中年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2篇

1、坦生REPORT第4頁(yè)共8頁(yè)中年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2篇Work summary of middle grade mathematics teaching and Res earch Group匯報(bào)人：JinTai Co I I ege中年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2篇前言：工作總結(jié)是將一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分 析，并分析不足。通過總結(jié)，可以把零散的、膚淺的感性認(rèn)識(shí)上升為系統(tǒng)、深刻的 理性認(rèn)識(shí)，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點(diǎn)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指引下一步工作 順利展開。本文檔根據(jù)工作總結(jié)的書寫內(nèi)容要求，帶有自我性、回顧性、客觀性和 經(jīng)驗(yàn)性的特點(diǎn)全面復(fù)盤，具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。

2、便于學(xué)習(xí)和使用，本文檔下載后內(nèi)容 可按需編輯修改及打印。本文簡(jiǎn)要目錄如下：【下載該文檔后使用Word打開，按住鍵盤Ctrl鍵且鼠標(biāo)單擊目錄內(nèi)容即可跳轉(zhuǎn)到對(duì)應(yīng)篇章】1、篇章1：中年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2、篇章2：中年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇章1：中年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 一學(xué)期的工作已近尾聲。本學(xué)期，我們中年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作 以課改為核心，在繼續(xù)推進(jìn)我?！耙陨鸀楸?，自主探究”課堂 教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂 教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，用心探索，改革 教學(xué)，收到很好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)教師的繼續(xù)學(xué)習(xí)為了促進(jìn)教師素質(zhì)的提高教師，既要以學(xué)問

3、教人，還耍 以道德育人。作為教師職業(yè)的從業(yè)者，其個(gè)人的道德行為對(duì)學(xué) 生有著強(qiáng)烈的示范性，其道德影響廣泛而深遠(yuǎn)，教師的思想品 德、人格修養(yǎng)甚至能夠影響一個(gè)人的一生。教師對(duì)學(xué)生心靈的 影響是任何教科書、任何獎(jiǎng)勵(lì)制度都不能代替的。教師只有不 斷努力提高自身的素質(zhì)，才能塑造出使學(xué)生難以忘懷的可親可 敬的師長(zhǎng)形象。教師的職責(zé)是“傳道、授業(yè)、解惑”。要提高 自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學(xué)水平，這是師德 的首要基礎(chǔ)。隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識(shí)到，教 師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水”。 因此，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際狀況，立足校本，有計(jì)劃、有步驟 進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力

4、，目標(biāo)明確，形式多樣。要求教師深 入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，組織教師學(xué)習(xí)觀看優(yōu)秀的教學(xué)視頻課, 從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略，并組織教師利用 新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，教師 們把新課標(biāo)的.理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的 合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新潛力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培 養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)潛力。二、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成組內(nèi)全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平， 查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興 趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng) 了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得 搞笑，學(xué)得實(shí)在

5、，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計(jì)資 料豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，新老教師互學(xué)互促, 扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元 過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，班里抓單元驗(yàn)收的段段清，并努力轉(zhuǎn)化 學(xué)困生。在本學(xué)期的期中質(zhì)量檢測(cè)中，中年級(jí)測(cè)試獲得了比較 好的成績(jī)。真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高 改善教學(xué)的手段，考完后每位老師細(xì)致分析卷面，分析每位學(xué) 生的狀況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立 足課堂，夯實(shí)雙基。三、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作在切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，老 師們努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué) 生談心，關(guān)心他們，關(guān)

6、愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的, 激發(fā)他們學(xué)習(xí)的用心性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、 等，從而根據(jù)學(xué)生的思想狀態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。定期與學(xué)生家 長(zhǎng)、科任老師聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，在教學(xué)中努L個(gè)別課堂仍是較傳統(tǒng)的課堂，不太貼合新授課基本環(huán) 節(jié)的要求，課堂仍然是以師為主，以講為主，雖有學(xué)生活動(dòng)， 但只求形式上的存在。2.展示形式單一，展示面小。課堂教學(xué)中學(xué)生展示的形 式能夠多種多樣，口頭敘述、組內(nèi)交流、全班交流、板演、練 習(xí)本展示等等。但從實(shí)際教學(xué)來看，展示的形式比較單一。學(xué) 生課堂展示的面小。篇章2:中年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)【按住Ctrl鍵點(diǎn)此返回目錄】本學(xué)期是我擔(dān)任教研組長(zhǎng)的第

7、一個(gè)學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下, 同事們的幫助下，教研組工作完成得較為出色，下面簡(jiǎn)單回顧 如下。一、校內(nèi)教研課開展得有聲有色教育教學(xué)能力得到提高。按照學(xué)校慣例，45歲以下的老師每學(xué)期應(yīng)當(dāng)上一堂教研 課，本學(xué)期四、五年級(jí)老師的課在家長(zhǎng)開放日上對(duì)家長(zhǎng)開放， 獲得家長(zhǎng)好評(píng)。其他年級(jí)有廖湘、朱帥、劉胡艷、周迎祥四位 老師上了主題研討刻，本教研組老師積極參與聽、評(píng)課，活動(dòng) 十分踴躍。二、周四下午準(zhǔn)時(shí)召開教研組活動(dòng)一一理論知識(shí)不斷豐富。單周四下午為區(qū)教研活動(dòng)時(shí)間，教研組老師能在接到通 知后積極參加，雙周四下午為學(xué)校教研活動(dòng)時(shí)間，由我、丁麗、 曾兵輪流主持開展，有課題研究、知識(shí)學(xué)習(xí)、聽評(píng)課等等，每 次邀請(qǐng)教科

8、室鄭主任進(jìn)行指導(dǎo)，并接受了區(qū)教研室的檢查。三、繼續(xù)進(jìn)行課題研究教育科研能力得以提高。區(qū)級(jí)課題怎樣提高數(shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)以教科室鄭 主任、張春花、潘玉紅為主，全體數(shù)學(xué)老師參加，本期校內(nèi)教 研活動(dòng)就以課題研究為主開展，分別有我、丁麗、潘玉紅、楊 洋、楊霞在教科室鄭主任指導(dǎo)進(jìn)行了主題講座，老師們都做到 了積極參與、及時(shí)記錄，給課題研究提供了豐富的資料。四、組織學(xué)生開展各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)一一豐富學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué) 生能力。各年級(jí)組分別組織學(xué)科活動(dòng)，我在辦公室老師的配合下 組織五年級(jí)學(xué)生開展了兩次競(jìng)賽，分別是平面圖形面積計(jì)算競(jìng) 賽和計(jì)算競(jìng)賽，從活動(dòng)設(shè)計(jì)到開展及評(píng)獎(jiǎng)都井井有條。另外組 織學(xué)生報(bào)名參加趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽、童星大獎(jiǎng)賽、希望杯競(jìng)賽，為 學(xué)生提供了鍛煉機(jī)會(huì)。五、學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽喜獲豐收。在經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)