學校幫扶學生總結

1、學校幫扶學生總結學校幫扶學生總結為了弘揚中華民族扶危濟困的美德，保證我校家庭經(jīng)濟困難學生 不因經(jīng)濟困難而失學，培養(yǎng)和教育家庭貧困的學生，幫助他們擺脫 和消除家庭條件所帶來的消極影響，從而促進義務教育發(fā)展，全面 提高我校的教育教學質(zhì)量，我校開展了對貧困生的幫扶活動。一、加強組織領導小組。學校在校長領導下，由政教處負責資助 貧困生工作，監(jiān)督落實各班貧困生資助及教育工作。二、建立貧困學生檔案。摸清貧困生及貧困生家庭的基本信息， 了解貧困原因，方便教師在平時工作中給予恰當幫扶。三、學校領導帶領老師開展一對多個貧困生的幫扶活動：為貧困 生捐款捐物，做“知心媽媽（爸爸）”。在充分了解學生家庭情況 的前提下

2、，確保每位老師選擇恰當對象進行幫扶，此項工作中途不 間斷，并力爭使幫扶對象品學兼優(yōu)，成為對社會的有用之才。四、通過多種途徑，從以下方面對學生進行教育。1、培養(yǎng)孩子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。2、生活上給予幫助，解決孩子們的后顧之憂。3、在學習上進行幫扶，幫助他們提高成績。有一部分學生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。老師們 利用休息時間為后進生補講課堂中孩子們沒掌握的知識，不斷溫習 學過的知識，讓他們不落下學習上的任何環(huán)節(jié)。并培養(yǎng)他們自己刻 苦努力、持之以恒的學習態(tài)度，教育他們養(yǎng)成良好的學習習慣，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學 習。告誡他們，只有這樣才能在未來的社會上立足，

3、為社會貢獻自 己的聰明才智。五、師生齊動員，廣泛宣傳，積極發(fā)動，讓所有學生獻出自己的 一點愛，發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從“少點吃喝穿，省下零花錢” 入手，實施愛心捐助、挽留貧困學生。學校幫扶學生總結篇2首先在思想上，做好孩子的心理輔導老師，架起學生、教師、家 長三方互動的橋梁。我經(jīng)常找孩子進行談心，了解孩子的思想動向， 急孩子之所急，想孩子之所想。同時，采取各種話家訪等，與孩子 的父母共同探討孩子的教育引導問題和孩子的成長問題，教會家長 科學的家教方法并最終讓孩子的父母認識到了孩子教育的缺失，現(xiàn) 在，該孩子的父母會經(jīng)常抽空陪陪孩子并時常詢問孩子的學習情況。再次在學習上，做好孩子的貼身指導老師。

4、有計劃的教給孩子學 習的方法，檢查孩子的作業(yè)情況，鼓勵孩子堅持學習等。陳啟涵同 學是個頭腦靈活的孩子，課堂上經(jīng)常能回答出別的孩子不能回答的 問題，在作業(yè)中也都能完成具有一定難度的題目。學校幫扶學生總結篇3本學期，學校繼續(xù)舉行了師生幫扶學困生和貧困生活動，作為班 主任幫助學困生進步更是責無旁貸。通過內(nèi)化教育，學生的學習動 機、學習積極性大大地被調(diào)動起來，不管是優(yōu)等生或是學困生，現(xiàn) 己能明確自己的學習目的，不時為別人，而是為自己；學習風氣較 以前有明顯的'變化，以前是“要我學”，現(xiàn)在是“我要學”。通過 不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，學生的自信心、 意志力得到很大的提髙；現(xiàn)對

5、這項工作總結如下：一、理解、尊重、寬容，善待差生二、具體問題具體分析在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找 出每個學生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點，新的生長點。用發(fā) 展的眼光看自己，分析別人。積極對待學生的每一個閃光點，施以 恰如其分的鼓勵性評價，爭取科任老師熱心配合，使得每一位學生 能安心于課堂的學習，把學困生的厭學，逃學情緒抑制在一個最低 點上。三、對癥下藥，開發(fā)非智力因素四、爭取差生家長的配合：沒有家長的積極配合，差生很難完成學習任務，我抓住家長一般 都關心孩子學習這一特點，利用家長會，及家長來訪常和他們聯(lián)系, 爭取他們的合作，督促孩子做作業(yè)，這對差生成績的提高有很大的 作用。五、給差生指出切實可行的目標一定的學習目標是學生獲得學習動力的源泉，差生之所以差，沒 有奮斗目標是一重要原因，我在對每位差生全面了解的基礎