河北省西八里中學八年級語文上冊《中國石拱橋》教學設計1人教新課標版

1、中國石拱橋教學設計1教學目標：1了解中國石拱橋的特點2理解本文說明事物特點的幾種方法。3認識說明文中運用準確語言的重要性。4. 初步了解說明文的基本特征以及它與記敘文的區(qū)別。 了解課文圍繞中心選擇材料、 安排材料，詳略得當?shù)膶懽魈攸c。教學重點難點：1、掌握課文內(nèi)容，了解課文層次，理解總和分的關系。2、初步了解說明文的特點。教學方法：誦讀法比較法課時安排：兩課時。第一課時教學內(nèi)容和步驟：一、導入：說出下列橋的異同：1（展示畫片）2七嘴八舌，個抒己見歷史悠久、形式優(yōu)美、結構堅固、形式多樣下面讓我們來學習中國石拱橋二、欣賞課文：1作者簡介：茅以升是我國著名的橋梁專家，三十年代曾成功地設計建造了有名的

2、錢塘江大橋， 五十年代又參加設計了規(guī)模更大的武漢長江大橋。他對石拱橋是這樣評價的：石拱橋是我國傳統(tǒng)橋梁的基本形式之一，趙州橋和盧溝橋是我國" 千萬座石拱橋中杰出代表之作" 。這篇說明文中國石拱橋就具體地為我們介紹這兩座著名的大橋以及有關的知識。2體裁：說明文3欣賞影片資料（見課件）4閱讀課文，回答下列問題：（ 1）本文為說明中國石拱橋的特點，舉了那兩個例子？（ 2）趙州橋的歷史悠久、結構堅固、形式優(yōu)美主要表現(xiàn)在什么地方？（ 3）中國石拱橋的形式多樣主要表現(xiàn)在什么地方？5再次閱讀課文，討論回答下列問題：（ 1）如果將趙州橋建成聯(lián)拱好不好？用心愛心專心1（ 2）如果將盧溝橋建成

3、獨拱好不好？（ 3）拱橋“拱”的作用是什么？（ 4）拱橋結構堅固的原因是什么？6作者在說明趙州橋和盧溝橋時側(cè)重點有何不同？趙州橋：詳寫結構盧溝橋：詳寫藝術價值和歷史價值三、小結：1概括文章層次：（ 1）介紹石拱橋外形特點（用比喻）。（ 2）總述石拱橋特點（“不但外形優(yōu)美，而且結構堅固”）。（ 3）介紹趙州橋（ 4）介紹盧溝橋（ 5）總說石拱橋取得成就的原因。（ 7）綜述解放后我國石拱橋的成就和橋梁事業(yè)的新發(fā)展。2全文層次分明，合理地采用了總一分一總的寫法。四、板書：第二課時教學要點：1緊緊抓住 " 說明文的基本特征" 的主要內(nèi)容：2理解本文說明事物特點的幾種方法。3認識說明

4、文中運用準確語言的重要性。4初步了解說明文的基本特征以及它與記敘文的區(qū)別。教學內(nèi)容和步驟：一、導入教學：字詞檢查用心愛心專心2關于說明文要素的檢查說明方法、說明順序、說明語言的要求。二、再次朗讀課文，思考問題。指名朗讀，同學們找出本文所使用的說明方法。大家談我來說說“說明方法”：提示：（ 1）石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。（打比方）（ 2）水經(jīng)注里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282 年。（列數(shù)字）（ 3）橋（盧溝橋）長265 米，由 11 個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到 21 6 米。（列數(shù)字）（ 4）這個創(chuàng)造性的設計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候

5、，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。（作比較）（ 5）這些石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲。千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。（摹狀貌）3大家談我來說說“說明順序”（ 1）中國石拱橋具有輝煌成就的原因是什么？勞動人民的勤勞和智慧我國石拱橋的設計施工有優(yōu)良的傳統(tǒng)石料豐富，便于就地取材從主要到次要的邏輯順序。（ 2）說明趙州橋的四個特點：全橋只一個大拱，長37 4 米，橋洞像一張弓；大拱兩肩上各有兩個小拱；大拱由28近拱圄拼成；全橋結構勻稱。使用了邏輯順序。4大家談我來說說“說明語言”準確性：具體數(shù)字一些副詞和修飾語：如“大約”“幾乎”第三段，“幾乎”限制“到處都有”，既表明石拱橋

6、多；接近于“到處都有”卻又不是“到處都有” 。第五段， “當時可算” ，從時間上相對地說， 不犯絕對的毛病。第九段，“用料省，結構巧，強度高”，“省”、“巧”、“高三個字，不僅用得準，而且用得精，位置決不能變動。請大家舉例子說明三、欣賞課文，發(fā)散思維，培養(yǎng)科學精神：1本文寫于1962 年又經(jīng)過40 年的發(fā)展，中國石拱橋又有了哪些新發(fā)展。對于較寬闊的河面如果再采用聯(lián)拱的方法已不能適應新的形勢發(fā)展的需要。想一想： 中國的石拱橋又有了哪些新的發(fā)展變化？用心愛心專心3（試畫出一些圖說明）2中國拱橋的新發(fā)展斜拉與拱橋相結合有何作用？3再次選讀有關語段，說說這些語段好在何處？（重在說明文語言的準確性和科學性來談）4你認為在你所選讀的語段中有哪些詞語用得好，好在何處？（特別注意一些副詞和數(shù)量詞的用法，這些詞語是怎樣增強說明語言的準確性的）四、總結1本文是怎樣抓住說明對象的特征來說明的？2