文化衫的設計制作教案(3)

1、海報設計教案授課時間6月17日課型設計.應用合作探究課時數一課時課題海報設計教具多媒體、學具素描紙、彩筆三維目標知識目標引導學生通過欣賞各類海報，了解海報的種類和特點。能力目標學會海報的設計過程和繪制特點。情感態(tài)度與價值觀能對文化衫進行藝術審美評價，在今后的生活中善于發(fā)現美、創(chuàng)造美并裝點和美化自己的生活。教學重點文化衫的設計構思和個性化風格的表現。文化衫的制作方法。教學難點完善圖形，設計出具有個性的文化衫。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動教學意圖創(chuàng)設情境導入新課1.觀看創(chuàng)意文化衫短片，引入新課。（多媒體）2.提出問題：你對文化衫了解多少？講解什么是文化衫，文化衫的特點和內涵。3.讓學生展示自己的文化衫

2、，并嘗試說出設計理念。學生觀看，并回答問題。學生討論發(fā)言。學生穿著自己帶來的文化衫，到前面作展示，并且介紹自己文化衫的主題和特色。調動學生學習的熱情和興趣。使學生了解并掌握文化衫概念和特點。激發(fā)學生情感的共鳴。賞析探究教學環(huán)節(jié)提出問題：如果為我們的班級設計一件主題文化衫，市面上的文化衫能滿足我們的需要嗎？引入如何設計出個性獨特的文化衫呢？學習主題文化衫。1. 地域文化型。2.紀念型。3.環(huán)保概念型。4.趣味型。教師活動學生思考后回答問題。思考討論。與教師一起分析討論多媒體中的范圖，明確文學生活動聯(lián)系生活，聯(lián)系學生關注的問題。引發(fā)思考，拓寬視野，啟發(fā)構思。挖掘文化衫內涵，幫助學生深化理教學意圖5

3、.卡通人物型。強調、引導文化衫設計要點。板書：主題、風格、色彩。思考：分析文化衫的內涵。不同商家推出的2008奧運主題文化衫的色調為什么都以紅色為主？化衫的設計要求和藝術特征。思考 討論。學生總結：色彩能帶來情感體驗，有象征意義。解，有助于學生完成設計。培養(yǎng)學生自主學習、探究問題和解決問題的能力，充分體現新課程改革的教學理念。教師演示選定主題后，直接用丙烯色在空白的文化衫上繪畫，講清進行繪制時的步驟與要注意的事項。演示手指印制作方法，方便、簡潔?；卮饘W生問題。介紹鏤印法和粘縫法。學生認真觀摩示范。提出問題。課本學習。提供了四種可借鑒的范例，便于學生在創(chuàng)作中參考。自主創(chuàng)作提出作業(yè)要求：選定主題，完善圖形，設計一件富有個性的文化衫。巡視指導重新審視主題文化衫的設計。合作或獨立設計創(chuàng)作。貫通本課所學知識，進一步激發(fā)設計創(chuàng)意。展示評價展示表揚構思新穎的作品，幫助輔導設計有困難的學生。吸收啟發(fā)意見，注意借鑒提高。學生展示自己繪制的文化衫并介紹。樹立學生學習信心，幫助學生保持學習的持久興趣。板書