呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)

1、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)識生字詞，理解：呼風(fēng)喚雨、世紀(jì)、光年、農(nóng)耕社會等詞語的意思。2、 有感情地的朗讀課文，能區(qū)別發(fā)現(xiàn)和發(fā)明并能簡單的運(yùn)用，體會科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化。3、 激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣。教學(xué)重難點：重點：學(xué)習(xí)課文三、四自然段，體會20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化，感受科技之光。難點：理解課文中一些含義深刻的詞語和句子。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、 情境導(dǎo)入，揭示揭題。導(dǎo)語：請同學(xué)們伸出手和老師一起來寫幾個字，板：呼風(fēng)喚雨我們一起來讀讀：呼風(fēng)喚雨（可以夸張一些讀，多請幾個讀，再全班齊讀，突出呼風(fēng)喚雨的氣勢。）傳說中啊，有很多了不起的人物都可以呼

2、風(fēng)喚雨。想想：都有哪些人物能夠呼風(fēng)喚雨？ （孫悟空，我們太熟悉了；海龍王，道士）是呀，他們可真了不起！讓我們帶著這份神奇再來讀讀這個詞。今天我們要見識的那個呼風(fēng)喚雨的，可不是什么傳說，也不是什么具體的人物。是什么呢？大科學(xué)家路甬祥爺爺曾經(jīng)形象地把剛剛過去的20世紀(jì)稱為是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。（板：的世紀(jì)）通過預(yù)習(xí)，我們知道， 一世紀(jì)等于（100年）。20世紀(jì)就是從1900年到1999年。也就是說，這整整100年的時間，我們的生活發(fā)生了呼風(fēng)喚雨的變化。這節(jié)課就讓我們跟隨路爺爺走進(jìn)這個神奇的世紀(jì)！二、 初讀課文，整體感知1、 請同學(xué)們自由讀課文，注意要把課文通讀順，遇到難讀的地方多讀幾遍。2、 想一想：

3、作者為什么把剛剛過去的20世紀(jì)稱為是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？檢查自讀情況：（1）出示詞語，整體檢查。（關(guān)鍵是把字音進(jìn)行糾正、鞏固。）A、 指名讀。評價：B、 理解兩個詞：發(fā)現(xiàn)、發(fā)明 C、 師：1、 你們知道發(fā)現(xiàn)和發(fā)明有什么不同呢？2、 師小結(jié)：發(fā)現(xiàn)是以前有的，后來才知道；發(fā)明是以前沒有的，現(xiàn)在創(chuàng)造出來。 師：剛才朗讀了課文作者為什么把剛剛過去的20世紀(jì)稱為是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)呢？（學(xué)生自由發(fā)言）三：精讀：感受科技的神奇。師：下面請大家快速地瀏覽課文，找出讓你突出感受到這是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，用把它用筆劃出來。生反饋出示學(xué)習(xí)第四段20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；

4、20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。1、自由讀句子，剛才明白了發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的區(qū)別，在這段話中哪些是屬于人類的發(fā)現(xiàn)，哪些屬于人類的發(fā)明。2學(xué)生區(qū)別：（追問：你是怎么分的，主要體會分號的作用。）（一） 下面我們先來看看人類重大發(fā)現(xiàn)吧A、出示：20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；1、 自由讀句子。人類的哪些做法讓你最感興趣？2、 （學(xué)生自由發(fā)言）、3、 順便點出：光年是長度單位，一光年是10萬億千米，。（指名讀）4、 聽了同學(xué)們的發(fā)言，每個同學(xué)臉上都洋溢著笑臉，那就是20世紀(jì)人類能。

5、能。請同學(xué)們再讀讀這句話，雖然這句話內(nèi)容簡單，用詞卻非常的講究，你覺得那些詞用的特別好呢？（學(xué)生發(fā)言點出：登上，潛入，洞察，探索。）學(xué)生朗讀指導(dǎo)5、 請大家來看看這個句子，意思一樣，用這樣表達(dá)行嗎？對比20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀(jì)，人類走上月球，游入深海，觀察百億光年外的天體，思索原子核世界的奧秘；1、學(xué)生談體會2、同學(xué)們像這樣的科普文用詞都非常的講究 閱讀時需要我們好好的品味（指導(dǎo)學(xué)生再讀句子）此時大家一定想知道，人類登上月球，潛入深海，觀察天體，探索原子核都有那些發(fā)現(xiàn)呢？請看6、 出示資料人類登上月球后，發(fā)現(xiàn)月球上含有鐵、鋅和銅的儲

6、量可達(dá)1億噸，此外有6000噸銀和50噸金。有六種礦物是地球上所沒有的。 海底景色奇異、物產(chǎn)豐富，其中海底石油約1350億噸，海洋油氣田有1600多個。 人類用望遠(yuǎn)鏡洞察了地球外多達(dá)10億座星系。 原子核內(nèi)部儲藏著巨大的能量，人們利用原子核修建了400多座核電站，給千家萬戶帶來光明和便利。7、談感受：看了這些信息，你又有什么新的體會？ 師：是呀，人類能發(fā)現(xiàn)世界的那么多奧秘，真了不起。讓我們通過朗讀來表達(dá)吧。（個生讀）（指導(dǎo)朗讀：）1、從你的朗讀中，我感受到科學(xué)家真是太了不起了。2、世界真奇妙，20世紀(jì)人類也能到達(dá)那么多神秘之地。3、科技真是太神奇了。齊讀5、多么驚人的發(fā)現(xiàn)呀！人類靠科學(xué)技術(shù)發(fā)現(xiàn)

7、了以前從未發(fā)現(xiàn)的世界難怪有人這樣說生讀：20世紀(jì)是個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)B、除了這些發(fā)現(xiàn)，20世紀(jì)有哪些發(fā)明呢？（集中解決“發(fā)明”部分）接著出示：20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。1、 師：你們看，這些就是我們20世紀(jì)的發(fā)明。都有什么呀：（接著出示）：電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等。（生讀）聰明的孩子讀著這個句子又有什么不同呢？通訊工具，后者是交通工具2、 你所知道的20世紀(jì)還有哪些發(fā)明呢？3、 大家一起來看看吧？（觀看）師簡介：首次的登月成功，開創(chuàng)了人類向太空邁開的第一步，在月球上邁出的一小步

8、，都是人類發(fā)展一步。從此，月球和地球變得在遙遠(yuǎn)。海底世界景色奇異，物產(chǎn)豐富，蘊(yùn)涵著無盡的自然資源和礦產(chǎn)資源，需要我們不斷的去開發(fā)，去利用。程控電話拉近了人與人的距離，人們可以隨時隨地的溝通與交流，大大改善了人們的生活質(zhì)量。每小時高達(dá)400公里磁懸浮列車，縮短了兩地的時空距離，不斷改變這人們的生活節(jié)奏，機(jī)器人的出現(xiàn)更增添了人們的生活情趣，靈活的機(jī)器人可以踢足球，打籃球等，為人類提供了更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。電腦的普及讓人類居住的星球變成了聯(lián)系緊密的地球村。a、 談感受：此時你想說什么？（2-3個說）想一想：人類的這些發(fā)現(xiàn)，給我們生活會有哪些幫助呢？，b、 把你們的感受通過朗讀來表達(dá)（贊嘆、自豪、了不起）（

9、2個讀）導(dǎo)語：同學(xué)們，如此龐大的一個星球，讓它變成了一個村莊，靠的是什么呢？（科學(xué)技術(shù)）導(dǎo)語：人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的，出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，這是科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，這是人類智慧的結(jié)晶，我們怎能不說20世紀(jì)是個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì) c 、回歸整體：讓我們帶著這種感受，一起來讀讀這一段吧。齊讀：20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。師：是呀，20世紀(jì)人類生活的舒適和方便，是連過去的王公貴族想都不敢想的?，F(xiàn)在就讓我們跟隨王公貴族穿越時空的隧道

10、回到古代的農(nóng)耕社會吧?。ǘ?第三自然段。 師：請同學(xué)們自由讀課文第三自然段。1、 讀后感受：你覺得農(nóng)耕社會怎么樣？你從哪一句話中感受到？2、 出示：那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車3、 也許也沒有（學(xué)生說）4、 看圖片，你們看，這就是農(nóng)耕社會人們的生活狀況。師：如果你就生活在這樣的農(nóng)耕社會你有覺得怎么樣？（無奈、難受、不方便）朗讀指導(dǎo)：評價：1、多么艱難的生活。2、多么無奈 3、老師從你的表情中看出來了，讀吧。）師：同學(xué)們，雖然他們生活在這樣不方便，枯燥，難受的社會，但他們對生活始終充滿向往和期待。他們多么希望有一雙（千里眼），有一對（順風(fēng)耳），能做（騰云駕霧的神仙）。其實他們

11、只是想看得更遠(yuǎn)，聽得更多，飛得更高。雖然生活不便但他們自己的理想和愿望，在人類不斷地努力下，他們美好的愿望終于（實現(xiàn)了）！讀吧：出示：20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。（齊讀）5、 師：同學(xué)們，生活在農(nóng)耕社會的王公貴族如果來到20世紀(jì)，看到眼前的這一切，他又會說些什么呢？（生說。）6、 導(dǎo)語：人類靠科學(xué)技術(shù)給自己的生活帶來了翻天覆地的變化，讓我們自豪地對王公貴族說：（齊讀第四段）7、 引讀：難怪路爺爺會這樣形容20世紀(jì)的成就：忽如一夜春風(fēng)

12、來，千樹萬樹梨花開。（出示）千樹萬樹的梨花本來是指紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，在這里千樹萬樹的梨花指的是什么呢？（20世紀(jì)的成就）那吹開這梨花的春風(fēng)又指的是什么？（科學(xué)技術(shù)。）（三）升華情感 師：是呀，正是科技的春風(fēng)，正在為人類創(chuàng)造著一個又一個神話，正在為人類創(chuàng)造著比以往任何時候都要美好的生活，我們不得不說：20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。3、 課外延伸，小練筆：奇思妙想。（機(jī)動：這個部分可能因容量大、時間緊而無法進(jìn)行，可以放在下節(jié)課解決）師：同學(xué)們，在20世紀(jì)，人類的許多幻想都變成了現(xiàn)實。但20世紀(jì)已經(jīng)過去，我們是21世紀(jì)的主人，21世紀(jì)屬于我們。看，（圖片）神六的發(fā)射成功，嫦娥一號飛天探月，啟動了中華千年來的奔月夢想，剛剛成功還回的神七問天邁出了中國人向太空進(jìn)發(fā)的第一步，這一切的一切都是科技的力量，智慧的成