花。與同學(xué)相處,更應(yīng)該守信,/、可言而無信。無信是失禮的行為, 往往會導(dǎo)致人際關(guān)系緊張。誠信是溝通心靈的橋梁

3、。慣于欺騙的人, 永遠(yuǎn)到/、丁橋的另一端。學(xué)生思考:這位同學(xué)與 別人交往中犯了 那些錯誤?誠信,猶如一股清泉,所到之處,謊言與欺騙這些污穢都將無處 藏匿,讓誠信來凈化這個世界的每一個角落吧!小思考:你能說出十句關(guān)于誠實守信的格言嗎?(二)謙虛九牛一毫莫自夸,驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事,成由謙遜敗由奢。陳毅謙,德之柄也。與同學(xué)相處,要謙虛隨和。謙虛是智慧的本源, 是生命的完滿,是聰睿的體現(xiàn),是精華的蘊藉。擺架子、自以為是、 趾高氣昂、賣弄自己,是無知、幼稚和膚淺的表現(xiàn),也是同學(xué)交往的 大忌。學(xué)生閱讀:項七歲懂禮(三)寬容寬容是兩顆心之間美麗的橋梁。寬容,是一種美德,一份 力量,一點關(guān)照,一絲

4、溫暖。寬容是在荊棘叢中長出來的谷粒。要知 道,土地寬容了種子,才擁有了收獲;大海寬容了江河,才擁有了浩 瀚;天空寬容了云霞,才擁有了神采;人生寬容了遺憾,才擁有了未 來;我們寬容了他人,才擁有了友情。與同學(xué)相處,要有一顆寬容的 心,要明白“海納百川,有容乃大”的道理。(四)團(tuán)結(jié)友愛團(tuán)結(jié)友愛,是中華民族歷史文化中的重要倫理規(guī)范, 是皇皇華夏 繁衍不息、繁榮昌盛、穩(wěn)定統(tǒng)一的固有精神力量和倫理道德基石,也 應(yīng)是今天中國人的基本行為準(zhǔn)則?!皭廴苏?,人恒愛之;敬人者,人包敬之”,“團(tuán)結(jié)就是力量”這些耳熟能詳?shù)母裱跃湓诟嬖V我們這樣一個真理:建立在友愛基礎(chǔ) 上的團(tuán)結(jié)是世界上最偉大的力量;建立在團(tuán)結(jié)基礎(chǔ)上的

5、友愛是人世界 最珍貴的情感。八榮八恥:以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥,以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥,以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥,以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥,以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥,以誠實守信為榮、以見利忘義為恥,以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥,以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。案例分析:教師投影打出案例小思考:如果你是靜靜,當(dāng)你聽到老師說:“人家為什么會這樣 說你? "你該怎么辦?學(xué)生思考:十句關(guān)于誠實 守信的格言?學(xué)生閱讀: 項七歲懂禮學(xué)生齊聲朗讀你該如何讓靜靜排除心理障礙,把問候的電話打給老師呢?(五)相互尊重案例分析:“喔唯,你不知道呀,新來的那個女同學(xué)長得那么

6、難看,還愛發(fā) 脾氣?!毙∷伎迹杭偃缒闶悄奈恍膩淼呐瑢W(xué),聽到這些話,你的感受怎 么樣?被人尊重是每個人本能的愿望與需求。每個人都需要被他人尊 重。相互尊重是和諧社會的基本特征之一。正如惠特曼所說:“不尊重他人,就是一種對自己的不尊重?!币驗樽鹬厮司褪亲鹬刈约?。首先要尊重他人的人格。譏笑、辱罵、起綽號,不僅會傷害同學(xué) 的自尊心,還侮辱了同學(xué)的人格,是很不禮貌、很不道德的行為。其 次要尊重他人的生活習(xí)慣就是對他人人格的尊重。案例分析:小小與大大小思考:大大這樣做對嗎?他現(xiàn)在該怎么辦呢?二、同學(xué)交往的禁忌(一)人格不平等平等是現(xiàn)代社會的核心價值觀之一。 在人際交往中,承認(rèn)彼此的 人格平等是溝通的前

7、提。同學(xué)之間在人格上是平等的,應(yīng)彼此尊重。 自傲或自卑都可能與其他同學(xué)之間人為地拉大距離, 影響同學(xué)關(guān)系的 正常發(fā)展。(二)不正當(dāng)攀比同學(xué)交往,免不了互相比較,關(guān)鍵看什么,是志氣,信心,還是 虛榮?如果是比思想進(jìn)步,學(xué)習(xí)進(jìn)步,這無可厚非,值得提倡;但如 果是比物質(zhì)、比表象,就不可取了。盲目的攀比往往是虛榮、自卑、 甚至是懦弱的表現(xiàn)。一個人追求真善美是不會通過攀比來炫耀自己而 獲得虛名的。(三)說長道短同學(xué)們相處要光明磊落、謹(jǐn)言慎行。在背地里說長道短甚至挑撥 是非,是同學(xué)問最忌諱的事情。(四)惡語傷人要自覺培養(yǎng)尊重別人的能力,講話應(yīng)溫文爾雅,講究語言美,不 要自以為是、出言不遜、惡語傷人。二、正

8、確處理異性同學(xué)間的交往進(jìn)入“酸酸甜甜”的青春期后,少男少女們性意識萌芽,性心理 開始發(fā)生明顯的變化。這是每個人成長過程中正常的生理反應(yīng)。 在這 一時期,如何正確地處理與異性交往,是現(xiàn)在學(xué)生人際關(guān)系的重要課 題。思想單純空虛,心理脆弱、幼稚無知是早戀的根本原因。1、早戀是青澀的苦果由于無法應(yīng)付初戀帶來的情緒困惑,為日后患上精神疾病埋下 隱患。學(xué)生思考:假如你 是哪位心來的女 同學(xué),聽到這些 話,你的感受怎 么樣?學(xué)生思考:你 認(rèn)為男女同學(xué)問 的交往應(yīng)注意什 么?學(xué)生思考:你是如何處 理男女同學(xué)問的 交往的?不論青少年人是否真的有特定戀愛對象, 還是自我地迷戀偶像明星,都有可能因為不懂得處理這段感情而導(dǎo)致日后出現(xiàn)憂郁癥及酗 灑的精神疾病。青春期的學(xué)生由于身心發(fā)展并未成熟,如果過早把精力放在戀 愛上,不僅有礙于智力的發(fā)展,而且還會因為輿論的譴責(zé)和秘密交往 的壓力而造成性格上的缺陷和個性發(fā)展的障礙,同時對身體發(fā)育也 有/、利影響。2、健康的交往是美麗的花朵男女同學(xué)間的友好相處是學(xué)校里一道美麗的風(fēng)景線。不管是男同 學(xué)還是女同學(xué),都不要把性別作為是否可以交往的前提。 男女同學(xué)之 間不能人為地設(shè)置影響互幫互學(xué), 共同進(jìn)步的心理障礙。建立在友誼 基礎(chǔ)上的異性間交往是純潔的、值得珍視的。3、疏導(dǎo)和凈化是處理早戀的良方友善地傾吐和誠心的建議可以解除早戀的困惑;不要自我挖苦,/、要向殺人隱瞞。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論